奔跑吧，你們

“生活總要有挑戰才有樂趣！”這是班主任施老師的口頭禪。施老師年過五旬，目光如炬，精神抖擻，我們與她共處的時光總是充滿挑戰和刺激。

你讀過幾本比字典更厚的書？記得五年級剛開學，施老師捧來一摞厚厚的科幻小說，然后捋一捋兩鬢邊的散發，讓我們一點一點將這些書啃完。這真是個艱巨的任務！然而，誰叫我們遇上這樣一位喜歡挑戰的老師呢？我們只能跟著施老師的節奏，每天閱讀，每個雙休日興致勃勃地完成讀書筆記。一點一滴地積累，不到一個季度，我們竟然把書讀完了，這也為大家打開了科幻的大門，“凡爾納”成了班級里的高頻詞，班里擁有了一批忠實的科幻迷，真可謂奇跡！挑戰經典、趣味閱讀，讓我們收獲驚人。此后，100回的《西游記》和800多頁的《林漢達中國歷史故事集》，我們都能輕松閱讀。

施老師熱愛挑戰的精神不僅體現在讀書上，還體現在半夜看球賽中。卡塔爾世界杯可謂牽動人心，而施老師做出了一個更加癡狂與激動的決定：讓我們半夜起來看球賽。“僅允許此一次，”她說，“但要有一次！只有在賽場上，錘煉意志、超越自我的精神才能體現得淋漓盡致！”她不疾不徐，穩穩地看向我們每個人。

半夜，有些涼。風吹著窗戶，電視屏幕有些閃。我裹著羽絨服，蜷在沙發上，手腳冰涼，卻屏息凝神盯著屏幕。那一刻，我想吶喊，卻呼吸急促，發不出聲；那一刻，緊張、激動、歡悅……要不是施老師布置的“特殊作業”，我恐怕就要錯失這份刺激的體驗。

你以為讓我們看書和球賽就是施老師的全部嗎？哈哈，大錯特錯，她可是能靜能動、率性灑脫的“大俠”。

學校最富挑戰的事非運動會莫屬，特別對一些靦腆又膽小的同學——比如我來說。施老師滔滔不絕地說：“這是一個展現自我、挑戰自我的好機會，不求成績最好，但求勇氣最佳！”她還鼓勵一些“從沒上過戰場的兵”出征，“奔跑吧，你們！”她的意思很明確：不要一直局限在自己的能力范圍內，要相信自我，勇于挑戰，闖出一片屬于勇敢者的高空，不然生活還有什么樂趣可言？

一番動員之下，從猶豫不決到勇敢上場，從愁眉緊蹙到認真練習，從身著輪滑裝束閃亮登場，再到被高手甩在最后，卻在臨近終點時超越前一名……一份執著刻在同學們心中。超越自我，成了大家共同的信念。賽道旁，一絲笑意逐漸在奔跑吶喊的施老師臉上蕩漾，縱使她年過五旬，依然光輝燦爛！

就是這位敢于挑戰、熱愛挑戰的施老師，引領著我們在學習的賽道上奔跑，在人生的旅途上奔跑。

指導老師 施吟云

名師點評

成長的路上，對自我的超越是最具魅力的。小作者圍繞奔跑這一主題，選擇了三個事例，鋪展出老師悉心教導學生的一幅幅畫面，傳神地刻畫了老師的形象，感受著老師的教育力量，感受著自己的成長。