西學(xué)東漸

明朝中期，西方傳教士利瑪竇不遠(yuǎn)萬里來到中國，研讀儒家經(jīng)典，遍訪中國名士廣傳教義，也結(jié)識(shí)了知己徐光啟。利瑪竇帶來的新知識(shí)，如同洶涌的浪潮，沖擊著徐光啟的好奇心和求知欲。徐光啟突然意識(shí)到，真實(shí)的世界和過去認(rèn)知的竟如此不同，他開始將目光轉(zhuǎn)移到“實(shí)學(xué)”中來，將之作為救國的希望。他不但與利瑪竇共同翻譯了數(shù)學(xué)著作《幾何原本》，還主持編撰了《農(nóng)政全書》《崇禎歷書》等著名典籍，開啟了明末“西學(xué)東漸”的先河。

適用主題：師夷長技；交流互通；促進(jìn)發(fā)展；國家進(jìn)步；砥礪前行……

素材運(yùn)用：正確認(rèn)識(shí)、運(yùn)用并融合西學(xué)，使之與中國文化相得益彰，徐光啟身體力行。他“實(shí)學(xué)”救國，與利瑪竇共譯《幾何原本》，編撰《農(nóng)政全書》《崇禎歷書》，開“西學(xué)東漸”之先河。酌古斟今，滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭新，中西合璧，相得益彰。如今，萬物互聯(lián)，天下大同，攘固步自封之積弊，汲先進(jìn)文明之活水，才能在百年夢(mèng)圓、民族復(fù)興的偉業(yè)中化鈞爭新，砥礪前行。