尹傳紅：享受科學(xué)的“奇美理趣”

尹傳紅

科普時(shí)報(bào)社社長(zhǎng)、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)家林業(yè)和草原局林草科普首席專(zhuān)家、科普中國(guó)智庫(kù)專(zhuān)家委員會(huì)委員。

2018 年1 月， 由中國(guó)科協(xié)和人民日?qǐng)?bào)社聯(lián)合舉辦的“典贊·2017 科普中國(guó)”活動(dòng)在北京隆重舉行。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)公布了“2017 年十大科學(xué)傳播人物”，尹傳紅赫然在列。頒獎(jiǎng)辭這樣寫(xiě)道：“（尹傳紅）20 多年來(lái)在從事科技新聞報(bào)道的同時(shí)，長(zhǎng)期致力于科普相關(guān)活動(dòng)，執(zhí)著奉獻(xiàn)，創(chuàng)新探求，涉足報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、出版、新媒體等諸多領(lǐng)域。著書(shū)撰文200 余萬(wàn)字，斬獲多項(xiàng)科普大獎(jiǎng)，廣有社會(huì)影響，成為業(yè)界公認(rèn)的科普專(zhuān)家和深受讀者喜愛(ài)的科普作家。”

由閱讀開(kāi)啟的科普之路

尹傳紅至今仍清楚地記得，他讀的第一本科普書(shū)叫作《看云識(shí)天氣》、第一首科學(xué)詩(shī)是高士其寫(xiě)的《你們知道我是誰(shuí)》、第一部科幻小說(shuō)是葉永烈寫(xiě)的《小靈通漫游未來(lái)》。

“為什么把平角定為180°，而不是100°或200°？”40 多年前，南方小城柳州有個(gè)小學(xué)生這樣向數(shù)學(xué)老師發(fā)問(wèn)。

“啊……哦……這是早就定下來(lái)的數(shù)學(xué)規(guī)則……”老師的回答，并不能令這個(gè)小家伙滿(mǎn)意。

后來(lái)，這個(gè)小同學(xué)從一本科普書(shū)上讀到：古巴比倫人崇拜太陽(yáng)，他們看到太陽(yáng)每天東升西落，在天空中走過(guò)一個(gè)半圓弧。比畫(huà)起來(lái)，這半圓弧的弧長(zhǎng)正好相當(dāng)于180 個(gè)太陽(yáng)（當(dāng)然是視覺(jué)中的太陽(yáng)）的累加，于是他們就把平角定為180°，而整圓就是360°了。

原來(lái)如此！小同學(xué)既驚訝又興奮，仿佛自己在科學(xué)上也有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)（盡管那未必就是唯一正確的答案），由此他愛(ài)上了數(shù)學(xué)——那個(gè)小同學(xué)，正是幼年的尹傳紅。

在尹傳紅的記憶中，隨著國(guó)家走上改革開(kāi)放之路和“科學(xué)的春天”到來(lái)，科普讀物如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，這讓兒時(shí)就喜歡讀書(shū)、求知若渴的他得到了極大的滿(mǎn)足。在父母的引導(dǎo)下，他閱讀了《算得快》《生活在電波之中》《小靈通漫游未來(lái)》等當(dāng)時(shí)熱銷(xiāo)的科普、科幻圖書(shū)，還有《我們愛(ài)科學(xué)》《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》等廣有影響的科普雜志。

對(duì)科普、科幻作品的廣泛涉獵，大大拉近了尹傳紅與科學(xué)的距離，同時(shí)也激發(fā)了他的想象力和理性思維。有一陣，他常常在炎熱的夏夜里，一個(gè)人躺在離家不遠(yuǎn)的沙堆上，遙望深邃的天空和圓圓的月亮，反復(fù)思考著：月亮上到底有啥？宇宙空間究竟有多大？天邊之外又是什么？這一切的一切有沒(méi)有個(gè)盡頭……找不到自己急于知道的答案，他就貼著涼絲絲的沙礫進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

可以說(shuō)， 從那時(shí)起， 尹傳紅就對(duì)自然有了一種特殊的感悟，對(duì)未知世界充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心和探索欲。

