材料作文“生活是最大的懸疑”導(dǎo)寫

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生活是最大的懸疑，人要愿意去面對，要敢于去嘗試。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇不少于800字的文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

寫作指導(dǎo)

材料共三個分句。第一個分句意指：生活充滿無數(shù)未知與變數(shù)，以其深不可測的懸疑性引人探索。第二個分句意指：面對生活的懸疑，我們應(yīng)采取一種積極而堅定的態(tài)度——愿意面對。然而，僅有態(tài)度并不夠，第三個分句是積極做法——以敢于嘗試的行動回應(yīng)生活的挑戰(zhàn)。

《現(xiàn)代漢語詞典》（第七版）對“懸疑”解釋為“（名詞）疑惑的地方，懸念，（解開懸疑）”。因此在文章中要寫出生活中的疑惑之處，與之對應(yīng)的嘗試方法和面對的態(tài)度；疑惑與態(tài)度、方法要有邏輯對應(yīng)關(guān)系，要有前后的曲折性。“文似看山不喜平”，作文更需要“一波三折”“山重水復(fù)”，最后“柳暗花明”。

根據(jù)材料，考生可以從“如何正確面對有懸疑的生活”“如何敢于嘗試解開生活的懸疑”出發(fā)，確定立意。但不管是何種立意，都不應(yīng)偏離“懸疑的生活”與“愿意面對”或“敢于嘗試解開懸疑”這個核心。

例文

潛，尋

（標題有特色，交代了文章敘述的主要事件：潛入未知的生活海洋，尋覓并打開生活之懸疑。）

一考生

我，站在搖搖晃晃著的平臺上，看向面前的海洋，白浪滔滔，深不見底。（開頭不作不痛不癢的描寫，直接面對充滿懸疑的海洋，扣標題，扣材料。）

從遠方鋪天蓋地而來的蔚藍，像被踩在腳底下，無限地渲染開去。大浪翻轉(zhuǎn)之間，黃的綠的魚兒，柳葉似地飄蕩，又被摔得很遠很遠。（描寫精當，有海洋的美麗，有海洋的狂暴，這也正是生活激發(fā)人心的地方。比喻形象，切合海洋特征。）

氣泡浮動又飄升，環(huán)繞著我這顆既向往又緊張的心，那是源于對未知的恐懼。世上最寬闊的就是海洋，我深深地體會到了。

潛水服緊緊地束身，殘存的詩意讓孤獨如潮水般襲來，讓害怕似狂風般撲來。水一點一點漫過肩頭，浮動的浪，浮動的我，驚悸的心。（此刻的害怕、孤獨、無助，正是懸疑生活面前人們的表現(xiàn)，真實不做作。）

戴面罩，裝氧氣瓶，要下潛了，那是一種奇妙的感受：你能感受到海水流動的聲音，聽到浪花親密的絮語。魚兒在你眼前如云彩般飄過，卻怎么也抓不住。遠處是深不見底的洞窟，黑色與藍色交織，我想我此刻定是瞪大了眼，呆愣在原地，在難以言說的震驚中變得木然。

下潛，再下潛，不知身處何處，心又在何方，一切仿佛成了一部懸疑片。

漸漸地，隨著深度的增加，海像是不愿意為人窺見本來的面貌，開始施壓了。耳朵仿佛被海水浸滿，又要被穿破似的，疼，真的很疼，耳膜如同被兩個打樁機一下下?lián)舸蛑液孟竦拇_能聽到那神經(jīng)“突實突”跳著的聲音。（下潛的過程，就是敢于面對的過程和探索的過程，面對海洋需要勇敢，需要不屈服，面對生活的懸疑何嘗不是如此。各種各樣的感受，疼痛、緊張、無助，非常具體可感。）

害怕，想要放棄了。我又不服氣，感到可惜。那是一股子的韌勁，是未識大海真面目的不服。

于是回想著教練說的緩解方法，屏氣，捏鼻，使勁呼氣。海似乎就是生活，潛著，潛著，每潛一步，身上的擔子便加重了一番，沒有耐心與韌勁的人，就如同氣泡般，上浮，再上浮，到漸漸膨脹，又猛然炸開。

我感受著，我每潛一步，每呼一次氣，都能卸下一份重負，都能到達嶄新的、未曾探索的一層水域。那是漸漸破除霧般的迷茫，將藍色的水體一層一層剖開，直至將這未知的懸疑，剖析干凈。疼痛似有緩解，眼也變得清明起來，我這一次真正觸到了海底。

（海洋廣闊，看不到邊際，海洋是深淵，深不可測，但只要用恰當?shù)姆椒ǎK可以一點點地看清其面目。短句、長句、反復(fù)、重疊，盡可能地渲染面對和探索的不易。）

貼著海底，我看到躲藏著的海膽與海葵，還有美麗的珊瑚，那來自遠古的痕跡；紅的綠的銀白色的魚，在眼前如線般穿梭，編織成一場綺麗的夢。

一場美妙的夢幻，一場未知的懸疑，在我的心底不斷地鋪展，伸向遙遠。

（努力終不會被海洋辜負，探索終不會被生活拋棄，作者用詩一樣的語言描寫了海底如夢一樣的美麗世界，再以意蘊豐富的話語結(jié)尾，即生活有懸疑，值得面對，值得探索。回扣材料，有很強的審題意識，且首尾照應(yīng)，全文渾然一體。）

（編輯：王冠婷）