龍舟小子

1.找碴

這兩年我們都低著頭。沒辦法，東塘村的那些家伙太跩了，每回碰到總仰著頭，翻著眼，嘴里還發出嗤笑的聲音。

大飛帶著他的小兵們，不把我們惹急了就不行。

就因為賽龍舟。

誰都知道是這個原因，但誰也不說出來。就連大飛也不說，可有時候罵人不提名兒，也不能裝不知道，有時候看不起人不說事兒，也不能裝了糊涂。

我們低著頭，想著從路邊悄悄溜過去就算了，可大飛他們偏偏不放過。他們故意唱著喊“哎呀哎呀哎呀呀”，他們故意走得東倒西歪，拿肩膀來撞我們，他們還把舌頭伸出來，在嘴里來回晃動發出嘞嘞嘞嘞嘞的討厭聲音，他們還擠眉弄眼的。

誰能不惱？誰能不窩火？誰能不氣鼓鼓？

既然順著路沿溜過去沒門兒，那就低著頭一頭撞過去，開打。

干這事兒的通常先是三皮，他是我們這伙人里脾氣最火暴的，也是最有力氣的。通常他和大飛先對上，然后我們就開始向前沒命地沖。接下來，就是大家吱哇亂叫的混戰了。對于這樣的突然攻擊，必須要擁有正義性，于是我們的嘴里還亂七八糟地喊著“討伐”的理由。至于理由？那太多了，隨口一提就有上百個。從我們村經過沒有笑太沒禮貌，撞到我們這兒的某個小屁孩，他們村不知誰家的老母雞帶著小雞跑到我們村，有幾回牛也來了，有三輪碾軋到路邊的稻子，在水里撲騰的水花濺到岸上我的眼睛里，上我們村看戲竟然不自覺去站后排……哼，數都數不過來。

平時看到了，我們不說，就等著打架用。這樣大人問起來，我們就理直氣壯。他們呢，反正也是胡亂找借口。大人也不當真，訓幾句就放過了。

就是這樣，誰都心知肚明，誰也不說真正的原因。

他們是不敢說，說了會被長輩揪去祠堂跪著認錯。那還得了，在龍舟的事兒上嘲笑旁的村兒，還要不要臉了？

我們也不敢說，說了那是往自個臉上撒尿。誰讓村里這幾年都沒出龍舟隊了，雖然是實情，可在旁的村面前認，還要不要臉了？

不能說。

可不能說不代表不能找碴，不能打架。就說今天吧，大家都在西塘河里抓魚，就又碰上了。河里的魚成群結隊，大的虎口長，小的小魚秧。透過恍恍惚惚的水，就能看到它們腹部閃耀著紅、黃、黑不同的顏色。

說到抓魚，那可是這地方的孩子最愛干的事兒了。可以說，我們幾乎個個是高手。

抓魚嘛，辦法多的是。比如你要蹲魚，就得跑在魚群對面，順手抓兩把沙子，往它們身后揚手一撒，魚群受了驚嚇，就朝這邊游竄過來。你就趕緊雙腿叉開，躍起蹲下，魚就鉆到了腚底，滑溜溜地亂竄亂跳。順手摸捉，總有幾條傻乎乎的被抓到。

比如你要圍殲，就找一處稍低但有些坡度的淺水河沿，和伙伴一起用泥巴將四周堆起來。要記住在水的下游，需要留一個小口插上笊籬。等上一會兒，水就從小口流得幾乎沒了，再一看，魚在淺水里跳呢。就撈出來放盆里，大家分。

比如你要摸魚。西塘河南岸，水有些深，但流得又慢。在滑溜溜的黏土岸壁上有好多孔洞，也有淤積著的苔蘚。只要你趴在岸邊，兩手探進洞猛地攏起來，就能摸到小魚或螃蟹。有時，甚至會捉到一只鱉。要是被螃蟹夾住手指，疼得嗷嗷叫也別松手啊。

比如你要撿魚。那就得去橋上，橋的石柱上被大厚石板蓋著，平時的話，水從橋孔穿過流走，魚群也順著來了。一漲水，河水有時能漫過橋面流下去。有的魚就可能不愿意穿洞，或者好奇就會躍上橋面，在橋上活蹦亂跳的。哈，撿現成的。

抓到魚后，用去皮的細柳枝，把魚穿成串帶回家煎上一煎，或煮上兩煮，嗯，美味！

抓魚嘛，各顯神通，各來各的，對吧，今天我們本來和那幫家伙隔得挺遠的，可不知怎么回事兒，又混到了一起。反正，魚越抓越少，口水越來越多，你來我往，你大聲我更大聲，我有理他更有理，吵來吵去誰也不服輸。

我們在水里擰成一團。有時他們占上風，有時我們占上風。

越打越興奮，越打越上頭。

繼續—

有人被打急了，脫口而出：“都不賽龍舟，有啥張狂的？”

行啊行啊，小子，終于說出來了！既然這樣，我們也不能示弱。

“我們西塘村以前得過多少冠軍？”

“要不是這幾年我們沒出龍，誰知道你們東塘村！”

“就是就是—”

對方也不管不顧地嚷：“還說呢，膽小鬼，不參賽也好意思說！”

這下子，誰能忍？誰也不能忍！我們全都拼了命，沖上去。力氣大的把人掀翻，力氣小的躲在水里偷襲；幾個人圍住一個按他的頭，或者兩個人拽住腳把人甩來甩去；其他人控制住一兩個，然后有人拔一把水草往人臉上撒，抓滿手淤泥往人臉上糊；擒賊先擒王，一伙人來對付三皮，就有一伙人圍住大飛，可剎那間就又都被來救的人給沖散了。

沒人后退，沒人想別的，拼就是了。

終于有個憨小子又忍不住顯擺：“市體校有人來我們村，組小孩兒的龍舟隊！”憨小子叫老石，渾身上下結結實實，矮壯矮壯的。

這話一出，所有人都愣了。水花四濺轟鳴，然后落回河里，人卻變成了雕塑，呆了。

瘦長的黑繩正在老石邊上，推搡了他一下，低聲提醒：“不是說好了，先不說嗎？”

大飛光著個膀子，在不遠處狠狠地剜了老石一眼。

老石知道自己闖了禍，閉著嘴巴不吭聲，水從他的額頭上流下來，也不敢伸手抹一把。看上去狼狽又滑稽。

“到底咋回事兒？說清楚。”三皮問。

大飛臉上難得出現了懊惱的神色。他又瞪了一眼老石，老石的頭低得更低了，脖子也縮起來。

“就是……就是村主任的侄子，是市體校隊的，回來玩兒，想劃龍舟。就……就說組個小孩兒的龍舟隊，其實，就是陪他玩兒……”

盡管大飛故意低著姿態，不像往日那樣張揚，可我們看他更不順眼了—有大人龍舟隊，還要小孩兒龍舟隊？怎么那么閑得慌呢？！

不提我們牙齒咬碎，就聽三皮問：“啥時候開始訓練？”

大飛說：“就這兩天。”

三皮冷笑：“那還瞞得住？”

大飛說：“不，不在這兒訓練，到別處去，怕你們……是大人不讓說，怕你們不高興。”

“那現在高興了？”

我們都黑著臉看著對面。大飛沒說話，招招手，帶著兄弟們默默走了。我們在水里又站了半天，站到腿抽筋了才回過神。他們要組小孩兒龍舟隊？這個消息徹底擊垮了我們，連三皮也沒再說什么。我們沉默著，從水里出來，回去的路上沒精打采，腳步發軟。

“我四歲，我爸就教我敲鼓了。”

走了一會兒，我覺得氣氛太悶了，快悶死了，于是找了句話說。沒想到，大家也都接了上去。

“劃槳誰不會？我剛走路時爺爺就教過我。”

“我媽說，我在她肚子里一聽鼓聲就會劃船。”

“就是，要比，誰怕誰？”

“他們是走了狗屎運。”

“對！要是賽一個，誰贏可不一定！”

我們停下來，大眼瞪小眼。

“要能跟他們賽一賽就好了。”

“咋賽？”

“就是，都……都快三年沒起龍了。”

我們垂著頭，垂著胳膊，滿臉悲傷。是啊，村里老沒起龍參賽了，因為一場意外。轉彎時船艙一側進水，龍舟失衡。發生側翻，造成全船人落水。有個伯伯當時大約是腿抽筋，正好在水流比較急的地方，沒顧上喊人，被沖走了。我們村就沉下龍舟，約定三年不起龍。今年，是第三年了。也就是說，今年還不能起。

這下好了，不僅要被隔壁村的那幫家伙看不起，他們還能自己上龍舟。一想到這個，大家就都蔫蔫地生悶氣。我偷摸地看看他們，沒一個有精神的，也是，我也覺得渾身沒力氣。

“要不—趁著晚上，咱們偷偷起龍去，然后偷偷藏到拐彎處，不讓大人看見，然后偷偷自己練。”終于，三皮下了狠心，說。

這主意—真是不錯！大家沉默著互相看看，用力點點頭。

只有墩子含混不清地說：“起龍得有香燭得放鞭炮呀！”

是啊，起龍可不是隨便起的。得祭祀。

“反正，咱先去看看它。”三皮想想，又說。

對，得先去看看龍舟還在不在。那年端午節過后，各村龍舟陸續偃旗息鼓。村里因為出了事，大家更加虔誠地祭祀，祈福，然后，在龍舟上貼花，又是敲鑼打鼓又是磕頭送香的，再挑選吉日，才將龍舟重新藏進水底。

當時是這么說的：“龍神肯定累了，得歇歇。”