后來(lái)， 他讀到英國(guó)詩(shī)人詹姆斯·弗萊克所寫(xiě)一首題為《朝圣者》的詩(shī)，特別有感懷，覺(jué)得它描述的就像是少年時(shí)代的自己擁抱自然、傾情科學(xué)的寫(xiě)真：“心如朝圣般追尋險(xiǎn)境，遠(yuǎn)離平凡的通途大道。生命中探求無(wú)數(shù)個(gè)挑戰(zhàn)，我們的征途是星辰破曉。”

阿西莫夫的“超級(jí)粉絲”

尹傳紅少年時(shí)代經(jīng)歷的三大幸事， 對(duì)他的事業(yè)、人生產(chǎn)生了重要的影響： 有一位慈祥優(yōu)雅、對(duì)他呵護(hù)有加的奶奶； 有一雙充分尊重他的意愿并為他提供了各種學(xué)習(xí)條件的父母； 通過(guò)科普?qǐng)D書(shū)“ 結(jié)識(shí)” 了阿西莫夫和葉永烈兩位“導(dǎo)師”。

尹傳紅的微信頭像是世界科普大師和科幻小說(shuō)巨匠艾薩克·阿西莫夫著作的封面。他在《科普時(shí)報(bào)》上開(kāi)設(shè)的“科學(xué)隨想”專(zhuān)欄標(biāo)識(shí)圖像，也是這位他特別推崇的大人物。作為阿西莫夫的“超級(jí)粉絲”，他還收藏了相當(dāng)齊全的阿西莫夫中英文出版物。他對(duì)阿西莫夫個(gè)人風(fēng)格的癡迷和對(duì)阿西莫夫作品的精深研究，在中國(guó)科普、科幻界同樣廣為人知。

而說(shuō)起與阿西莫夫的結(jié)緣，與他“成長(zhǎng)中的煩惱”有關(guān)。

剛上中學(xué)時(shí)，尹傳紅一度走過(guò)一段下坡路——沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，不聽(tīng)父母管教。但幸運(yùn)的是，在那段“危險(xiǎn)”的歲月里，當(dāng)他獨(dú)自在無(wú)聊、苦悶和迷茫中徘徊的時(shí)候，偶然讀到了胡樹(shù)聲譯的《阿西莫夫論化學(xué)》一書(shū)，他立即就被書(shū)中那妙趣橫生的科學(xué)故事、幽默詼諧的獨(dú)特文體所迷住。

之后，只要是署有“阿西莫夫著”的科普書(shū)他就找來(lái)看，并結(jié)合學(xué)校里的課程對(duì)比閱讀。這樣，他就愈發(fā)感受到了探索、求知和鉆研、思考問(wèn)題的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也是同步提升。

多年以后，尹傳紅充滿(mǎn)深情地回憶說(shuō)，少年時(shí)代買(mǎi)到并讀了《阿西莫夫論化學(xué)》，是他一生所遇最大的幸事之一，他的人生因此而發(fā)生了巨大的改變。在2019 年出版的《青少年創(chuàng)新思維培養(yǎng)叢書(shū)》的扉頁(yè)上，有一個(gè)尹傳紅特別寫(xiě)給阿西莫夫的題獻(xiàn)——

在我求知若渴的當(dāng)口，你給我閱讀的酣暢、理性的滋養(yǎng)。

在我迷惘彷徨的時(shí)候，你是我人生的坐標(biāo)、精神的向?qū)А?/p>

阿西莫夫甚至還影響到了尹傳紅的事業(yè)抉擇和人生道路。1988 年的一天，還是大學(xué)二年級(jí)學(xué)生的他偶然發(fā)現(xiàn)，學(xué)校圖書(shū)館里擺放的《科技日?qǐng)?bào)》經(jīng)常刊登阿西莫夫的科學(xué)隨筆。后來(lái)，他寫(xiě)了一篇評(píng)論阿西莫夫的稿件投給《科技日?qǐng)?bào)》，沒(méi)想到竟然被刊用了。那時(shí)，他剛上大學(xué)四年級(jí)。這次“成功”極大地激發(fā)了尹傳紅的創(chuàng)作熱情，并促使他下決心在大學(xué)畢業(yè)后“改行”，投奔《科技日?qǐng)?bào)》。機(jī)緣的延續(xù)，又讓他得以結(jié)識(shí)許多同樣與阿西莫夫有關(guān)聯(lián)的人物，參與了阿西莫夫作品中譯本的翻譯、校譯和編輯工作，讓自己與阿西莫夫的緣分形成了圓滿(mǎn)的“閉環(huán)”。

