福建省廈門市濱北小學(xué)五（1）班董熹桐

♀ 自我介紹

大家好，我叫董熹桐，今年11歲，現(xiàn)就讀于福建省廈門市濱北小學(xué)。我是一個樂觀向上、愛思考的水瓶座女孩，爸媽給我取名“熹桐”是希望我能像教育家朱熹一樣才華橫溢，像梧桐樹一樣健康長壽。我熱愛運動，靜下來時則喜歡彈鋼琴、看書、寫作。我已在《小獼猴學(xué)習(xí)畫刊》《作文周刊》《讀書與作文》《廈門日報》等報刊發(fā)表作文十余篇。“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我愿意用眼睛去看，用耳朵去聽，用心去感受，用文字來表達。我憧憬著未來成為一個大名鼎鼎的作家。

◎讀書、寫作故事

捕捉靈感

“唉，沒靈感，寫不出來！”或許此刻的你正對著空白的作文紙發(fā)呆。別急，我悄悄告訴你，靈感其實是一條活潑的魚，正在生活的海洋里暢游呢！請和我一起去捕捉它吧。

記得有一次，語文老師陳老師給我們布置的家庭作業(yè)是：以“愛”為題寫一篇作文。回家后，我看著空白的作文紙，無從下手。什么是愛？我隨手從書架上抽出小時候最愛看的繪本《猜猜我有多愛你》。翻著翻著，看到繪本里兔寶寶和兔爸爸的故事，我的腦海里涌現(xiàn)出許多生活場景：周一到周五爸爸風(fēng)雨無阻地送我上學(xué)、接我回家。到了周末，他會陪我去上我喜歡的羽毛球課。即使再忙，他都會擠出時間來陪我練球，在我偷懶不想練習(xí)的時候，他還會鼓勵我。除了這些，爸爸還照料我的生活，包容我的脾氣……

愛是無聲的，常常蘊藏在生活中的小事里。我迅速拿起筆，抓住靈感，記錄下爸爸陪我上羽毛球課的事。后來，我這篇作文被老師評為佳作，成了班級范文。所以，寫作時，可以讓生活的海浪沖開思維之門，思路打開了，靈感這條活潑的小魚自然會游上來。

生活是寫作的源泉，你只有親近生活之海，靈感之魚才會親近你。今年的寒假，我回到了浙江老家。大雪過后，天放晴了，嬸嬸帶我去山林里挖冬筍。我們踩著積雪，深一腳淺一腳地走著。好不容易走到一小塊平地上，我雄赳赳氣昂昂地掄起鋤頭把雪刨開，不管三七二十一繼續(xù)往泥里刨。嬸嬸糾正我：“不能漫無目的地挖，要順著竹根去挖。”于是，我拿起鋤頭順著竹子根挖呀挖，果然不一會兒就露出了一個筍尖。“這里有一棵筍！”我興奮地大喊。不一會兒，一棵手臂粗的筍呈現(xiàn)在眼前。它白白胖胖的，像一個可愛的娃娃，渾身散發(fā)著大自然的芬芳，我樂呵呵地把它裝進了麻袋……

回到家，我回想著精彩的一天，猛然想起自己卡殼的作文《尋》，靈感的魚兒從腦海里一躍而出：我可以寫鄉(xiāng)間尋筍，尋找到別樣的快樂呀！我連忙拿出紙筆，筆尖仿佛被可愛的靈感精靈施了魔法，在一個個方格中跳躍，尋筍、挖筍過程中的一個個精彩瞬間被定格在作文里。

靈感是生活海洋里的一條魚，一旦它離開海洋，就會變成涸轍之鮒。所以，你若想捕捉靈感，就得留心生活、深入生活、感受生活。

◎我的“得意之作”

吃什么變什么

“咕咚咕咚”，一瓶又一瓶可樂被灌入喉嚨，流進我腸胃的“無底洞”里。此時，我正愜意地躺在沙發(fā)上，一邊看電視一邊喝可樂。

“別喝那么多可樂，小心你自己變成可樂。”媽媽在一旁嘮叨。“你那么喜歡吃辣你還要變朝天椒呢！”我對媽媽的話嗤之以鼻，立馬反駁。

“世界各地科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，小行星G132攜帶著大量吃什么變什么病毒朝地球飛來，目前科學(xué)家還沒研制出解藥！”咦，連電視新聞也開始騙小孩了嗎？我心里犯起嘀咕。