這么長時間，也該歇好了吧。而且，還有個問題，雖然幾年前是我們看著龍舟下水的，可萬一見我們老不找它，自己變成龍飛走了呢？這不是不可能的事。雖然聽上去不科學，但龍這個東西，有時候你說不清楚，它們有靈性，還挺高傲，要是真的任性起來，那還真是誰也拿它沒辦法。

2.倒霉

這事兒簡單，就是得瞞著人。

我們假模假樣地在村里轉悠，嬉鬧，和往常一樣。等到夜深些，我們就如夜行軍，溜著路邊一步緊一步，來到沉埋龍舟的地方。這里正好處在一個小小的灣，岸上是大片的樟樹林，夾雜著其他的樹木花草，郁郁蔥蔥，是個安靜的好地方。平時人行船過，也不會被打擾。

手電筒早就備好的，閃了幾下，就關上。

三皮站在岸邊，勾著頭往水里看。黑漆漆的，有一點兒水面閃著遠處路燈的亮光。什么都看不到。固定龍舟的木樁頭，也只看到了一個暗影。水波在它們周圍蕩漾。

我們在岸上站了一會兒，沒人說下水的事兒。

“它還在那兒。”

“它肯定在那兒。”

“不然它在哪兒？”

直到三皮問：“誰下去看？”

沒人應。大家都皺著眉頭，平時這里簡直是禁區，船只都不能靠近。小孩子也被再三囑咐，不能在這里下水。可今天，不是特殊情況嗎？我們的龍舟還在水底嗎，無論如何也得確認一下。我們心里癢癢的，真到了這里，又有點兒打退堂鼓。可要就這么走了，那肯定不甘心。

可要是為了壯膽，大家一起去，動靜又太大。

最后決定，三皮，我，還有一個瘦小的陳米，我們仨下水。其他人在岸上放風。不過得先說好，要是暴露了，所有人一起擔著。大家都點頭，那是應該的。

我們三個溜到河岸，慢慢向下走。

墩子的大嗓門突然爆了一聲：“我也想去。”

三皮頭也沒回，回句“你塊頭太大”，就帶著我們下了水。不是一個猛子扎進去，是慢慢地溜進去。我們水性都好得很，潛入水底就像吃飯喝水一樣簡單，即便沒有光也是一樣。我們很快就到了河底，屏住呼吸去摸索，一團團的水草在漂浮，滑膩膩的淤泥和沙石在手中聚起又落下。這兩年多的“沉睡”，已經讓龍舟和河里的淤泥結在一起了，得慢慢兒地摸。

好在，我摸到了一根拴木樁的繩子，順著繩子往下沉，在繩子沒入的淤泥里伸進去摸，終于摸到了硬硬的龍舟，它安靜地在水里待著。這說明，這條龍還在睡覺，龍舟還在，真好真好！

水下什么都看不清。我瞇著眼向上看，水面波紋蕩漾，有渾濁的光暈。

我向上游，躍出水面。緊接著，三皮和陳米也上來了。我們長吸一口氣，拍著水花，歡天喜地地向伙伴們匯報：“它還在那兒—”

嘩啦啦的水聲仿佛是幻覺，沒人回應。

我抹了一把臉上的水，恍惚的世界變得清晰，我向岸上開心地望去。伙伴們都站著一動不動。暗夜中，他們的表情古怪，張著嘴卻不發出聲音，還一個個擠眉弄眼的。還沒猜出什么意思呢，一個身影從他們身后轉出來，一張黑著的臉，一雙冒火的眼。

那人生氣地盯著我們。

我嚇得一個猛子栽進了水里。

耳邊響起了水花聲，三皮和陳米肯定也慌了。

可總不能在水里一直待著，雖然能從水下到別處溜走，可不夠仗義。想想，只好又浮上來，三皮和陳米也上來了。我們仨你看看我，我看看你，都只能慢慢向岸邊游去，苦著臉爬上了岸。

因為那張黑臉，是吉爺爺的。

真是倒霉啊！

吉爺爺是我們村里的傳奇人物，怪老頭。他胡子花白，整天在村里逛來逛去，尤其是在已經廢棄的老石屋那里，總能看到他的身影。聽說他剛會走路就跟著家里的大人劃龍舟，剛會說話就會當鼓手，一板一眼讓大人都驚嘆。等他長大了加入龍舟隊，隔壁村的那些小伙子再也沒贏過一次。他有時是頭橈，有時是鼓手，有時是舵手。

什么都干過，是個老龍舟精。

“別看他平時不愛說話，那一到龍舟上，怒發沖冠，臉都被風吹得變形，勁兒大得自己能當半隊人用。”

“像個金剛。”

“要不，連續三十年都是得冠軍呢。就沒輸過。”

后來，他老了，才退下去教導年輕人。

后來，他更老了，才不摸龍舟了。

說起來，這次龍舟沉水的時間，還是他提出來的。當時，我爸和其他劃手都跪在岸邊，他站在一旁，就像個雕像。那天，他沒掉眼淚，就那么看著，仿佛一下子老了很多。最后，他無力地擺擺手。

“沉了吧。”

就這樣，我們村舉行了隆重的儀式，將龍舟沉入水里，一晃快三年了。這幾年里，東塘村抓住了機會，大力發展自己的龍舟隊，投錢購買好的設備，在一些比賽上拿到了名次。所以，大飛他們才能得意，而我們只能忍著。

當然，不管他們多得意，只要吉爺爺往前一站，那些人得立馬啞火。

見著吉爺爺，還敢猖狂！我們村輸了，可有了吉爺爺鎮場子，看上去并沒有被狠狠地踩在地下。

但這回不行了，裝不下去了。東塘村竟然有了小孩兒的龍舟隊，盡管大飛不敢張揚，只是敷衍地說了說，但是他們組了龍舟隊！這個變故讓我們措手不及，讓我們牙癢癢，讓我們心碎成渣渣。

看到吉爺爺，這種委屈更甚。當然，害怕更多。事實上，我們都知道不到起龍的日子，是不允許下去驚擾龍舟的。這種錯，說不得要跪祠堂聽訓。我和三皮對了個眼色，意思是不怕不怕，可陳米已經嚇得渾身篩糠了。

“你們，是下去看龍舟了？”

這個絕不能承認，我和大飛同時搖頭，只做出無辜的樣兒。

吉爺爺完全不相信我們的話。他虎著臉，皺紋都支棱起來。

“這里平時不讓下水，怕驚擾了龍神。你們在這兒玩？”

他的聲音就像蒼老的威龍，因為生氣開始噴火。沒人能頂住這樣的壓力，最先的是陳米。他皺巴著小臉，招了：“不，不是，沒—我們就想看看龍舟還在不在……”

“在不在呢？”

“……在。”

吉爺爺哼了一聲，轉頭就走，到了不遠處最老的老樟樹下，敲響了上面掛著的鐘。鐘聲悠揚渾厚，剎那間就傳遍了村子。手電光開始亂閃，仿佛人們惶恐的心。村主任身上只套了件在家穿的背心，破掉的小洞在手電光下看得清清楚楚。看著樹下的吉爺爺，還有不遠處耷拉著腦袋的我們，大人都預感到發生了大事兒。

“吉爺爺，是您老敲的？”村主任小心翼翼地問。

吉爺爺不理他，只點點頭。村主任轉過頭，看我們一溜排開的小模樣，大概猜到我們闖禍了，但就是不知道到底是怎么回事兒。

“你們……是不是你們干了啥讓吉爺爺不高興的事兒，老實交代！”看吉爺爺黑著臉，站在鐘旁，看著我們一言不發，村主任問。

村主任表情嚴肅。他以前也是神采飛揚的，現在看上去也有些老了。他的老婆是個厲害婆娘，卻疼人得緊。平時，村主任總是笑，總是皺著眉頭笑。他還有個口頭禪：“這村主任誰愛當誰當！”但說了好多年，他還在當。

剛開始，很多年輕人圍繞在他身邊，他還是很有派頭的。近些年，年輕人都出去工作了，村主任再和人說話時，就經常微微彎著腰，脖子略微向前探了。沒辦法，村民大多數輩分比他高。在我看來，他不怎么喜歡孩子。見著我們了，他總是腳步匆匆，我們打招呼，他也不停下，腦袋不歪過來，眼神不斜過來，點點頭或者應一聲，就走了。

所以說，在我們面前，他還是非常有威嚴的。聽到他問，我們都不敢吭聲。現在，意識到了事情的嚴重性，誰還冒頭啊！

我彎著腳指頭，摳了摳土，琢磨著怎么才能不認罪。東塘村的小雞到我們村里來，還吃了咱地里的蟲子……哎呀，什么什么，這借口一點兒沒用。我偷眼看了眼三皮，這個伙伴中的老大，這會兒也蔫了，低著頭不吭聲。

村主任再看看吉爺爺，也覺出來了，我們應該是犯了大錯。他認真地、兇巴巴地盯了我們一會兒，在三皮面前停的時間最長，因為三皮是他侄子，他是三皮的大伯。果然，他拿三皮開刀了：“小波，你說。”

三皮抬了抬眼皮，又撂下，又抬了抬眼皮，又撂下。

村主任急了，其他的孩子不敢動手，自己的侄兒還治不了？上前就是一揪：“說，我知道你是孩子頭兒，他們干啥都少不了你的，到底怎么回事兒？”

沒辦法，三皮一邊用力把身子向外扯，一邊慢吞吞地說了。

“就是，就去看了下龍舟還在不在。”

“下了水？”

“……下了。”

“摸了船？”

“……摸了。”

