百年成成 黨建引領育英才

成成中學誕生于1924年，歷經百年風雨，作為一所扎根于三晉大地的百年老校，在新中國成立后，始終堅守“為黨育人，為國育才”的教育初心，值此建校百年之際，我們深感自豪。回顧過去，在學校百年的發展中，黨建工作始終發揮著引領作用，為學校的發展注入了強大的動力。

一、黨建引領，紅色基因鑄就百年榮光

成成中學的百年發展史，是一部在黨的領導下不斷開拓創新、追求卓越的奮斗史。革命年代，學校聚焦救亡圖存時代主題，先輩秉持教育救國的初心創辦學校，培養經世致用的先進知識分子；20世紀30年代，中國共產黨員掌握學校領導權后，轉向革命救國，培養想民為國的革命力量，在黨的領導下投筆從戎、舉校成軍，轉戰晉西北、血沃大青山；成成學院時期，為黨培養了大批革命干部。抗美援朝時期，學校有50多名學生參軍，保家衛國。社會主義建設時期，學校聚焦培養社會主義建設人才這一時代命題，深入貫徹黨的教育方針，推進教育教學改革，承擔改革先鋒的角色，發揮引領示范的作用，為基礎教育的發展改革而探索。改革開放時期，在“三個面向”戰略方針的指引下，學校聚焦培養“四有”新人的育人目標。作為山西省首批示范高中，不但在高考成績上屢創佳績，更在德育工作、教材教法課程改革中先行先試，勇于承擔新時期基礎教育發展的探索重任，是譽滿三晉的狀元搖籃。邁進新時代，學校聚焦培養擔當民族復興大任的成成學子，圍繞“為誰培養人、培養什么樣人、怎樣培養人”的教育命題，不斷實踐探索。

從教育救國到革命救國、從教育興國到教育強國，成成中學的發展歷程深刻詮釋了“堅持黨的領導是辦好教育的根本保證”。黨的建設如同燈塔，指引著學校前行的方向，確保了教育的正確航向，不斷為黨和國家的事業輸送著源源不斷的優秀人才。

二、黨建引領，讓立德樹人落地生根

黨的建設作為社會主義事業的基礎，思想政治教育作為培養社會主義事業建設者的關鍵環節，二者相輔相成，共同推動社會主義事業的蓬勃發展。成成人在如何更好地發揮黨建引領作用、創新思政教育方式方面做出了積極的實踐探索。在教師隊伍建設方面，學校領導班子立足實際，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，從思想上正本清源、固本培元，積極探索新時代立德樹人的新路徑。通過“學以內化、論以知行”的策略，組織教師深入學習，利用多種平臺深化理解，開展專題討論，營造濃厚學習氛圍。在學校基層組織建設方面，為了弘揚“支部建在連上”的光榮傳統，學校以年級組、處室為單位設置支部，優化黨組織設置模式，激發黨小組在學科、年級教育教學工作中的戰斗堡壘作用，充分發揮黨員的先鋒模范作用，促進黨組織活動與教育教學業務工作的融合發展。課堂是學校育人工作的主陣地，在課堂育人方面，學校深入聚焦“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”三大命題，立足學校實際，不斷開拓創新，逐漸形成了以“時代新人思政課”為主要抓手的黨建工作新格局。從思想政治課到其他各學科、從部分年級到全部年級、從黨員教師到普通教師，成成中學逐漸形成了“科科有思政課———人人上思政課———課課是思政課”的課程思政常態化局面，讓立德樹人任務在教育教學的每一個環節落地生根，構建了意識形態工作新機制。

不僅如此，學校還借助中學生業余黨校平臺，宣講黨史、校史等，幫助學生樹立理想信念，使其成為培育和踐行社會主義核心價值觀的精神家園。同時，學校豐富校史館資源，開展了“對話成成師生游擊隊后代”主題教育活動和“做自信的成成人”系列活動。學生在參與活動的過程之中，進一步了解了母校百年的榮耀與輝煌，感受到作為一名“成成人”的自豪與驕傲。通過一系列舉措，學校意識形態工作取得了顯著成效，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定了堅實基礎。

三、黨建引領，凝心聚力推動學校發展

作為戰斗堡壘，學校黨組織在學校各項工作中發揮了至關重要的作用，不僅確保了黨的路線方針政策在學校得到有效貫徹，還為學校的全面發展提供了堅實的組織保障。學校黨委積極參與學校發展規劃、年度和學期工作計劃、重大改革方案、規章制度的制定以及經費預決算、大額經費支出和其它涉及學校發展、涉及師生利益等重大問題決策，堅持執行民主集中制，積極進行調查研究，密切關注師生的實際需求，廣泛聽取師生意見和建議，做到兼聽善聽、廣泛納諫，不斷提高決策的科學性、民主性，確保每一項決策的制定與實施都科學合理。

黨員教師更是身先士卒，以實際行動詮釋了黨員的先鋒模范作用。他們不僅是教育領域的佼佼者，也是黨的堅定信仰者和忠實實踐者。在教育教學方面，黨員教師們不斷追求卓越，努力提升自己的專業素養和教學能力，積極探索新的教學方法和技術手段，以此提高教育教學質量。在師德師風建設方面，黨員教師以身作則，用自己的言行舉止向學生傳遞正確的價值觀和社會責任感，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。此外，黨員教師還積極參與校園文化建設，組織各種形式的課外活動和社會實踐活動，豐富學生的課余生活，增強學生的社會責任感和集體榮譽感。言傳身教，不僅促進了學生健康成長，也為構建和諧的校園文化氛圍貢獻了巨大的力量。

四、黨建引領，傳承學校深厚文化

成成中學在近百年的砥礪前行中，孕育出了自己獨特的文化，即建校之初對成己成人優秀傳統文化的傳承；抗日戰爭時期，成成中學師生抗日游擊隊不怕犧牲、勇于奉獻的革命文化和改革開放以來奮發有為、不斷創新的社會主義先進文化。學校黨組織高度重視文化建設、注重精神傳承，將成成中學打造成為一所開放包容、文化底蘊深厚的特色學校。工作中我們提出以“培養具有報國心、責任心、同理心，學習力、創新力、領導力的新時代陽光學子的學生”為目標，培育“主動發展、善于合作、愉快工作、幸福生活”的教師文化，構建“臉上有微笑、心中有夢想、行動有目標、做人有擔當”的校園文化，堅持辦教育就是辦文化、辦學校就是讀文化，以“堅定成成自信，做自信的成成人”為精神引領，努力實現文化立校、內涵發展的辦學目標。學校通過舉辦文化節、讀書節、科技節等豐富多彩的活動，激發學生的創造力和想象力，營造了健康向上的學習氛圍。同時，學校注重歷史文化的傳承，挖掘校史資源，立足學校豐厚的紅色基因、豐實的教學教研力量和豐富的課程思政育人經驗，不斷推進“講好思政課·賡續紅色基因”黨建特色項目建設，在傳承紅色基因中干事創業，讓每一名成成學子都能感受到學校的光榮傳統和精神力量，增強文化自信和民族自豪感。

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。站在新的歷史起點上，太原市成成中學校將繼續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。同時，學校將持續加強黨的建設，以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志、更加務實的作風，為建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，譜寫百年名校更加輝煌燦爛的新篇章！

（作者系太原市成成中學校黨委書記）

責任編輯栗樹林