躲不開的名場面，絕不談性色變

“可教時刻”，輕松隨意

“媽媽，我要和我的同桌結婚！我喜歡她！”一個小學一年級小男孩興奮地和媽媽說道。媽媽笑著回答道：“你年紀還小，不能結婚。”

小孩子的童言童語真的是有趣可愛，但是身為父母的我們絕不能一笑而過。每位家長可能都會碰到這樣一個尷尬的場面，當孩子問起我們關于性方面的問題時，毫無準備的我們一時不知該如何應對，開口不是，不開口也不是，徒留一地尷尬！其實每位家長都知道性教育的重要性，但總是羞于開口，難于開始。那么性教育該從什么時候開始，怎么開始呢？

案例1：

爸爸開心地摸著小學一年級的女兒的臉，女兒也非常開心。

爸爸：爸爸可以摸你的臉，其他男生是不可以摸你的臉的。

女兒：為什么？

爸爸：因為爸爸是親人，而且是長輩，其他男生是不可以隨便摸女生的臉的。

女兒：知道了。

爸爸：但是爸爸只能摸摸你的臉、你的頭，握握你的手，不能碰你其他地方。

女兒：為什么？

爸爸：因為爸爸也是男生，男生不可以隨便碰女生，特別是隱私部位，隱私部位就是內衣遮住的地方。任何男生都不能碰，包括爸爸、爺爺、哥哥、叔叔、男老師和男同學。

女兒：如果我特別喜歡這個男生呢？

爸爸：特別喜歡也不行，不管是別人特別喜歡你，還是你特別喜歡別人，都不能讓男生摸你隱私部位，你也不能摸男生的隱私部位。爸爸的也不能摸，知道了嗎？

女兒：知道了。

這位爸爸對女兒的性教育是體現在日常生活中的，他沒有選擇進行一次鄭重的家庭談話，而是抓住了摸女兒臉這一事件的可教時機，并且此次的教育效果是不錯的。

一般的家庭教育會有一次“鄭重其事”的談話，但是對孩子進行一次“鄭重其事”的性談話，大概率是要失敗的。黛布拉·W. 哈夫納著的《從尿布到約會》中提出了“可教時刻”的概念，意思是說，家長可以尋找那些很容易切入的機會，而不是等著對孩子進行一次“鄭重其事”的性談話。

性教育是貫穿一生的教育，對孩子的性教育不是一次就能完成的，要把性教育融入到日常養育中，像教孩子使用筷子等生活技能那樣自然輕松，這是性教育最好的狀態。每一次撫摸，每一次洗澡，每一次說學校的事情等，都是可以把握住的教育時機。

經驗不夠，理論來湊

羅素說：“一切無知是令人遺憾的，而性無知則是危險的。”性教育的第一課內容就是性知識，即從認識生殖發育、生殖過程及生殖保健開始。怎么和孩子溝通性與生殖健康知識，一直是父母的難題。以下有4個方法：

1. 逃避不如直給

案例2

兒子：媽媽，爸爸帶我洗澡的時候我發現，我下面和爸爸長得不太一樣。

媽媽：少管這些，多關注關注自己的成績！作業寫完了嗎？快去寫作業！

兒子就閉嘴了。

上面這位媽媽沒有直接回答兒子的問題，而是轉移了話題，讓孩子去寫作業。孩子會認為自己問了不該問的問題，關注了不該關注的事情，以后會更加羞恥于自己對這方面的好奇，不利于孩子的身心健康發展。

恰當的回答如下：

媽媽：下面這個叫陰莖，是一種性生殖器官，每個人長得都不太一樣，大小、形狀、顏色都是有區別的。而且等你長大了，陰莖的樣子也會變。爸爸是大人，和你的當然不一樣。

兒子：原來是這樣啊！

孩子提出性的問題時，家長要直接面對，直接回答，不要裝聽不見，不要逃避問題——躲得了一時，躲不了一世，而且要真誠自然地解答，真誠比回答的內容更重要。直接并且真誠的回答，不但可以解決孩子的疑惑，避免孩子運用其他不合理的方法解決，還可以讓孩子意識到，對性方面的好奇不是可恥的，性知識是和其他知識一樣普遍又正常的。