“哎呀—”村主任一指頭戳在三皮腦門兒上，“你個混頭。”

所有大人都像挨了一棒槌，呆了。我們這幫人的爸爸媽媽爺爺奶奶，凡是在場的，醒過神后都沖了過來，先教訓這些不知天高地厚的娃兒一頓再說。于是，擰耳朵的擰耳朵，上手揍的上手揍，用腳踹的用腳踹。我們都忍著，誰也不敢哭喊。

這時，吉爺爺說話了：“都知道，還不到起龍的時間哪！”

眾人紛紛點頭，教訓孩子的也停了。

我們不敢點。我們現在是被批評的人。我們都低下頭，墩子新買的拖鞋剛被他媽給扯掉了，但他不敢過去拿，一邊捂著剛被揪過的耳朵，一邊偷偷往那兒瞟。

村主任的臉這下也黑了。還不止，好多大人的臉也黑了。這可真是大事兒，是村子里的大事兒，怪不得吉爺爺敲了鐘。問題的根子就在于，沒打算起龍，可龍神卻被驚擾了。

咋辦？

3.橘頌

村主任皺起眉頭，轉頭看向吉爺爺，想討個主意。吉爺爺本來一直盯著我們，嚇得我們直哆嗦，不敢看他的眼睛。現在，他沉著臉，看著河水，看了好一會兒，仿佛在和沉睡的龍舟說話。其他圍觀的人倒是嘰嘰喳喳地說了起來：

“把龍神喚醒了，卻又不起龍，那可不是好兆頭。”

“對，起了龍，不讓它飛一飛，也不是個事兒。”有人說。

“唉，看來是天意要起龍了吧？”

“可還沒到時間，行不行啊？”

我猜，聽著這七嘴八舌的，村主任也覺得非常頭疼。他左看看，右看看，然后向前看看我們，重重地嘆了口氣，又看向吉爺爺：“老吉叔，您給個主意。這幫孩子不懂事兒，那得跪祠堂去，可眼下這情況……”

吉爺爺也嘆了口氣。“龍神醒了，準備起龍吧。”

聽到這話，村民們有的高興，有的擔憂。而本來低眉垂眼的我們，齊刷刷地抬了頭：起龍？真的？太太太好了！

一錘定音。

第二天一大早，我們忍著渾身疼痛，高高興興地去跪祠堂。那幫沒下水的小子也跟著，一個也沒落下。這是當初說好的，不管誰下水，出了事大家一起擔著。他們也挺夠意思的，在家都挨了訓又挨了打，一大早的，還是一個個昂著頭，跟著我們仨來到了祠堂。

祠堂里光線昏暗，映著門框、窗臺、天花板檁條、地板石磚、八仙桌、長條凳、香燭、雜物，都沉沉的，顏色不那么鮮亮，甚至供奉的龍頭也不那么威風。

可我們的心都要跳出來了—要起龍！

為了掩飾這興奮勁兒，我們跪下來后，都埋著頭做出一副知錯的樣子。別人我不知道，我的嘴角總忍不住上揚，我把它拉下來，它又揚上去。過了半天，監督我們的黃叔走開了一會兒，我們迅速看向四周，大家的嘴角都是上揚的，而且越咧越大，最后，我們無聲地大笑起來。

實在忍不住。

黃叔回來了，我們趕忙跪好埋下頭，可前面的家伙那聳動的肩頭，又讓我忍不住樂。

“怎么，這是……哭了？膝蓋疼？”

膝蓋確實疼，他一說我才意識到，剛挨完打，又得跪在硬硬的石板上，哪能不疼呢！可奇怪的是，之前一直沒意識到，只顧高興了。看來大家都一樣，這話一落，幾個人開始“哎喲哎喲”地叫起來，最大聲的就是墩子。他胖，更累。

“疼也沒辦法，誰讓你們惹禍呢！”黃叔是大人，卻有點兒幸災樂禍的意思，笑嘻嘻地看著我們，“還早呢，得跪三天。”

我們驚呼一片，卻不敢反駁，更加想東倒西歪，卻被黃叔拿著長桿一個個地搞定，繼續好好跪著。只有三皮穩穩地跪在那里，筆挺的，透著倔強。很顯然，他昨天肯定被村主任的兄弟狠狠教訓了一頓。

看到他，我們總算安靜下來。

誰讓他是我們的頭兒呢！他是個很聰明的伙伴，我們不叫他名字小波，都叫他三皮。三點水加皮，三張皮，一是筋骨硬不怕打，就像有三層皮，二是聰明絕頂又勇敢，點子藏在三層皮里，用也用不完。我們都喜歡他，愿意跟著他。

他老老實實地跪，我們也只能老老實實地跪。

中午有人送飯，吃完飯繼續跪著，我們齜牙咧嘴，連三皮都有點兒疲了。黃叔卻還是非常嚴格，他要執行好自己的任務，好向村里交代。我們懂，可膝蓋真疼，于是，我們開始上廁所，一個接一個，走馬燈一樣在黃叔跟前晃，把他搞得哭笑不得。

幸好，小章老師來了。

她是剛分來一年的新老師，自己是個寫詩的，還發表過詩歌。她說自己能聽懂星星的語言，好吧，她可能是個詩人和幻想家。漸漸熟悉了之后，有學生在她面前開始沒皮沒臉，讓她給我們讀詩，但她都不肯，說自己寫得還不夠好。

所以，她究竟是不是詩人，誰也搞不清楚。

不過，這不妨礙我們喜歡她。尤其是我。我喜歡聽她溫和地說話，語文成績都好了許多。

看到她來，我們都做出愁眉苦臉的樣子，“哎喲”聲憋在喉嚨里，只漏出一點點。她馬上心疼極了，看向黃叔。黃叔生氣地看向我們，這點兒小伎倆他心里還沒數？但在小章老師面前拆穿我們，他也做不出來。

“我來給他們補課。”小章老師告訴他。

黃叔憋著氣，思考了一下。

“村主任沒說要補課。”

“村主任會答應的，罰跪就不學習了？我的課非常重要，要是落下了你負責？”

我心里暗暗為小章老師鼓掌，說話嘎嘣脆，條條有道理。我們沒盯著黃叔看，但眼睛的余光都在瞅著。他糾結了好一陣兒，最后終于點了點頭。

“好了，現在都起來把長條凳搬過來，圍個大半圓圈。”小章老師喊我們。

黃叔眼睛又瞪大了。

“總不能讓學生跪著聽課，也聽不進去呀。”

小章老師威武！

我們揉著酸疼的膝蓋，一瘸一拐地搬來了長凳。

“坐下！”

我們齊刷刷地坐下，偷眼看黃叔。他無奈地看著這個學生圈，想說什么終究還是咽了下去，沖我們揮了揮長桿，退到了一邊。

小章老師坐在圓圈的那端長凳上，面對著我們，拿出一沓紙發給大家。抽空，她還看了看黃叔，大概意思是：“看，我真是來上課的。”

黃叔撇撇嘴，沒作聲。

我們打開紙看了一眼，最上頭寫著倆大字：橘頌。

“我都聽說了—你們為啥要去摸龍舟？還被罰跪祠堂？”

在小章老師面前沒啥要隱瞞的，我痛快地先承認：“贏啊！”三皮接上：“難道讓東塘村的那幫家伙一直笑話我們？”其他人也七嘴八舌地向小章老師告狀，那幫東塘村的，啊，真的太欺負人了，就因為這幾年我們沒起龍，受了他們多少窩囊氣。要把這些氣散掉，就得狠狠地贏上一場。

“那你們得向村主任爭取啊，怎么能偷偷去摸龍舟呢？”

對，小章老師說得有道理。但是她不知道，村主任聽吉爺爺的，而吉爺爺那個倔老頭，絕對不會提前起龍。反正這幾年，沒人談論這個話題，還不是都怕吉爺爺。

“爭取啥？村主任也做不了主。”

小章老師無奈地搖搖頭，不再追問下去。

她拿起那張紙：“行吧，上課—今天閱讀課的主題，是《橘頌》。端午不是快到了嗎，你們知道端午節是為了紀念誰？”

這誰不知道？簡直是送分題。

“屈原。”幾乎異口同聲。所有人都熱情參與回答，夸張地營造出認真上課的氣氛，比在學校里好多了。然后，我們心領神會地互相看看，都抿著嘴笑了。

小章老師馬上豎起大拇指：“好！正確—今天，咱們就讀讀屈原的《橘頌》吧！”

我們壓根兒不想讀，因為一看就讀不懂。可是不讀的話，就得繼續罰跪，那還是讀。

“《橘頌》是《楚辭·九章》中的一篇，是后世托物言志詩賦的典范，被譽為‘詠物之祖’。它的寫作時代，大致認為是在屈原初任三閭大夫、左徒之前，有學者考證說，可能是在屈原二十歲左右。為什么屈原會特地為‘橘’作‘頌’呢？”小章老師的聲音緩緩響起，有人開始沉浸其中，尤其是我。

橘子，太平常的水果了。屈原為什么特地為“橘”歌頌呢？不知道啊！我抬頭看看其他人，都在認真地露出迷茫的神情。沒人知道。我們看向小章老師。

“這個啊，”小章老師沒有為難我們，繼續講起來，“當時，楚民族遷移到南方，那里的生態環境既美好又豐富，是有利于花草植物、鳥獸蟲魚的繁殖的。單單就說草木吧，那肯定是數不勝數，郁郁蒼蒼，使楚人和自然融為一體，也讓屈原能‘多識于鳥獸草木之名’，其中，詩人可能就特別青睞橘。”

