博物館在澳門扮演著怎樣的角色？

澳門，這座中西文化交融的城市，地方不大，但卻擁有20多個(gè)大小不一、主題各異的博物館。這些博物館承載著將澳門豐富的文化遺產(chǎn)傳遞給下一代的重任，同時(shí)也致力於通過精心策劃的展覽和活動(dòng)，激發(fā)公眾對(duì)澳門豐富的歷史遺產(chǎn)和文化傳統(tǒng)的興趣。

博物館作為城市文化的地標(biāo)，在澳門扮演著的角色是多方面的。博物館不僅是收藏和展示藝術(shù)品、歷史文物及科學(xué)技術(shù)的場(chǎng)所，還是城市文化認(rèn)同與形象建構(gòu)的重要元素。可以說，博物館在澳門社會(huì)中扮演著多重角色，從文化傳承到教育普及，從旅遊推廣到國際交流，每一個(gè)方面都體現(xiàn)了博物館在當(dāng)代社會(huì)中的重要性。

為了進(jìn)一步探討這一主題，本刊6月號(hào)焦點(diǎn)直擊欄目以：“博物館在澳門扮演著怎樣的角色”為主題，將聚焦於如何利用博物館這一平臺(tái)，促進(jìn)文化的傳承與創(chuàng)新，加強(qiáng)教育普及功能，以及提升旅遊業(yè)的發(fā)展。我們期待通過本期的報(bào)道，能讓更多人瞭解到博物館在澳門社會(huì)中所發(fā)揮的重要作用，並進(jìn)一步推動(dòng)博物館事業(yè)的發(fā)展。我們邀請(qǐng)了來自文博界的專家學(xué)者參與我們的討論。目的是為了彙集各方智慧，共同探索澳門的博物館在未來發(fā)展中的新路徑。

在第一版塊，澳門立法會(huì)陳浩星議員，同時(shí)也是前澳門藝術(shù)博物館館長(zhǎng)，分享他對(duì)澳門的博物館在澳門扮演著的角色的心得和看法。他還提出一系列建議：教育資源與旅遊資源，尤其是博物館等文化展示場(chǎng)所，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育內(nèi)容，以適應(yīng)時(shí)代的變化。缺乏更新的展覽，無異於一潭死水，難以吸引觀眾再次造訪。就澳門被選為2025年度的東亞文化之都，他認(rèn)為，這不僅是一個(gè)展現(xiàn)文化魅力的契機(jī)，也是一個(gè)促進(jìn)文化交流的重要時(shí)刻。有助推動(dòng)澳門的博物館與日本、韓國的博物館同行或文化藝術(shù)界進(jìn)行合作，推出一些展覽和學(xué)術(shù)活動(dòng)來促進(jìn)三個(gè)國家的人民的相互瞭解和心靈相通。此外，就如何有效地將學(xué)校的教學(xué)需求與博物館的教育資源相結(jié)合，他強(qiáng)烈建議教育界加大對(duì)博物館資源的利用，並將其作為課堂的延伸。最後，他更提議，應(yīng)盡可能創(chuàng)造有利條件，讓基層家庭的孩子們能夠參與到更多的文化活動(dòng)中來。

來到第二版塊，澳門藝術(shù)博物館袁紹姍館長(zhǎng)就澳門藝術(shù)博物館的未來工作佈局等，分享了她的看法：近年以來澳門藝術(shù)博物館創(chuàng)新舉措不斷，通過跨界合作、文化活動(dòng)的多元化，不僅展現(xiàn)了博物館作為文化傳承重要場(chǎng)所的角色，也體現(xiàn)了積極配合文化局工作，致力於文化創(chuàng)新與人性審美的方向。我們積極與各級(jí)學(xué)校合作，從幼稚園到大專院校，不斷擴(kuò)大藝術(shù)教育的覆蓋範(fàn)圍。我們致力於通過與教青局的交流與合作，邀請(qǐng)學(xué)生們走進(jìn)博物館，參觀展覽、參加工作坊，讓他們認(rèn)識(shí)到博物館不僅是一個(gè)展示藝術(shù)品的地方，更是一個(gè)可以輕鬆親近、學(xué)習(xí)的“第二課堂”。同時(shí)也承擔(dān)著教育公眾的責(zé)任，我們投入大量資源舉辦多樣化的活動(dòng)，如主題講座和專題工作坊，旨在普及藝術(shù)知識(shí)，提升公眾的審美能力和創(chuàng)造力。我們希望策劃更多符合澳門特色和發(fā)展需求的展覽。通過這些原創(chuàng)性展覽，積極參與並引領(lǐng)博物館遊學(xué)熱潮，致力於打造研學(xué)旅遊的新高地，

進(jìn)入第三版塊，海事博物館薛啟善館長(zhǎng)分享了他對(duì)澳門的海事歷史和文化意義的理解，進(jìn)一步指出：澳門作為海港城市的一面往往容易被淡化。為令市民不會(huì)遺忘澳門的海事歷史和文化意義，海事博物館肩負(fù)的工作就是搜羅有關(guān)澳門海洋文化的記錄和載體，呈現(xiàn)在大眾的眼前，喚起人們的回憶、想像和關(guān)注。他還分享到：海事博物館近年更走出展館，深入校園，到學(xué)校分享與澳門有關(guān)的海事歷史和文化知識(shí)。通過組織講座、互動(dòng)工作坊、模擬考古挖掘和歷史角色扮演等活動(dòng)，可以直接向年輕一代傳遞海事知識(shí)，不僅增加了海事博物館的可見度，而且也促進(jìn)了公眾對(duì)海洋文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和尊重。此外，他還透露，海事博物館積極探尋大灣區(qū)的文化合作，致力於挖掘和展現(xiàn)區(qū)域內(nèi)多元且豐富的海事文化遺產(chǎn)。通過組織聯(lián)合展覽、互換展品、共同研究等方式，在區(qū)域博物館之間建立起了緊密的合作關(guān)係，促進(jìn)了不同城市間文化的交流與融合。

在最後的第四版塊，澳門歷史教育學(xué)會(huì)陳浩東副會(huì)長(zhǎng)以一位歷史科教師的視角，來看澳門博物館的意義。他表示，隨著教育理念的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，越來越多的教育機(jī)構(gòu)開始認(rèn)識(shí)到與博物館合作的重要性。一些博物館會(huì)通過舉辦特展或活動(dòng)來吸引學(xué)校的注意。這些活動(dòng)通常會(huì)提前通過信件或其他形式告知各學(xué)校，以便學(xué)校能夠安排學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，“第二課堂”已經(jīng)取得了一定的成效，但其潛在的影響力還遠(yuǎn)未完全釋放。加強(qiáng)對(duì)此類項(xiàng)目的宣傳，能夠讓更多的教育工作者瞭解並參與，從而擴(kuò)大其影響範(fàn)圍，提高社區(qū)教育的品質(zhì)和水準(zhǔn)。通過社交媒體、教育論壇、公開講座等多種管道進(jìn)行宣傳，可以有效提升計(jì)劃的知名度和參與度。博物館作為文化傳承和教育的重要載體，通過科技與教育的融合創(chuàng)新，將展覽內(nèi)容和互動(dòng)遊戲結(jié)合，既能寓教於樂，又能提高參觀者的學(xué)習(xí)效率。