展開想象 創編故事

這次習作要求同學們根據給出的材料，或者自己創設環境和人物，展開豐富的想象，創編一個故事。如何才能寫好這次的想象作文呢？

要寫好這次作文，首先要認真讀題，開動腦筋思考，搞清楚每組環境和人物、人物與人物之間的聯系，并根據它們之間的聯系，確定好要創編的故事的主題。

在具體創編故事時，大家不妨從以下三個方面做起：

一、環境描寫凸顯主題

在創編故事時，要創設一個環境，使故事情節在這一環境中層層展開，這有助于表現人物形象和故事主題。環境描寫一般分為自然環境描寫和社會環境描寫兩種。自然環境描寫包括人物活動的時間、地點、氣候以及景物等。而社會環境描寫指的是特定的時代背景及人物生活的環境，描寫的內容要具有風土人情和時代氣息等。環境描寫必須服務于故事中的人物和故事的主題。本次創設環境要根據故事的主題和故事中的人物，有針對性地來進行設想，切不可為了描寫環境而描寫環境。如《橋》一課有如下環境描寫：

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。

近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

課文中這一環境描寫為了更加突出洪水來勢兇猛，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致，渲染了緊張氣氛，反襯出了老支書的威嚴、鎮靜、勇敢。

二、精巧構思故事情節

好的故事內容能吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。那么如何構思故事情節呢？首先必須把故事敘述完整。任何一個完整的故事都得包括起因、經過、結果這三個部分，缺一不可。敘述故事的時候，一定要把人物的性格特點淋漓盡致地展現在讀者眼前。其次要學會制造矛盾沖突。有了矛盾沖突，故事情節才會一波三折，扣人心弦，增強故事的戲劇色彩與可讀性。最后結尾要出乎讀者的意料。在故事的結尾處突然讓人物的心理發生出人意料的變化，或使主人公的命運陡然逆轉，出現意想不到的結果，但又在情理之中。這樣結尾，就具有獨特的藝術魅力，耐人尋味。如《橋》一課，對故事情節的構思就很精巧。作者交代清楚了故事的起因（山洪咆哮）、經過（老支書指揮全村人有序地過橋，訓斥小伙子）、結果（老支書和小伙子被山洪卷走了，老太太祭奠她的丈夫和兒子）。在敘述故事的過程中穿插進老支書與小伙子之間的矛盾沖突，使故事波折起伏。在故事末尾點明老支書與小伙子屬父子關系，令讀者恍然大悟，突出了老支書大公無私的高大形象。

三、多種描寫突出形象

在創編故事時，要善于運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫與心理描寫，生動而準確地展示人物的個性特征。語言描寫、動作描寫不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點，還要能夠反映出人物的思想感情，表現出人物的性格特征。心理描寫是表現人物特點、突出文章主題的重要渠道。通過心理描寫來展示人物形象時，一定要把心理活動的過程展現出來。如：“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”《窮人》中這段漁夫得知女鄰居死后的動作與語言描寫，表現出了漁夫寧可自己吃苦，也要幫助別人的優秀品質。再如：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！這段桑娜抱回孩子后，內心不安，擔心丈夫責備的心理描寫，表現了桑娜善良的美好品質。