我們恍然大悟般都點頭。

“而隨著屈原年紀漸長，橘樹在他的心里，更是其品性動人心了。你們都吃過橘子吧，說說看，你們覺得，橘的特性是什么？”

我們開始想，這個問題比較簡單，得積極回答。

“酸。”我說。

“酸甜。”有人補充。

小章老師笑了，點點頭表示正確，但還不夠。“還有嗎？”

“好看。”又有人說。

小章老師看從我們的腦子里再也榨不出什么了，就痛快地放棄，開始自己講解：“《橘頌》，通篇就是以擬人化的手法，描繪橘樹外在的形貌，內在的品質，等于是屈原人生理想的宣告，也是他崇高人格的寫照。”

然后，她指著《橘頌》前幾句，開始朗誦。

“后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮。”

我們睜大眼睛看著她。

“意思是，啊—橘啊，你這天地間的嘉美之樹，生下來就適應這方水土。稟受了再不遷徙的使命，便永遠生在南楚。根深蒂固難以遷移，那是由于你專一的意志啊。所以，我們認為，《橘頌》是屈原的人生宣言。”

“為什么？”墩子問。

“屈原以親貴賢臣的身份輔佐楚懷王，而懷王，要做賢能之君。這是屈原的理想。所以，屈原對于楚國的熱愛之情，對于君王的輔佐之意，是深沉動人而且毋庸置疑的。《橘頌》借物喻人，坦蕩直率地表達了這種感情。”

我們點頭。仿佛聽懂了。

“要是你是楚懷王，你看了《橘頌》會怎么想？”

“我也愿意做橘樹。”不知是誰喊的，搶了我的詞兒。

小章老師說：“對，楚懷王可能會想，‘朕，愿做一棵橘樹！’對吧？《橘頌》的忠貞精神感染了年輕的楚懷王，也許在心底深處，他也曾暗暗發誓，永遠不會離開楚國，并立下收復國土強盛楚國的宏愿。他為楚國有屈原這樣的臣子而歡喜，也對楚國的未來充滿了信心。這就是《橘頌》的意義啊！”

那可真好，不是嗎？

等我們上完課，時間也差不多是罰跪結束了。黃叔無奈地把我們放了出去。我們回家吃晚飯，然后一眨眼又溜出來，大家都看著三皮。

“走，去東塘村！”他手一揮。

我們便雄赳赳氣昂昂地向村外走去，得趕緊告訴大飛他們，我們村也要起龍了，全然不顧現在已經是晚上。怕啥，月亮亮著呢。

4.起龍

在祠堂的兩天，我們就像是被如來佛按住的孫猴子，怎么也掙扎不出來。小章老師救了我們一次，第二天又來救了我們一次。可我們火燒火燎的，是急著沖出五指山啊！第三天本來還是要罰的，因為算出是起龍的黃道吉日，村主任只好把罰跪給免了。

總不能錯過自家的起龍。

是啊，要起龍嘍！

頭天晚上，家家戶戶都在做準備。龍神保佑啊！這幾個孩子不懂事兒，驚擾了，別在意啊，既然要起龍，就好好地保佑這兒風調雨順啊！還有，要保佑人們平安啊！我媽一邊嘮嘮叨叨，一邊準備香燭、鞭炮、祭品，忙個不停。因為我這次闖了禍，她更是比別家多準備了不少。一邊忙著，還不時抽空罵我一聲：

“臭小子，跟著三皮胡來，嗯？再有下回，就一輩子待在祠堂里吧。”

我默不作聲，心頭狂跳—起龍啦！

“早點兒睡。你們這幫小子我還不知道，天不亮就會去看吧？”

我默不作聲，心頭狂跳—起龍啦！

我媽說得對，我幾乎整夜沒有合眼，眼巴巴地看著天色黑又天色亮，大約到了她勉強能接受的時間，我一骨碌爬起來，跑了出去。有幾個人已經出來了，正圍在三皮身邊兒等其他人。我跑過去，嘿嘿一笑，大家都沒說話，都明白對方的心思。

一會兒工夫，常一起玩的都到齊了，最后是墩子一搖一晃地跑來。我們都喊：“快點兒，快點兒—”

其實快也白快，到了河邊，一個大人都沒有。還冷冷清清的哪！

不過沒事兒，我們就坐在河邊傻笑。笑著笑著，就好像看到了水下的龍舟也在笑。“高興了吧，一會兒你就出來啦！”我們小聲喊。

“三皮，大飛他們會來嗎？”

“會吧，咱可是打過招呼了，誰會錯過起龍？咱們的老龍舟可有一百多年了，看一眼，就能直接鎮住他們！”

“但他們起龍，咱沒去看。”

“看啥看？還不夠生氣的，這回不一樣，咱的龍舟，那可是十里八鄉都比不上的。這龍出水，別說大飛他們，旁村的大人說不定也來不少。”

“那是，聽說還有記者！”

“誰來都不稀奇—誰不想看咱們的百年老龍舟？”

“可不。”

水波蕩漾，一點點回聲。大家都放肆地笑了起來。這大清早的，河上的灰白色漸漸被朝霞籠罩。我們坐在河岸，眺望著太陽起朝霞散，滿懷開心地嘰嘰喳喳。我們的面前一片金光燦爛，猶如神跡降臨人間，拋下了一個巨大的驚喜—起龍嘍！

等有人逐漸到來的時候，我們都站了起來，四處走動。三皮說我像只驕傲的小公雞，我就反懟回去，說他像只伸長脖子的老鴨。

我們等著起龍。起龍，很明顯，就是從沉埋龍舟的地方，把它撈起來。又叫“龍出水”，要舉行相應的祭拜儀式。

沉埋龍舟是我們這兒的傳統。以前，龍舟大多都是用松木制作的，因為松木具有彈性和透氣性強的特點，要是直接曝露于空氣中，木頭中的水分蒸發會讓龍舟變形。所以，每年端午節過后，龍船就要沉下水去進行維修保養，龍舟浸在水里會越來越結實，這也象征龍歸故里。到了第二年端午節，才把龍舟從河里起出來。

至于我們的老龍舟，那可是用坤甸木做的，一整張木板搞定，浸在水里長年不腐哪。

反正今天，注定是個大日子，美好的日子，快活的日子！

不大一會兒，大飛帶著他的伙伴們也早早來了，他們裝出不在乎的樣子，給我們看那從體校里來的城里孩子，他也結實，也強壯，也禮貌，和我們很不一樣，大大方方，沖我們笑。

我們也沖他笑笑。

大飛帶著人在河岸轉來轉去幾個圈，還是慢慢走過來和我們搭話：“真要起龍？”

“嗯。”三皮回答。

“誰劃？”

“多的是人。”

話是這么說，其實我們心里沒譜。這次誤打誤撞，提前了起龍的時間，很多在外地工作學習的青壯年都趕不回來。村里只有稀稀拉拉幾個，可良辰吉日不能錯過，也不能再拖后了，還得抓緊訓練呢。于是，十來個老劃手也上來了，原來都是鐵錚錚的漢子，現在荒廢了幾年，人有點兒老了，皮有點兒松了。這就看上去參差不齊了。

沒那么酷帥的起龍人，讓人覺得心里羞愧。

看著大飛的眼光，我們低下了頭。這幾天的興奮勁兒被壓下去了不少。

“你們村都沒人了，怎么賽啊？”大人的人群里也響起這樣的聲音。

這讓人生氣，也讓人無奈。

我們只能狠狠地瞪著說話的孩子，有時能威懾住，有時反而得到更調皮的、更明目張膽的翻白眼。搞到后來，我們也有點兒沮喪。賽龍舟，賽的就是個精氣神兒，怎么能這么開頭呢？我們看看村主任，村主任強作鎮定。宣布著起龍儀式開始。

點上香燭、奉上祭品。人們魚貫行禮。

吉爺爺的眉卻一直皺著。

“慢著。”他突然說。

這一聲打斷了正在進行的祭祀儀式，村主任馬上探著身體轉向吉爺爺：“老吉叔，您要說什么？”

吉爺爺看看那些參差不齊的隊伍，又看看踮著腳丫張望的我們。甚至，他的眼神最后停在了我的臉上。這讓我心里毛毛的，趕緊在心里回想犯的錯—不是都交代了嗎？

難道起龍的時候要再批評一番？

我正瞎琢磨呢，吉爺爺的聲音又響起來：

“村主任，是他們，”吉爺爺點著我，然后一個接一個地把那天的孩子都點了出來。我拼命地彎腰縮頭，爭取就地消失但沒成，“這些孩子驚擾了龍神，才要提前起龍—要不，讓他們也來？”

村主任一時愣住了，看看我們，又看看吉爺爺。

我們也愣了。要知道，起龍的人，大致上就是劃龍舟的人，就是參加賽龍舟的人。我們，我們……是在懲罰我們嗎？我們互相看看，又都像鵪鶉一樣低垂著頭，一聲不敢吭。但……但要是能讓我們來賽龍舟，天啊，我不敢想。不敢想。

周圍村的孩子們也傻眼了。

大人們則等著看好戲。

村主任又看看吉爺爺，又看看我們，恍然大悟了：“嗯對對，你們去起龍。這些半大小子，也該上陣了。”

什么意思？

村主任卻大手一拍：“沒錯，這主意不錯，就這么辦。”

那個臨時湊起來的起龍班子看著這一幕，等弄明白吉爺爺和村主任說的意思時，都帶著揶揄的笑容看著我們，而且，還熱情地向我們招手。

而我、三皮，還有那天一起的伙伴，被無情地推了出來。

接著，一些年齡差不多的，也被趕了出來。我們站在河邊的人群里，就像被拔毛的雞，不知如何是好，額頭上的汗都出來了。

村主任卻很高興：“哎呀，不看不知道，咱們村里有這么多小子啦？挑挑，挑挑，準能組個隊。現在，先跟著起龍，去！”