過了一陣子，我的頭越來越疼，鉆心的疼痛讓我昏了過去。等再次醒來，我感覺有點不對勁，根本邁不開腳，勉強“蹦”到了鏡子前。我朝鏡子里看了一眼，就差點嚇暈過去：鏡子里的我頭小身大，是一個透明的玻璃瓶；我身體里裝著像中藥顏色的液體，還咕嘟咕嘟地冒著氣泡。呀，那液體不就是我最愛的可樂嗎！

我連滾帶爬地進了媽媽房間，卻發(fā)現(xiàn)媽媽變成了一個朝天椒！她身體紅艷艷的，頭上還戴了頂“綠帽子”，渾身上下散發(fā)著一股辛辣的味道。“媽媽變成了朝天椒，我變成了可樂……”真是不可思議！

媽媽提醒我該去上學(xué)了，可變成了可樂的我怎么背書包？幸好辣椒媽有主意，她拿起一捆繩子，把書包綁在我身上。我拖著書包，一蹦一跳、磕磕絆絆地來到教室。

教室里的食物令人目不暇接。油光锃亮的烤鴨、鮮艷誘人的“鳳爪”、散發(fā)著淡淡香味的香蕉、紅艷艷的辣條……我好奇地叫了聲“辣條”，馬上聽到一個沙啞的聲音回應(yīng)我。哦，原來是“辣條哥”！平日里“辣條哥”的生活就是“辣條三部曲”：上學(xué)買辣條，上課偷吃辣條，放學(xué)路上繼續(xù)嚼辣條。果然，他化身為他最愛的食物。

“好臭！”令我萬萬沒想到的是，我的同桌居然變成了臭豆腐！他不好意思地告訴我，他早上吃了一碗臭豆腐。

“嗞啦嗞啦—”一陣響聲從教室門口傳來，門口居然出現(xiàn)了一只燒鵝，燒鵝全身金燦燦的，還冒著煙，明顯是剛剛出爐的。燒鵝的香氣飄來，大家的口水都流了出來，于是紛紛向前，圍住了燒鵝。

燒鵝見狀大叫：“不要過來啊，我是陳老師！”我咽了咽口水，說：“陳老師，你看起來好好吃啊！”“辣條哥”說：“陳老師，可不可以給我們嘗一個腿？”陳老師害怕極了，嚇得連連后退。

“你怎么躺在沙發(fā)上睡著了，還流口水？！”媽媽的聲音忽然傳了過來。一睜眼，我還在沙發(fā)上，原來剛才的一切都是夢啊！

蟹黃湯包

作為一個資深吃貨，我嘗過的美味佳肴不勝枚舉，但我卻對我家樓下小店里的蟹黃湯包情有獨鐘！

“蟹黃湯包來啦！”店員大聲吆喝著，端上來一籠蟹黃湯包。遠看，一籠湯包如同一大家子，一個個依偎在一起；近看，一個湯包只有嬰兒拳頭般大，皮薄如紙，晶瑩剔透，透過薄皮兒，甚至能看見里面金黃的蟹肉和晃動的湯汁。仔細(xì)觀察，每個湯包都很飽滿，里面的餡兒不多也不少，剛好撐起外皮。

吃的時候，用筷子在湯包上扎一個小孔，蟹黃的鮮味隨著湯汁溢出，讓人情不自禁地去吸一口外溢的湯汁。咬上一口餡兒，滿嘴的湯汁在口腔里打滾，我仔細(xì)地品味著，不放過一絲鮮味。豬肉夾雜蟹肉的鮮香和面皮的清香混合在一起，相得益彰，成就了蟹黃湯包的美味。

蟹黃湯包的制作過程并不簡單，從和面到搟皮，再到拌餡兒、包成成品、上籠蒸熟，每一步都很關(guān)鍵；不但講究各種食材的配比，就連蒸制的時間都不可輕視。

蟹黃湯包店的老員工會將和好的面團，嫻熟地?fù){成厚薄恰到好處的面皮。然后是制餡兒，將蟹肉、瘦肉剁成肉泥后混合在一起，接著加入各種佐料，放入豬肉皮凍打勻；再把調(diào)好的肉餡兒包進面皮里，用捏褶的方法將面皮封口。最后，上鍋蒸10—15分鐘，一籠熱氣騰騰的蟹黃湯包就做好了！

對著蟹黃湯包輕輕咬上一小口，慢慢吸入湯汁，嚼著細(xì)嫩的餡兒，滿嘴香味，簡直妙不可言！如果有機會，你們可以來找我，我請你們品嘗這美味的蟹黃湯包！

指導(dǎo)老師：賴文蓮