理性思考，感性“輸出”

從最初身處采編工作一線(xiàn)的科技記者， 到當(dāng)今科普界的知名人物， 尹傳紅始終保持著理性的科學(xué)思考和高昂的奮進(jìn)精神。在面向公眾傳播科學(xué)和投身科普創(chuàng)作的過(guò)程中， 他也享受著科學(xué)的“奇美理趣”。

1990 年大學(xué)畢業(yè)后，尹傳紅先是在一家研究所從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，而后幾經(jīng)周折調(diào)到了科技日?qǐng)?bào)社，并參與創(chuàng)辦了《科技文摘報(bào)》和《科技日?qǐng)?bào)》“ 經(jīng)濟(jì)特刊”。2017 年9 月，他擔(dān)任了《科普時(shí)報(bào)》首任總編輯。

盡管在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)兼有行政管理事務(wù)， 但身為“ 寫(xiě)手” 的尹傳紅沒(méi)有放棄采寫(xiě)和創(chuàng)作。科普一直讓他樂(lè)此不疲，他也始終致力于在科普創(chuàng)作、科普研究和科普活動(dòng)“三科”融合的方向上發(fā)展，執(zhí)著于科學(xué)教育、科普和科幻創(chuàng)作理論及其歷史研究。迄今他已發(fā)表了200 多萬(wàn)字的文章， 出版了十幾本書(shū)。在科技創(chuàng)新與科學(xué)普及已被看作是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展兩翼的今天，他更有一種使命擔(dān)當(dāng)感，期待自己能夠在科普創(chuàng)作方面百尺竿頭，更進(jìn)一步。

談及科普創(chuàng)作， 還有一件令尹傳紅感到非常意外也十分欣慰的事情：2016 年， 他發(fā)表在《知識(shí)就是力量》雜志上的科普文章——《由雪引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，被選為2022 年全國(guó)語(yǔ)文高考乙卷實(shí)用類(lèi)文本閱讀材料。在他看來(lái)，這篇作品之所以能被選中，大概是因?yàn)槌鲱}人出題的著眼點(diǎn)——如何從對(duì)六角形雪花的觀(guān)察、思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 并運(yùn)用科學(xué)思維探尋現(xiàn)象背后的本質(zhì)， 變未知為已知。這樣的一個(gè)探索過(guò)程， 往往也是科學(xué)精神的彰顯。這給他的科普創(chuàng)作帶來(lái)了很大的激勵(lì)和啟示。

回望往昔， 尹傳紅曾作如是總結(jié)：打小癡迷科普科幻，書(shū)香悅讀一路相伴。分享科學(xué)奇美理趣，留下探索思考印記。在科技新聞?lì)I(lǐng)域和科普天地里深耕幾十年的尹傳紅，已然完成從科技記者到科普名家的華麗轉(zhuǎn)身，以更有成效的持續(xù)“輸出”奉獻(xiàn)公眾，讓更多的人領(lǐng)略到了科學(xué)之美、科學(xué)之趣。

在尹傳紅看來(lái)，那些優(yōu)秀的科普、科幻作品中所呈現(xiàn)出來(lái)的對(duì)奇思妙想的科學(xué)解讀， 對(duì)新異事物的形象描述， 對(duì)自然奧秘的探索引導(dǎo)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)造的理性思考，對(duì)于增進(jìn)人們， 特別是青少年朋友對(duì)科學(xué)的興趣和理解， 激發(fā)想象力和創(chuàng)造力， 錘煉理性思維，進(jìn)而追求科學(xué)人生， 實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想， 都是大有裨益的。他期望孩子們?cè)谌粘Ｉ钪心芏喽嘟佑|大自然， 增加科學(xué)方面的閱讀，為今后的學(xué)業(yè)乃至事業(yè)、人生打下堅(jiān)實(shí)的理性思維的基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯：楊懿萱）