我激動得快暈過去了。

伙伴們也都在發呆。還是三皮有膽量，他仿佛心一橫，問：“真讓我們來？”

“那還有假？敢不敢？”

說實在的，雖然喜歡，但不太敢。可是，那些圍觀的小孩子羨慕的眼神，從四面八方射過來，感覺又敢了。

三皮點頭：“嗯，敢！”

我猶豫了一下，也喊：“敢—沒啥不敢的！”

聽我這么一說，那些伙伴也稀稀拉拉地回答：“敢。”

士氣不是很高漲，我偷偷看村主任。說不定他直接不讓干了。我又有點兒后悔自己的聲音沒有更大些。

“我看你們不敢。”是吉爺爺的話，“你們平時沒訓練，現在了？”

這話誰愛聽？這話誰能忍？

我脖子一梗：“誰說不敢？”伙伴們也七嘴八舌地揚起了臉，支起了脖子：“誰說不敢？”

吉爺爺嚴肅地看看我們，又看看村主任。

“那就這么定了？嗯，好，就這么定—你們，看看這群小子行不行？”后面半句話，村主任轉向了那些原定起龍的人。

他們說：“行。娃娃兵嘛！”

“娃娃怎么了？我六歲就賽了，怕啥？”吉爺爺一發話，一錘定音。大家都看著我們笑。

我們被笑惱了。這叫什么事兒！

于是，三皮轉向村主任和吉爺爺：“起完龍，能賽船不？”

“能。”村主任說。

“要不要立軍令狀？”“對，要不要立軍令狀？”大家都喊，像群奓毛的小公雞。

村主任搖搖頭：“軍令狀嘛，我看不用立了。衣裳嘛，我看得脫—起龍！”

就靠著一股子熱乎勁兒，我們唰唰唰地把上衣脫了一甩，跑到了河邊。讓我們起龍！讓我們賽龍舟！吉爺爺發話了，那十有八九能成。這，這不是懲罰，這是獎賞啊！

吉爺爺發話，村主任發話，板上釘釘的事兒，能跑？要是真的，那可要在東塘村孩子面前顯擺了。就他們，還組小孩兒的龍舟隊，那邊的大人賽龍舟好好的，會把龍舟交給他們一幫孩子去賽？我看懸！

我遙遙地看向大飛在的方向，人太多，看不清表情。

然后，我們撲通撲通下了河。

我們潛到水底，龍舟仍然安安靜靜地在那兒。壓住船身的沙包幾乎認不出，只能靠手去摸，得把它們都取出來。這需要力氣，幸好我們人多，大家把它們挪到一邊。然后將積壓在龍船艙內的泥沙掏出，這個也不容易。

過了一會兒，我們到水面上換口氣。

岸上的人都在喊：“加油啊，你們還得去搖松龍船底的泥。”

“對，搖松以后，就拔出木樁。”

我們對著他們笑，意思是這都是小問題。沒問題。然后，我們重新回到水底，繼續干。好吧，也并不容易，來回了好多趟，終于，龍船頭逐漸浮起。

我們再次摸準龍舟位置，岸上的人拉著綁著龍舟的繩子，然后水上、水下的人一起“拔河”，“嘿嗬”“嘿嗬”……伴隨著岸上的鼓聲，龍舟一點點地露出了水面。

等它大部分浮起后，我們一起用力，把它放在提早搭建的龍舟架上，撈起來后需要好好地清洗。我們泡在水里，拿起刷子、鏟子開始清洗。那些淤泥和泥沙已經掉落了大半，但那些角落和縫隙還多著哪！很快，我們就變成了“黑人”。

“村主任，我們能不能去幫忙？”

有孩子眼饞了，實在忍不住喊。有的干脆就跑到岸邊，眼巴巴地看著我們，咬著嘴唇可憐巴巴地望著我們。“讓我們也洗洗，行不？”

村主任還是懂道理的。他說：“這個，啊，得問問起龍人。”

“不—行—”我們喊。怕岸上的人聽不清，還拼命地擺手。

開玩笑！我們村里的龍舟會讓外人碰？現在，它是我們的了。就算把皮膚都泡得皺巴巴，我們也得自己來。為了讓他們看看我們的決心，我們的動作更快了，簡直像是用了快進鏡頭，每個人都使勁兒地揮動胳膊，拿來早就準備好的柚葉或艾葉水，用力地清洗龍舟，連細縫都不放過。

它越來越輕盈了，看上去。

岸上傳來大飛的喊聲：“要不要賽一場？”

沒等三皮回答，我沖他的方向喊：“東風吹，戰鼓擂，這個世界上誰怕誰？—賽！”

三皮沖我伸出大拇指，大概覺得我說得好。然后，他又暴喝一聲：“賽！”

其他伙伴也跟上大喊：“賽！賽！賽賽賽！”

5.有槳

用柚葉或艾葉水洗凈的龍舟，還得再經好幾天的抹豬油、補桐油、添新漆，再另擇天兒采青、安上平時供在祠堂的龍頭龍尾，這樣“沉睡”的龍舟才會煥然一新，光彩奪目。可現在看著它，我們就覺得它渾身上下都閃光了。

起龍后，我們蹲在河岸，抄著手，像群曬太陽的老大爺，看它看個沒夠。

我們嘀嘀咕咕，吵吵鬧鬧，急著給我們龍舟隊起名。想了好多個，爭了好半天，最后定下來：橘頌少年龍舟隊。

這是我想的。我想讓小章老師高興，畢竟在我們罰跪祠堂的時候，只有她來救我們。

為此，小章老師笑得見牙不見眼：“好孩子，那天的課看來你們聽進去了—后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮。這里的‘不遷’是忠貞，為故土而戰，為村莊而賽，也是屈原《橘頌》的精神啊！好！好！”

其實，我就是想比東塘村的隊名長。

現在，我們的全名是“西塘村橘頌少年龍舟隊”，聽上去就很厲害，還比東塘村多了兩個字，還應了端午節紀念屈原的景。

小章老師不知我們的想法，只顧自己感慨。

“看看，看看，這就是新一代橘頌少年！為了自己的村莊榮譽而賽，繼承了屈原的風骨啊！不行，我得為這個寫首詩歌。對，寫首詩歌。”她激動地嘮叨個不停，這幾乎讓我有點兒不好意思了，因為我連《橘頌》的開頭幾句都沒背會。

我偷偷問了別人，沒一個人會背。

“嗯，咱們還是背一背。要是叫橘頌隊的話，不會背會被人笑。”

大家覺得有道理，紛紛表示回家去讀熟，然后背會。

嗯，有點兒龍舟隊風采了！這是個好的開頭。

然后，我們開始忙。為了讓舊船槳更有氣勢，村主任送給我們村里上次刷藝術墻剩下的油漆，讓我們自己去刷。不是沒錢請工匠，是他們突發奇想，讓孩子們自己搞可能更有意思。我們覺得他的想法很對。于是，那幾天下課，我們都在弄船槳的顏色和圖案設計。

得認真點兒，萬一沒精氣神兒，那可是自己搞的，怪不到別人頭上。

商量來商量去，爭吵加上附和，反正，最后我們拿起油漆，自己來涂抹成紅色的圖案，還用白漆畫了隊徽。剛剛油漆過的船槳紅白相間，整齊地豎在墻邊，像是一隊準備好出發的士兵，看上去格外有精氣神兒。我們都高高興興，興高采烈。

接下來，我們抓心撓肝地等著油漆干。

等它們一干，我們就每人挑選了一根槳，在角落細細地寫上自己的名字，發誓要在接下來的時間馴服它，就像馴服一頭野獸。真正的高手，必須從一開始就熟悉自己的工具，要和它一起呼吸，人槳合一。這是老一輩的說法，這誰能做到？

“俠客就能。俠客人劍合一。”有人叫。

“合不了也得讓它聽話。”有人又叫。

就是這樣。開始訓練！

在龍舟不能下水的這幾天，我們的訓練會在祠堂，這個我們知道。以前的大人隊也是這樣。在祠堂做旱船練習，先要把動作練得標準，還要提高體能。所以，我們興奮地坐到座位上，手里握著槳，期待接下來的訓練。

沒想到，吉爺爺卻直搖頭。

是的，吉爺爺擔當我們的教練，因為村主任告訴他“這幫小子除了您老人家，沒人教得了，沒人能壓得住”。吉爺爺黑著臉，本來不想管我們的，可這句話又讓他猶豫，最后還是答應了當我們的教練。對此，我們有些不高興，又有些驕傲自得。

現在，還沒開始呢，吉爺爺就搖頭，是什么意思？

我們都蒙了，不知哪里出了問題。很簡單，我們坐好位置，然后開始練習，應該是這樣的。沒想到吉爺爺卻并不滿意。

“龍舟是有大有小的，但是它的先后順序卻很重要，兩邊的隊員是排著隊一個接著一個上船的，不然船身不穩定，就有可能翻身。先上去的人應該先坐好坐穩，然后后面的隊友接著上去。

“要是小船的話應該從船的中線依次上去！

“你們這么亂七八糟地上船，是想還沒開始劃船就翻船嗎？”

有人小聲反駁：“這又不是真的龍舟……”

吉爺爺眼睛一瞪：“從開始劃龍舟，就得把每次練習當作最后的競賽。難不成你們都背課文似的背下來，就能放心了？你們敢保證到時候不出錯？”

