“機械運動”是初中物理的第一章.介紹了測量和運動的初步知識,主要內容有:長度和時間的測量、機械運動、參照物、速度、平均速度等.
本章地位
物理學是一門以實驗為基礎的科學.而測量是各種實驗的基礎.通過本章的學習.同學們應該了解一些測量的基本知識.掌握一些測量的基本技能.養成規范測量的習慣,本章介紹的物體的長度和時間的測量是最基本的測量.同學們學習物理.就要從最基本的測量開始.
在自然界里,一切物體都在不斷地運動著,在各種各樣的運動中,機械運動最普遍、最簡單,同學們也最熟悉.在小學科學課中,同學們已經學習過與機械運動、參照物有關的初步知識,還會計算速度和路程.初中物理從學習簡單的運動開始,同學們可以充分利用已有的知識展開對物理的學習,此外.機械運動的概念及其研究方法也是后續學習的重要基礎.基于這些考慮,“機械運動”被安排在本套教材的第一章.
內容與結構編排
本章內容圍繞機械運動展開.速度是描述物體運動快慢的物理量,也是本章的核心概念.第1節介紹了測量的基本知識,通過實驗“用刻度尺測量長度”幫助同學們了解如何規范、科學地進行測量,并通過長度和時間測量的活動,讓同學們體會空間和時間的概念,第2節首先簡單介紹了什么是機械運動,在第1節的基礎上,繼續滲透空間和時間的概念.進而說明研究運動還需要引入參照物,第3節圍繞速度展開,通過討論,建立速度的概念,讓同學們理解速度是描述物體做機械運動快慢情況的物理量,同時教材還介紹了勻速直線運動、平均速度等概念,為描述運動并使同學們形成初步的運動觀打下基礎.最后通過實驗“測量小車運動的速度”.讓同學們了解測量速度的基本方法.進一步熟悉刻度尺和秒表的使用,深化對速度概念的理解.
注意比較的方法
在學習本章內容時.同學們需要特別注意比較的方法.人們要認識事物.就要對事物進行比較.而測量的本質就是一種比較,教材在介紹長度和時間的測量時,都是先確定單位作為比較的標準,再介紹單位的換算關系.然后介紹常用的測量工具,最后通過實驗活動練習使用刻度尺和計時工具.教材在介紹參照物時.也含有比較的思想,專門設計了一個“想想議議”欄目,通過討論使同學們了解:要描述一個物體是運動的還是靜止的,需要選擇一個“標準”物體作為參照,這個被選定的物體就是參照物,對同一物體的研究,可以選取不同的參照物,當選取的參照物不同時.對物體運動描述的結果也往往不同,以此為基礎才能進一步認識:物體的運動和靜止是相對的.