側面描寫，使文章錦上添花

側面描寫又叫間接描寫，是相對于正面描寫而言的，是指在文學創作中，通過對主人公周圍人物或環境的描繪，從側面烘托所寫人物或所寫之景，從而收到烘云托月的效果。清代文學家劉熙載在《藝概·詩概》中所說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”這句話道出了側面描寫的作用。

許多精彩的文章中，我們可以通過與人物相關的動作、心理以及神態等方面的正面描寫感知文章的魅力。其實，在人物描寫中，側面描寫并不比正面描寫遜色，有時甚至可以營造比正面描寫更加動人的藝術效果。那么如何進行側面描寫，為文章增彩呢？

一、用社會環境為人物出場做鋪墊

社會環境描寫是指對特定的時代背景及人物生活環境的描寫。它所描寫的范圍可大可小，描寫的內容可以是室內陳設、當地風土人情和時代氣氛等，具有濃郁的地域風土特色。我們平時寫文章時，不需要對社會環境進行大段描寫，只需要一兩句話，為人物出場做鋪墊。

比如《一夜的工作》一文中寫道：“我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設簡單，一張不大的寫字臺，一盞臺燈，如此而已。”分別通過“一張”“不大”和“一盞”描寫寫字臺和臺燈，突出這些辦公設備極其簡單，而周總理加班充饑的食物——“兩杯”綠茶、“一小碟”花生米也極其簡單。這兩處側面描寫，襯托了周總理極其簡樸的生活，進一步突出周總理的崇高品質。

二、用自然環境奠定文章感情基調

自然環境描寫包括人物活動的時間、地點、季節、氣候以及景物等，對表現人物身份、地位、行動以及表達人物心情、渲染氣氛都具有重要作用。在寫文章時，往往通過對自然環境的描寫來奠定感情基調。

比如聶華苓的文章《親愛的爸爸媽媽》第一段：“凄風。苦雨。天昏。地暗。”連用了四個句號，不僅是描寫天氣，而且是渲染氣氛，“天地也與人同哀”。這樣的開頭，讓讀者一開始就感受到無限悲哀的氛圍，使讀者對300個孩子被無情殺害的慘劇憤懣不已。

又如魯迅的《故鄉》一文中寫道：“時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。啊！這不是我二十年來時時記得的故鄉？”這段景物描寫既是作者“漸近故鄉時”的所見，也渲染了一種悲涼、失望的氣氛。二者巧妙融合，為后文見到尖酸、刻薄的楊二嫂以及與自己產生隔膜的閏土奠定了感情基調，也為突出文章的主旨埋下了伏筆，做了有力的烘托。

三、用典型景物烘托人物心情或推動情節發展

景物描寫有烘托人物心情的作用，描寫景物要和人物活動緊密聯系在一起，做到水乳交融，對接無痕。當然，寫人記事文章中一般不對景物進行大段渲染，以免弱化人物，沖淡主題。

近代著名詩人、學者王國維先生在《人間詞話》中說：“一切景語皆情語。”其實，記敘文中的景物描寫何嘗不是人物內心世界的映照呢？比如莫懷戚在《散步》中寫道：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西……生命。”展現了一幅生機盎然的春日美景，孕育著生命的活力與希望，渲染了恬淡、安靜、美好的氣氛，烘托出“我”與家人散步時寧靜、幸福的心情，表現了作者對生活的熱愛和對家人的愛。

四、用他人的行動襯托主要人物

人不可能獨立于人群之外，記敘文要適時對周圍人的肖像、語言、動作、神態、心理等方面進行描寫，來襯托主要人物，起到綠葉襯紅花、烘云托月的藝術效果。運用人物襯托法要注意：對周圍人物描寫時不能面面俱到，要根據需要選擇一兩個方面點到即可，不可喧賓奪主。

周圍人物眾多且參差不齊時，亦可用甲的神態、乙的語言、丙的動作等綜合起來襯托主人公。比如《范進中舉》一文中對范進中舉時的側面烘托就相當精彩。一寫眾人的看法：“原來新貴人歡喜瘋了。”一語點破發瘋的原因。二寫為范進治瘋。報錄人出主意，提出治病的藥方——打掉范進的歡喜，只說并不曾中；胡屠戶執行，打范進的嘴巴，并兇神似地說：“該死的畜生！你中了什么？”瘋是歡喜得痰迷心竅，是心病，而治心病就從側面烘托出范進中毒之深，反映出其醉心于科舉功名不可自拔的心理狀態，從深層次揭露了封建科舉制度對人們的荼毒之深。三是胡屠戶打范進嘴巴時眾人和鄰居的反應：“忍不住地笑。”從三個不同角度刻畫了范進追求功名利祿的可憐、可鄙、可悲、可笑的形象，多角度對人物加以刻畫，人物的個性特征得到了充分展示。

總之，側面描寫作為記敘文寫作的一種藝術手法，能有效補充正面描寫之不足，增強語言藝術的表現力，其技法遠不止以上所述。平時寫文章時應有意識地加強訓練，嫻熟駕馭，使描寫的人物形象活靈活現地展現在讀者面前，令人難忘。