我們不能。我們不吭聲了。

“要讓標準動作、注意事項刻到血液里，一遍又一遍，重復，重復，才能忘不了。”

我們點頭。吉爺爺雖然很兇，但他說的是對的。

“那現在要不要排位—我要做頭橈的！你們都不能跟我搶。”三皮喊，然后大約想到了我，“你也來，咱倆一左一右，行不？”

那是最好的位置，前面就是龍頭。坐在龍頭旁，感覺自己就像是化身龍王一樣，就得把自己想象成龍。反正旱地上練習，哪里都一樣，但能做頭橈，我也高興。不過，我還是退縮了，和三皮綁在一起，當然好處多多，大家看我的眼神都會崇拜些。可我想做的，卻不是頭橈。

我只是稍微磨蹭一會兒，就有別的孩子沖了上去，誰都想和三皮在一起風光。三皮也沒堅持要我，他樂呵呵地挑選了一個個頭和他差不多的，叫大豐的男孩。那個男孩膚色深，看上去就有勁兒。重要的是，他有那股子三皮喜歡的勁頭。至于墩子，也有自知之明，主動到了隊伍中間。我干脆就坐到他身邊，我有自己的計劃，所以在劃手里先低調一些。

大家都嘩啦啦地基本坐好了，目光灼灼地盯著吉爺爺：可以開始了。

吉爺爺卻又皺著眉頭看看墩子。“墩子啊，你這體格，真到了船上，還不得把船給壓翻？”

我們都看向墩子，確實，墩子是個胖子。他一直是個胖子。

可誰能不讓墩子參加呢？所以，我們都知道這一點，就是沒人說出來。現在，吉爺爺說出來了，墩子的臉一下子漲得通紅，握槳的手握得更緊了。

“……我能瘦，能的。”他的聲音像蚊子哼哼。

我急了，大喊：“他說他能瘦。”

吉爺爺看看墩子，沒再說什么，就讓我們開始訓練。

他細細講解劃船的動作。槳插水的前一個動作，也是劃船的準備動作，右手捉槳的話，要捉住距離槳葉一個拳頭的位置，可以左手捉住槳葉的最上端邊緣。右手手臂向前伸直，不要完全伸直，稍微屈一點兒就好，左手手臂要稍微高于或平齊頭部，槳與水面垂直，槳葉剛好完全浸水，身體盡量向前俯。

然后就是拉槳，用腰腹的力把身體拉起來，然后，手臂保持手肘微屈的伸直狀態，劃槳的時候手肘逐漸彎曲。手的動作可以有些不同，但腰腹都得要用力。

我們瞪大眼睛，豎起耳朵，把吉爺爺指點的，一一都記下。有的記不住，就只聽見一陣亂糟糟的竊竊私語聲：“怎么？什么？伸直還是不伸直？槳握到這兒對不對？啊，錯了錯了。你錯了吧？誰？啥？好酸……”

可不是嗎，這才剛劃幾下，手臂就酸爽得我們齜牙咧嘴。

終于大家都掌握了基本要求，假裝一條腿蜷曲起來，一條腿伸開，手臂高高舉起，握住槳的一端，另一手握住靠槳片的方位，用力插入水中向后劃。

“力量感！”

“還有，把力量用出來，要整齊，就得動作規范！不然，就是幫倒忙—越使勁越幫倒忙，知道了嗎？”

“那誰？嗯，你是不是手臂發力？這樣時間稍長手就會很酸，會累，累得停槳。”

“這樣不對不對，是靠腰部發力，在蹬腿下腰時得用力，手就是個輔助。”

吉爺爺連吼帶喊。

是啊，我們平時都說自己幾歲就開始學劃槳了，其實也沒那么會。

沒辦法，練吧！

我們迫不及待地嘗試。但就算理解了，做起來也沒那么容易，一開始這樣的動作很不舒服。“啊，我屁股抽筋了！”時不時地有人喊。到終于動作上有感覺的時候，半天已經過去了。到后面大家都累的時候，我們就跟著吉爺爺一起大聲喊：“嘿嘿！嘿嘿！”

真是瞬間又充滿了能量。

我呢，就看著前面的劃手，咬牙撐著。這又是一個訣竅，劃龍舟時注意力放在前面一個劃手身上，準確說是手和槳，得跟著前面的節奏。要是亂了節奏，那就會打到前面劃手的槳。

要習慣。要熬過去。能的。

我們斗志昂揚，面上流汗，手臂抽筋，腰腿酸痛，就這樣開始了緊張的訓練。休息的時候，我們都大膽猜測：東塘村的，沒我們練得好吧？

6.龍頭

這一點也非常重要，對，就是東塘村的動靜得隨時了解。他們有體校隊的隊員加入，雖然大飛說只是玩玩兒，鬼才信！

上了龍舟的人，誰不想贏？

以前我們多的是時間，可現在我們最缺的就是時間。我們急得跳腳，想知道他們啥情況。最后，還是三皮有點子，他說收買幾個小不點兒，派他們到東塘村去玩兒，順便刺探情報。“知己知彼，百戰不殆！”三皮說。

這招太對了！

派誰？大家把自己的弟弟妹妹都想了一遍，最后決定組成幾個探子小隊，大大小小的混起來，輪番去隔壁村玩兒。因為如果老是幾個人，容易被看出來。很快，第一小隊二丫帶頭的情報回來了，說那邊練得也熱火朝天的。

“你們看，誰能贏？”

“哥，你們贏。”

“我看不一定。他們練得也挺好的，比你們還好點兒，還快點兒。”有個實誠的小孩，咬著一塊白色糕點，含混不清地說。

這句話算是捅了馬蜂窩，我們氣得把幾個小屁孩轟走了。

“練！死練活練！”三皮二話不說，給每天訓練又加了兩個小時。沒人反對，都點頭。還有人喊：“不吃飯不睡覺練！”不知道被誰爆了個栗子，聲音斷了。大家覺得想笑又想想小屁孩的話，沒笑出來，個個成了苦瓜臉。

只能練！

還得吃好吃的！要增強體力！

只是苦了墩子，他在訓練之外，還得自己想辦法讓自己的體形合格，吉爺爺只給了他一個月時間，還有幾個小孩摩拳擦掌地要替他呢！我們很同情他，可我們也顧不上他，我們自己累得都像狗一樣，哪兒有心思管別人。一想到龍舟正在等著我們，會煥然一新，我們就蠢蠢欲動，想直接抱上去：“龍舟，我們來了！”

龍尾，我們決定用老龍尾，油漆我們可以自己涂，圖案簡單。但龍頭，要是有新的龍頭多好。原來的那個褪色了，威風是威風，凜凜是凜凜，但畢竟有點兒老態，看上去不年輕。

想想看，到時候，我們贏了東塘村，就有機會參加鎮上的比賽，市里的比賽。到時候，來自八方各式各樣的龍舟陸續登場，而龍舟最亮眼的地方莫過于龍頭，每一支龍舟隊的龍頭都造型迥異，各具意韻，栩栩如生的龍角、炯炯有神的雙眼活靈活現，氣勢非凡。常說：龍頭、龍尾是龍舟的靈魂。

—我們少年龍舟隊，怎么能沒有自己的靈魂呢？我們有，得在龍頭上。

“咱少年龍舟隊，得有咱們自己的龍頭。”

我們向村主任申請。村主任攤開雙手，“問了，老羅匠沒空。有空也來不及，能給重新上漆就不錯了。反正老龍頭是已經送過去了。”

就這么一說，那誰信？

于是，找了個下午，一訓練完，我們就自己去找老羅匠。

果然，老羅匠那里只有幾個小模型，大的龍頭有的只是個雛形，有的在描須畫眼了，但沒一個是我們的。更氣人的是，我們的老龍頭就擺在一個隱秘的角落，就連上色也沒開始呢。

而老羅匠自個兒在工作臺上制作龍頭，那個慢悠悠！那個精細細！

這要到猴年馬月才能輪到我們的龍頭啊！

真是讓人又著急又憋氣。

我們問制作新龍頭的事兒，老羅匠一邊忙自己的，一邊說：“龍頭制作啊，選材很講究，從尺寸、形狀到質量上都有嚴格的要求，還有啊，至少得有十年的樹齡。”

意思是，來不及。

老羅匠說：“龍頭制作啊，每一道工序都不能馬虎，不容有失，不然的話呢，就會破壞龍的氣勢，或者造成木材報廢。那工藝呢，也是相當復雜，想想，從龍嘴、龍須到龍角，有幾十道工序，開料、放樣、雕刻、成型、打磨、上色裝飾，哪個不得手工完成？最難的，是雕刻龍嘴、龍眼，一旦失手，前功盡棄。”

來不及，真的來不及。

老羅匠又說，他也騰不出空來給我們的老龍頭上色保養。他的活兒太多了，忙不過來。

這回我們不能忍了，沖著老羅匠就喊：“那不行。”

老羅匠扭過頭來，看著我們說：“放心，我兒子行。他已經出師了，做得不錯的。知道咱省里那次運動會嗎？開幕式上，從水里露出來的那龍頭，就是他做的。”

我們搖頭，又突然醒悟過來，又點頭。

可以可以！這個可以！

我們就要這樣的龍頭匠，就要這樣的。我們呼啦走了，去找老羅匠的兒子。他們離得不是很遠，到了就發現，那里和老羅匠的作坊不一樣，是個工作室。里面比老羅匠的作坊更整潔，裝飾得更現代。

