學問之趣味（節選）

①學問的趣味，是怎么一回事呢？這句話我不能回答。凡趣味總要自己領略，自己未曾領略得到時，旁人沒有法子告訴你。我這題目——學問之趣味，并不是要說學問如何的有趣味，只是要說如何嘗得著學問的趣味。

②趣味主義最重要的條件是“無所為而為”。凡有所為而為的事，都是以別一件事為目的而以這件事為手段。為達目的起見勉強用手段，目的達到時，手段便拋卻。例如學生為畢業證書而做學問，著作家為版權而做學問，這種做法，便是有所為。有所為雖然有時也可以成為引起趣味的一種方面，但到趣味真發生時，必定要和“所為者”脫離關系。小孩子為什么游戲？為游戲而游戲；人為什么生活？為生活而生活。為游戲而游戲，游戲便有趣；為體操分數而游戲，游戲便無趣。

③凡人類的本能，只要那部分擱久了不用，它便會麻木，會生銹。十年不跑路，兩條腿一定會廢了；每天跑一點鐘，跑上幾個月，一天不得跑時，腿便發癢。人類為理性的動物，“學問欲”原是固有本能之一種，只怕你出了學校便和學問告辭，把所有經管學問的器官一齊打入“冷宮”，把學問的胃口弄壞了，便是山珍海味擺在面前也不愿意動筷子。所以我勸你每日除本業正當勞作之外，最少總要騰出一點鐘，研究你所嗜好的學問。

④趣味總是慢慢地來，越引越多，像倒吃甘蔗，越往下才越得好處。趣味總是藏在深處，你想得著，便要進去。只要你肯一層一層地往里面追，我保證你一定被它引到“欲罷不能”的地步。

⑤趣味比方電，越摩擦越出。所以常常要仰賴別人幫助。一個人總要有幾位共事的朋友，同時還要有幾位共學的朋友。只要彼此都有研究精神，我和他常常在一塊或常常通信，便不知不覺把彼此趣味都摩擦出來了。得著一兩位這種朋友，便算人生大幸福之一。我想只要你肯找，斷不會找不出來。

⑥唉！世上人多么可憐啊！有這種不假外求不會蝕本，不會出毛病的趣味世界，竟沒有幾個人肯來享受！我不忍一人獨享，特地恭恭敬敬的來告訴諸君，諸君或者會欣然采納吧？

（選自《為學與做人》，有刪改）

1.下面這句話可以放在選文第幾段的結尾？請結合文意說明理由。

如同孔子在《論語·述而》中所說：“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”

答：

2.假設你是一名初中老師，你的班級正在舉行一場關于“學問與趣味”的主題班會。作為老師，你希望引導學生們深入理解學問的趣味所在，并鼓勵他們積極追求學問。請結合梁啟超的《學問之趣味》這篇文章，設計一個互動環節，讓學生在參與中體驗到學問的趣味，并分享他們的感受和收獲。

答：

（參考答案見下期中縫）