跟著名家寫夏天

夏天，是被烈日炙烤的大地，是人們的汗流浹背，是給我們帶來快樂的冷飲和涼爽的風！每個人眼里，都有自己的夏天。我們先來跟著名家感受一下夏天，然后再寫一寫你眼中的夏天吧！

夏天的一條街道（節選）

★蘇 童

最炎熱的日子里，整個街道的麻石路面蒸騰著熱氣。人在街上走，感覺到塑料涼鞋下面的路快要燃燒了，手碰到路邊的房屋墻壁，墻也是熱的。人在街上走，懷疑世上的人們都被熱暈了，灼熱的空氣中有一種類似喘息的聲音，若有若無的，飄蕩在耳邊。

（選自《夏天的一條街道》，山東畫報出版社，2019年5月第1版，稍有改動）

賞 析

擬人的修辭手法，表現了冷飲在夏季很受歡迎。

“一次次”“怒氣沖沖”，正面表現了孩子們選棒冰的頻繁及女店員的不耐煩，側面反映的則是夏天的燥熱。

“打開”“掀掉”“伸出”“看”，這幾個動詞的運用，完整地體現了孩子們買賣棒冰的過程。

從“小心地揭開棒冰紙的一角”這一小動作，可以看出孩子買棒冰時的小心認真，想挑選一個赤豆多的棒冰。

“吮”“拿”“奔跑”的動作，將孩子邊吃棒冰邊跑著給家里人帶棒冰的場面描寫得生動形象，貼近生活。

這樣的情景，在夏天的街道很常見，容易引起讀者的共鳴。

運用比喻、夸張、擬人等修辭手法，將夏天的“熱”描寫得淋漓盡致，與前文中孩子買棒冰、吃棒冰、在火熱的街道上奔跑著往家里帶棒冰的“涼”形成了鮮明的對比。

技 巧

這一段文字寫的是炎熱的夏天午后，孩子到糖果店買棒冰、吃棒冰、給家人帶棒冰及熱氣騰騰的街道。時間、人物、地點、事件俱全。作家蘇童通過棒冰，將冰冷的快樂與灼熱的煩躁形成對比，以涼爽襯托出熾熱。孩子拿著棒冰在街道奔跑的鏡頭富有濃郁的生活氣息，令人回味無窮。

文段中，作者運用了比喻、擬人、夸張等修辭手法，從正面和側面生動形象地刻畫了夏天的炎熱，讓人如臨其境。象聲詞“隆隆”“哐哐”的運用，豐富了文章的表達。

同學們在寫夏天的時候，要注意結合自己的經歷，選準一個點（比如文段中選的是夏天的冷飲——棒冰），從正面或側面進行細節描寫，并恰當運用修辭手法。