老羅匠的兒子出來迎接我們，讓我們喊他小羅叔。他才二十多歲。可精神了，說話干脆利落，待人接物非常熱情耐心，我們一下子喜歡上了他。

小羅叔說自己的訂單也很多，但他不會因為追求訂單數量而降低質量，選材、設計、開坯、雕刻、打磨、上漆等，一個龍頭的誕生需要經過十幾道煩瑣工序，而且每一個龍頭設計之前，都遵循到客戶村落調研、挖掘當地文化符號，和當地人開會討論后確定方案的流程，再動手開工。

“你們村這幾年沒參加，我聽說過那事兒，這次組了少年龍舟隊，事先都沒聽說。”

我心里嘀咕，你當然沒聽說，要不是我們偷看龍舟，還不一定起龍呢。而且，我們要“有個性”“有脾氣”的龍頭，這是少年龍舟隊的寄托。

“我來給你們雕，雕年輕的少年龍，應該有意思！”他滿口答應。

這讓我們開心了。

小羅叔帶我們看他的作品，還蠻有興趣地跟我們聊天：“做龍頭啊，得先‘讀懂木頭’，指的是弄清楚木頭的紋理，還得‘讀懂龍頭’，是指理解龍頭造型的線條走向和傳統寓意，將讀懂的兩方思路相結合之后，再把龍頭的意韻附在原木上。”

我們大概聽懂了些，反正就是，他會按照我們龍舟少年隊的意思，給我們想要的新龍頭。一定是這樣。

“你們得提供故事、風俗文化等信息，回去問一下老人家，看一下村里的古建筑，翻查下典籍，這個過程是非常重要的。我們天天講‘傳承’，不光工藝需要傳承，更重要的是傳承文化的精神，具有我們本土特色的文化。”

“還得說這個？”

“可不，我做龍頭，可是有自己的想法的。”小羅叔嚴肅地說，“聽過‘朱旗畫楫蔽江下，潮走萬江飛水馬’嗎？賽龍舟啊，那得多少龍舟啊！一開始怎么抓人眼球？就是龍頭。”

他說的話，我們都認。

要是他愿意做，那該是多么好，可小羅叔徹底打碎了我們的想法。“今年不行—你們村里的龍頭有好多年了吧？”小羅叔說。

“嗯。”

“老龍頭呢？”

“在祠堂里，哦不，現在在老羅匠那兒。它舊了。還老，我們想要少年龍舟隊的新龍頭。”

“少年龍舟隊？就你們幾個？”

“多著呢！”

“真去賽龍舟？”

“那還有假？”

小羅叔停了停，不再句句逼問了。半晌問：“西塘村的？”

我再點頭。

“有個老阿吉，是你們村兒的吧？”

我不知道他說的是誰，還是三皮聰明：“是吉爺爺吧？是啊，我們村兒的。”

小羅叔笑了：“要是他村兒的，那我給你們加個塞。我小時候老愛看他的龍舟。不過，新龍頭肯定趕不及，把你們的老龍頭拿來，我給你們搞一下。”

看看我們的臉色，又說：“放心，肯定配得上你們龍舟少年隊。”

我們不放心。但話說到這份兒上，連吉爺爺的人情都用上了，才能勉強加個塞。我看看小羅叔，他攤開雙手，意思是只能這樣了，沒別的辦法，這還得他加班加點地干。

大概也只能做到這一步了，我們認了命。

沒事兒，老龍頭的威風我們都見識過，老龍頭就老龍頭吧，我們點頭同意，返回到老羅匠那里，把老龍頭搬到了小羅叔的工作室，放在最顯眼的窗臺下一個木臺子上。旁邊有許多工具，看來是工作臺。

窗外的光打在老龍頭上，褪色的龍頭變得靈動又神氣。

也不錯。我們這么想。然后輕松地往回趕。到了后面，我們跑了起來，三皮雙臂張開，跑在最前面，我們追著他的影子飛奔。我們開心得像群即將停在船上的海鳥。

7.鼓手

我們又跑到河邊去看那艘龍舟。現在，它已經非常干凈了，身上還涂著桐油，舒展又自在，正在等待再一次出發。我們晃著酸軟的腿，直到夜幕降臨，才各自回家吃晚飯，約定好好休息，第二天繼續加緊訓練。

飯桌上，爸爸看了我幾眼：“我跟你說的，記住沒？”

“記住了。”我答。

飯后，我一抹嘴就往外跑。

“干啥去？”媽媽瞥見我，不高興地叫了一聲。

“……玩兒。”

我一邊喊著，一邊裝作來不及的樣子跑了出來。等跑出了一段距離，拐了彎，我才放慢了腳步，沿著墻根往祠堂走去。因為，那面鼓也在祠堂里放著，而我想當鼓手。

我想當鼓手。這就是我的秘密計劃。

平時在家的時候，我一個人在床上用樹枝偷偷地練習。在外面，也經常找到一個樹樁敲個不停。但是，現在情況緊急，我們成立了龍舟隊，大家已經掌握了基本的劃槳技巧，接下來需要強力訓練，肯定該選出鼓手了。這是我的機會，我得在真正的鼓面上找找感覺。

我推開祠堂的門，溜到平時練習的場地。那面鼓就在角落。

越往前走，我越覺得前面有點兒動靜。

我放輕腳步，心驚膽戰地往前。

天啊，是鬼嗎？我怕鬼。我隨手從墻邊提了一根棒子，小心翼翼地沿著墻邊溜進去。里面沒燈，月光也不是很亮。我看到一個狂舞的影子，閉了閉眼睛。等我睜開，還在呢！

那團黑影還在瘋狂舞動，仿佛是在吃一塊長長的巨大的東西。

耳邊傳來摩擦的聲音，有點兒熟悉，又有點兒嚇人。

我的膽子在白天大，在晚上也大，這會兒卻有點兒小。我的手有點兒顫抖，腳步也有點兒不敢向前邁，心里想的是要么掉頭就走吧。可好奇心更強，萬一，我是說萬一我能瞥見一眼，明天就有得向他們吹噓了。

而且這兒是祠堂，妖魔鬼怪肯定不敢在祖宗面前把我撕掉。

想到這兒，我慢慢向前，然后看到一個黑影。大約我的動靜驚動了“它”。“它”結結巴巴地問：“誰？”

我笑了，站出來問：“墩子，你在干什么？”

好家伙，是墩子！他一個人坐在旱船上，拿著槳在比畫呢。

“阿潮，是你？你來干什么？”墩子也被嚇了一跳，這才緩過神來。

“你在干什么？”我沒有被他帶偏，而是繼續問。

墩子撓了撓腦袋：“你不看到了嘛，我劃槳啊。”

“偷練？”

“我不是不行嘛，我得減肥，結果沒力氣。我又得練力氣。既然要練了，那還不如直接練劃槳，對吧？你—也來偷練？”

墩子這話說得實在。劃龍舟呢，每個隊員的人均體重不能相差太大，這個是常識。所以，自從上次吉爺爺說過他之后，他就一直在拼命減肥。但又不能只靠餓，因為要參加賽龍舟還需要力氣。所以，不訓練時的空當，他就天天繞著村子跑。就像個瘋子。上課他不再坐在座位上，而是申請站到了最后面的空地上。他站著聽課，在窗臺前寫作業，就是不肯坐下。

真的，他瘦了不少。

他也調侃自己：“我還叫墩子。但這下不是一車麥秸了，是一筐石頭。對吧？”

“對。”

我喜歡墩子這模樣，感覺很像個男子漢。

我看看四周，小聲對墩子說：“是啊，跟你一樣。保密不？”

“保！”他小聲應。

我拉拉他的手，然后松開，走到角落。鼓槌就掛在墻上。我拿下來，用袖子擦了擦，又用胳膊抹了抹鼓面。鼓槌落在鼓面上，發出一聲小心翼翼的聲響。

“你想當鼓手？怪不得三皮拉你當頭橈，你都不干。”

“嗯。”

“為啥偷練？白天也能練啊！”

我朝他笑了笑，我有我的顧慮，但現在不打算告訴他。“保密不？”我只問他。

“保，不保是小狗。”他再次回答。

我們沒再說話，他練他的，我練我的。當然，我不敢用力，收了力氣，雖然只發出一點點聲音，傳不出祠堂，但還是節奏鏗鏘，氣勢十足。

就像我爸以前常說的：鼓手，重要的是要有節奏。

“動作關鍵啊，就是打鼓時思想集中，鼓點心中有數，控制腕力，落鼓快，鼓聲不拖泥帶水，聲音清脆。”這也是爸爸以前說的。

沒錯，鼓手的作用，就像是戰場上的指揮官，是要通過擊鼓頻率來指揮劃手的。

敲鼓是一件很賣力氣的活兒，一般是兩輕一重，“砰砰—砰砰”，劃手一定要隨著鼓點的頻率入水劃槳，鼓點快劃槳的頻率快，鼓點慢劃槳的頻率慢，要是劃手不按鼓點劃，整個龍舟的節奏就會被破壞，所以劃手要跟著鼓點劃。

那敲鼓的人呢，要考慮到比賽的情況，分配好劃手的力氣用在哪個階段，用鼓聲來傳遞戰術。在比賽中，有起航槳、中途槳，最后還有沖刺槳，都不一樣。

這么說吧，當鼓手不容易。

我爸爸曾經是個優秀的鼓手。他個子較小、體輕、靈活、節奏感強，我遺傳了他的個頭和身板，也是個適合當鼓手的人。他曾經是我的教練，但這幾年他再也提不起勁兒來了，我明白，可我還是想當鼓手。

