做一顆耀眼的星星

伴隨著優美的樂曲，舞臺上的六名舞者翩翩起舞。

耀眼的聚光燈打在她們身上，在黑暗舞臺的映襯下，如浩瀚宇宙中六顆耀目的星辰，格外奪目。

我羨慕又失落，不由得攥緊了手中那張看過了無數遍的“市個人才藝晉級名單”——上面沒有我的名字。

“繼續努力，你也能成為舞臺上那顆閃亮的星。”媽媽的鼓勵并不能驅走我內心的郁悶，我冷冷地沉著臉，不作回應。

繼續努力？大人們為什么總是用這種萬年不變的說辭呢？人們眼里永遠只看得到閃耀的星星，其他星星的存在不過是為了襯托他們的耀眼罷了。

舞臺上的表演確實很精彩，可這精彩不屬于我。

我聽見心底發出一聲嘆息：我只能做一顆別人看不見的星星嗎？

“你家寶貝終于上臺了啊，還是領舞呢！不枉她這么長時間的刻苦訓練。”

坐在我身后的兩個家長正在小聲交談。

“是啊，為了能登上舞臺，她可是苦練了將近十個月，簡直是廢寢忘食呢。以前她特愛睡懶覺，現在每天早早起床自覺練功……”

那位家長的話語中帶著滿滿的自豪和驕傲。我不禁一怔，側手翻、后前滾翻、單手倒立、下腰壓腿……千錘百煉，矢志不渝。我也曾揮灑過無數的汗水和淚水，深知站在舞臺上的人背后付出的艱難與拼搏。

我又掏出那張被我揉成一團的名單，把它輕輕抹平，這上面的每一個名字都值得我尊敬。既然立志要做一顆耀眼的星星，那就不能因為暫時沒有人看見就放棄放光發熱的自覺。

不必羨慕他人，就算沒有站在舞臺的中央，我也會成為耀眼的星星。宇宙廣袤無垠，星辰億萬顆，動輒以光年計的遙遠距離，能被人看見的閃耀者注定寥寥無幾。我就像是銀河中的一抹小小璀璨，只要盡力發光，一樣可以穿透宇宙的迷霧，迎來自己的高光時刻。

（指導老師：吳宏祥）

點評

作文以真摯的情感和細膩的筆觸，展現了一個心懷舞臺夢想的孩子在面對挫折時的心路歷程。

文章特色有二。一是生動描寫展現人物細膩的內心。媽媽的話，還有家長們的議論，語言描寫牽動著“我”的心；“我”手上“攥緊”的名單，傳神地表達了內心的緊張和期待。這些描寫增強了文章的藝術性與感染力。

二是情感變化推動情節跌宕起伏。“我”一開始便通過描述舞臺上的情景，引出了自己未能入選的失落感。隨后，通過聽到其他家長的自豪言語，開始反思自己的努力和付出，并重新找回了自信和動力。“我”的情感經歷了從羨慕、失落到自我激勵、重拾信心的轉變，這種變化不僅使文章情節跌宕起伏，更讓讀者深刻感受到“我”內心的堅韌與不屈。

結尾，作者以宇宙星辰的比喻，表達了自己即使不是最耀眼的那顆星，也要努力發光發熱的決心和信念。這種積極向上的人生態度，為文章增添了一抹亮色，也給予讀者啟示。

（程琳）