溫暖的大手

恍然間，我又想起了那個(gè)身影。那天，細(xì)雨絲絲，密如花針，與傘面悄然碰撞，雨珠滑落，濺起一地微涼。一縷芬芳中，我仿佛又看見了外婆的微笑。

外婆是一個(gè)艱苦樸素、和藹可親、待人熱情的人，也是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。小學(xué)時(shí)，外婆每天接我放學(xué)?；丶业穆泛荛L(zhǎng)，外婆對(duì)我總有講不完的話，有時(shí)了解我上課的情況，遇到了哪些困難；有時(shí)問(wèn)我交了幾個(gè)好朋友，喜歡哪個(gè)老師，最喜歡上什么課……我特別喜歡語(yǔ)文，可能是受外婆的影響吧。有一次我去路邊觀察小草和野花，外婆在一旁笑嘆“花氣襲人知驟暖”，便給我講起了南宋詩(shī)人陸游的這首詩(shī)。我聽得入了迷，不經(jīng)意間，外婆早已走到遠(yuǎn)處。我趕忙追上去，緊緊牽住外婆溫暖的大手，希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在那一刻。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我小學(xué)快畢業(yè)了。歲月改變了外婆的模樣，把她的青絲染成了白發(fā)。我走路的速度越來(lái)越快，外婆卻漸漸放慢了腳步。有一天過(guò)馬路，看見綠燈閃爍，我便小跑兩步過(guò)了馬路?；仡^望去，身后那個(gè)身影正緩緩地移動(dòng)著，那個(gè)曾經(jīng)牽著我的手、大步向前走的身影已不復(fù)存在了，取而代之的是一個(gè)年邁的身影。想起兒時(shí)，外婆用溫暖的大手緊緊地牽著我的小手，笑著示意我“別怕”。我回神站定，牽起她的手，等待下一個(gè)綠燈亮起。

初一那年，我開始住校，外婆不用那么辛苦地每天照顧我了，于是想回東北老家生活。臨別那天，我送外婆去車站，望著遠(yuǎn)處高大的樓宇在煙雨中朦朧，我不舍的心思全都寫在了臉上。外婆拍拍我的肩膀說(shuō)：“怎么了？”我默然，卻早已淚流滿面。外婆將我的手一拉，笑著對(duì)我說(shuō)：“人生萬(wàn)事須自為，跬步江山即寥廊。你要好好學(xué)習(xí)，不要為此事難過(guò)，外婆等著你在電話里匯報(bào)好成績(jī)?！备糁嚧?，我望著外婆的臉，她眉眼彎彎的，微笑地注視著我?；疖噯?dòng)的那一刻，我揮舞著雙手，好想跟外婆說(shuō)：慢一點(diǎn)，等等我！

不知不覺(jué)，我升上了初二。每次放學(xué)回家的路上，我依舊懷念外婆溫暖而有力的大手。走著走著，往事如同鮮花漸漸開遍原野，泛黃的畫面中，那個(gè)小姑娘還在焦急地大喊：外婆，等等我！

夕陽(yáng)西下，只留一抹燦爛的晚霞于天際?；腥婚g，我又想起那個(gè)身影。記憶中，外婆慈祥的笑臉讓我心中的花兒綻開了，散發(fā)出一縷芬芳。

【廣東佛山南海外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！?/p>

●點(diǎn)評(píng)

本文以“溫暖的大手”為線索，獨(dú)具匠心，以回憶的方式，讓讀者跟隨小作者的思緒，重溫了那些與外婆共度的美好時(shí)光。此外，文中的環(huán)境描寫，如細(xì)雨絲絲、夕陽(yáng)、晚霞等，烘托出外婆的慈祥和智慧。全文語(yǔ)言流暢，用詞精準(zhǔn)，讓讀者感受到了小作者對(duì)外婆的真摯情感，讀后令人回味。

（指導(dǎo)老師：吳玥）