2. 不要想太多，更不要說太多

案例3

女孩：媽媽，我屁股流血了，怎么辦？

媽媽：這是月經，女生每個月都會排一顆卵子，卵子沒有著床到子宮壁上，子宮壁就會脫落換新，就會流血。來月經時不能喝冰的，不能著涼，不能劇烈運動，不然會對身體不好，還會影響以后生孩子。這幾天體育課就別上了，我給你請假。

女孩一臉蒙。

這位媽媽說了一些“子宮壁脫落換新”等專業知識，但是孩子沒接觸過這些，根本聽不懂。家長回答問題時，要考慮到孩子的認知水平，想一想你的回答她能否聽懂。

除此之外，這位媽媽還提到了“影響以后生孩子，體育課別上了，給你請假”，可以看出她非常關心自己的孩子，但是擔憂過度了，有些話大可不必說。

女生第一次來月經，讓孩子知道女生來月經是青春期的正常現象就可以了，不用把原理也解釋一遍。家長可以適當科普一些注意事項，不要因為自己的臆想、擔憂而反應過度，答非所問。

適當的回答如下：

媽媽：這個血叫月經。青春期到了，女生每個月都會流一次這樣的血，媽媽也是這樣。我們要用衛生巾，這樣血就不會流到褲子上。有些女生來月經時肚子會痛，這和每個人的體質有關系。來月經時，我們要注意不能喝冰的，不要劇烈運動，不然身體會很難受，但是可以適當活動。

3. “外號”引發誤會，用科 學名稱講

案例4

體育課上，一位女生舉手說：我來例假了，跑不了。

老師同意其不跑。

一位男生也舉手：老師，我也來例假了，跑不了。

全班哈哈大笑。

回家后，男生把這件事告訴媽媽。

媽媽：女生來月經，你湊什么熱鬧！

男生：平時你說來月經都是來“大姨媽”，我哪知道來例假是來月經的意思！

這位男生由于媽媽平時只說來大姨媽，所以他不知道來例假是來月經的意思，才鬧出了這樣的笑話。人體生殖器官都有其科學的名稱，要避免使用負面的代名詞或者其他“外號”。比如，說“來例假”，不說“來大姨媽”；說“陰莖”，不說“小雞雞”。如果家長感覺自己講不清楚，說不明白，可以上網查找科普小視頻，或者是借助書籍。

4. 懂知識+負責任

案例5

男生小學6年級。

男生：媽媽，我喜歡班里的一個女生。

媽媽：那對方呢？

男生：我感覺她把我當備胎。

媽媽：為什么？

男生：她總是問我借作業抄，但是其他時間就不太和我玩兒了。

媽媽：所以你不開心。

男生：嗯。

媽媽：你現在剛步入青春期，很容易對女生產生喜歡的感覺，這是正常并且很普遍的現象。你現在不開心是因為對方的反饋沒有滿足你的期望。你覺得別人把自己當備胎，備胎是你的想法，不代表是她的想法。

男生：那我該怎么辦？

媽媽：我先問你，如果那個女生表達自己也很喜歡你，你會怎么辦？

男生：可能就在一起了。

媽媽：你現在的喜歡更多的是一種生理變化導致你的情感變化，這不是愛情，愛情和責任有關，愛情和法律有關，愛情還和錢有關。你去商店買電腦，為什么不直接在逛第一家店的時候就買下呢？

男生：多逛幾家店，選擇更多。

媽媽：戀愛也需要選擇，現在就是你的第一個選擇。

男生：我明白了，那我該怎么做呢？

媽媽：談戀愛要明確3個問題：第一，自己喜歡什么樣的？第二，什么樣的她喜歡什么樣的你？第三，在一段關系中要怎么保護別人，怎么保護自己？

男生點點頭。

上面這位媽媽面對孩子的早戀現象，沒有反駁，也沒有打壓，反而告訴孩子這是一個正常且普遍的現象。媽媽還指出了孩子認為別人把自己當備胎的這個想法是不合理的。除此之外，這位媽媽教育了孩子如何正確面對這種喜歡，怎么做才是對自己負責，也是對別人負責。

家長在教授孩子性知識時，要有意識地與健康、安全、負責任的教育結合起來，與尊重、自愿、無傷的性道德教育結合起來。

家教啟示：

在合適的時間進行性知識的傳授，以及性道德的教育，可以讓孩子學有所獲，行有所依，德可配位。

做好性教育，不要讓孩子因為性無知而暈在起跑線上。

編輯/王語嫣