
晚飯時間,媽媽已經把飯菜準備好。爸爸坐在桌邊,準備吃飯。咦,兒子呢?爸爸臉上滿是疑惑,朝兒子的房間走去。
推開房門,爸爸發現兒子正用手托著腦袋,趴在地上看書。爸爸臉上露出笑容,輕拍兒子的肩膀:“吃飯啦!”兒子意猶未盡地站起來走出房門。爸爸嘴角一彎:什么書能讓兒子如此著迷?于是低頭看了起來。
兒子坐在餐桌邊,等待爸爸一起吃飯。時間一分一秒地過去,爸爸還沒回來。媽媽雙眉一挑,一拍桌子:“快去叫爸爸吃飯!”兒子無奈地去叫爸爸。
兒子推開房門,發現爸爸像自己一樣趴在地上看起書來。兒子猛一拍爸爸,把沉浸在故事中的爸爸嚇了一跳。父子倆你一言,我一語,討論起書中的故事……
總評
阮旋瑀同學多處運用神態描寫來串聯故事,而張浩然同學則重點抓住人物的動作來敘事,畫面感十足。兩位同學都關注到了爸爸的目光被書吸引這個細節,于是創編結局時,著重表現主人公喜歡看書,但是設計卻有不同巧思,各有趣味。
【作者系遼寧大連市普蘭店區大劉家中心小學二年級學生】