我偷偷練，就想有一天能用上。沒想到這個機會來得這么快。

這次，我沒日沒夜地跟著劃手練，就是為了感受那種節奏。就算是休息的時候，我的手指都在動，感受大家練習劃槳的節奏。然后，我帶著這種節奏回家，拍手練，拿根樹枝在凳子上練，真是沒少下功夫。

這些道理已經灌滿了我的腦子，可是我一次也沒使用過。

我對墩子點點頭：“一起？”

“好。”

其實，鼓聲可以變化許多敲法，不論鼓手怎樣敲和劃手怎樣跟，目的只有一個，劃手都是以插槳動作入水的瞬間，恰好落在鼓聲節奏中的強拍上，使全隊劃槳動作整齊劃一，節奏一致。

這個要練，但自己練不行，得團隊配合。

平時我都是自己練。今天晚上，能和墩子配合一把，讓我有點兒興奮。

我先練習兩聲法：一聲重，一聲輕，重聲槳入水，輕聲槳出水。再練習一聲法：雙槌同時擊鼓，或只敲一聲，槳入水。

有趣的是，墩子幾乎都能跟上我的節奏，看來祠堂晚上他真沒少偷偷來。

我拿出準備好的手表，看著時間練習鼓點順序：40槳／分、60槳／分、80槳／分、90槳／分、120槳／分，力求練習到鼓點誤差不超過2槳／分。

我慢慢地感受鼓槌落在鼓面上的感覺，不能太快，也不能太慢，得全部都能把控才行。我時刻注意著可能出現的問題：鼓點聲音時大時小，前臂發力過硬，抬手打鼓時高時低，腕力控制不好。

這都是堅決要注意的。

有了墩子在一旁配合劃槳，我倆都感覺晚上進步神速。

“明天還來不？”

“來。”

幾天后，當村主任來查看進度的時候，吉爺爺果然說起鼓手的事兒：“龍舟一下水，鼓也跟著上舟。鼓手得馬上上工。要聽鼓點，要跟上節奏。聽鼓手鼓點的指揮和看你前面的人，如果頻率不同，不整齊，你劃水反而是阻力。”

沒錯，現在就需要一個鼓手。大家都看著我。

吉爺爺卻不看我。

我又想起那天，我爸和劃手們跪在河岸上，吉爺爺也像個雕像的場景。現在，吉爺爺大聲向全體孩子招募：“鼓手？誰愿意當鼓手？”

我站了出來。

伙伴們只是靜靜地看著我，卻沒說話。三皮也神情復雜地看看我。大約不知道這會兒對我說什么，只能把目光又轉過去。

好在，又站出來一個孩子。是陳米。他的叔叔曾經當過鼓手。

眼看吉爺爺就要指向他，我轉身走到了鼓旁，拿起鼓槌敲了一陣。我變換敲鼓的節奏，每一陣都流暢有力。我再變，到了最后沖刺的階段，我全身都動起來，鼓槌高高舉起，重重落下，劃手們跟著鼓點，槳聲整齊。我仿佛看到大飛他們的龍舟遠遠落在身后。

就是這樣，敲！就是這樣，劃！就是這樣，贏！

掌聲響起，墩子朝我眨眨眼。

“行嗎，村主任？”我停了，問。

“行啊潮小子，敲得不錯—可，這……”村主任看看我，又看看吉爺爺，輕易不敢定下來，“再看看，不急，再看看哈。主要……唉……”

我想起爸爸的話，他說，“阿潮，劃船可以，不能當鼓手，記住了嗎？”。我明白他的意思，因為那次事故。在那次龍舟賽中，他是鼓手。這幾年，他心里一直沒放下那位被沖走的伯伯，認為是自己的錯。

我看看吉爺爺，又看看村主任，又看看隊友們：“我爸同意。”

吉爺爺點了點陳米：“就你吧，你來當鼓手。”

8.下水

龍舟下水那天，隊里簡直要瘋了。

我起得很早，到河邊和那幫孩子等了一會兒。他們都不敢看我，因為對我來說，他們都是叛徒。自從吉爺爺點了陳米做鼓手，我就不再和他們說話了。很簡單，他們接受了陳米，相當于拒絕了我。

我不敢對吉爺爺怎么樣，還不敢對他們怎么樣嗎？

我一個人，孤立了他們所有人。

我站得遠了一點兒，墩子猶猶豫豫地，想來陪我。他知道我對他是另眼看待的。那天訓練，吉爺爺點了陳米當鼓手。在祠堂里，他沒表演敲鼓，是喊的節奏和口號。也不錯。大家沒話說。我也是。晚上，我又到祠堂里去，墩子看到我，又嚇了一跳說：“你怎么還來？不是，是那個……”我沒理他，走到鼓前像往常那樣敲起來。墩子的臉上難得露出同情，跟著我的鼓點哼哧哼哧地練起來。我們待到很晚，然后我就回了家。

所以，他想來陪我，可是我拒絕了。

三皮和隊友們談笑風生。今天他最得意，因為他將要做舵手了。龍頭一上，我們就能下船了，就是正經的龍舟隊了。

西塘村橘頌少年龍舟隊舵手！

聽上去是多么神氣。三皮會得到它的，因為只有他最厲害。而且，他還有一個眾所周知的優勢：詠春拳。

沒錯，這是他家的傳統，他從小就開始練習詠春拳，而它的寸勁也適合在船尾發揮。聽說，詠春拳之所以叫“詠春”，就是因為“詠”字的右半邊“永”字的點、橫、折、豎、鉤、挑、撇、捺，就暗藏著詠春拳的拳理與招法。

這些小知識，都是三皮告訴我們的。平時，我們有空就到三皮的家里去看他學拳、練拳。他的爸爸出去工作了，經常不回家，可以說，三皮是爺爺帶大的。而三皮的爺爺，就是個詠春拳的高手。

“詠春拳集內家拳法和近打于一身，要求手、腰、馬、心、意、勁整體合一。”

“詠春拳拳快，而且防守緊密，馬步靈活，攻守兼備及守攻同期，注重剛柔并濟，氣力消耗量少。詠春拳用‘寸勁’來攻擊和防守，長處在于埋身搏擊。”

“出拳時，肘部要找到自我身體的中心線。當肘部尋找到自己身體的中心線后，身體與手臂在一條直線上的沖拳，就能產生令人意想不到的強大力量。”

三皮爺爺一遍遍地重復著詠春拳的道理，連我們都聽熟了。

而這些練拳的道理，和舵手在龍尾的工作差不多。三皮也早就準備當舵手了，他知道很多關于舵手的技巧：

“舵手要熟悉和善于觀察河道的水速和流向，眼觀六路，耳聽八方，根據水向控櫓，幫助本隊搶占水流情況好的水道，才有助于加快龍舟的沖行速度。”

“—咱們這些人里，我最合適！”

他說得對。三皮不當舵手，我們這里就選不出別人來。他是穩穩的。

這回也是沒想到，這么早。真是個幸運的家伙！三皮像往常一樣對我招招手，讓我過去。

我搖頭。

我也知道，這不是他和伙伴們的錯，也不是吉爺爺的錯。我知道他們擔憂什么，無非就是當年的事情。他們擔心我爸過不去這個坎兒，不讓我當鼓手。確實啊，我爸確實過不去，確實叮囑我不讓我當鼓手。

我一個人站著，像條游離在魚群外的魚。

我盼著小羅叔來，他的笑容就像是陽光，我愛看。就像我想的那樣，小羅叔親自送龍頭回來了。那龍頭還是原來的模樣，但這次上的色漆更加鮮亮。而且，他別出心裁地描了邊，和以往的威嚴比起來，顯得這龍頭瘦了些，精神十足。

我們總覺得它和以前不一樣了，年輕有活力。

這可真是奇怪。不過我們都很喜歡，圍著龍頭看來看去。

村主任卻慌了：“你改了老龍頭？”

那還看不出來，一定是改了呀！

小羅叔搖搖頭：“沒。”

沒改？這怎么做到的，嗯，感覺這次的龍頭是老龍頭的弟弟或者兒子。

小羅叔笑了：“龍頭的造型我可不敢動，那是要村里祠堂投票通過的，我哪兒敢隨便動呢！我啊，就把龍頭的顏色稍微收緊了些，重新做了更靚的配色。”

“喜歡！”我們大喊。

“喜歡啊？”小羅叔沖我們揮手，“走，上龍頭去！”

大人們開始上香祭祀，念念有詞。我們和小羅叔一起，小心地把龍頭裝在船頭。龍頭傲然挺立，比剛才看到時更加精神。龍尾裝在船尾，花紋鮮艷，在水面上搖擺。小羅叔還帶了一些鮮艷的小彩旗，我們插在龍舟的兩側。

最后，吉爺爺拿著新采的禾苗放在龍舟上，念念叨叨希望龍舟保佑我們風調雨順，五谷豐登。這叫“采青”。

看啊，現在，一條龍出現在水上，隨著水波搖頭擺尾，真是活靈活現。

小章老師講過龍的。她說，龍這個神話形象，從誕生那天起，就被人們賦予美好高尚的含義。在屈原生活的戰國時期，已經出現了馬車。雙輪前駕四馬，那可真是威風八面！

而在屈原的《楚辭》中，龍成了君子的座駕，比馬車還厲害呢，就像“屯余車其千乘兮，齊玉轪而并馳。駕八龍之婉婉兮，載云旗之委蛇”，意思是屯聚起我的車有千多輛，排列整齊的玉輪一齊奔向遠方。蜿蜿蜒蜒駕八龍之駿馬，插著霓裳的旗幟左右飛揚。

這“龍車”，真是神奇壯觀！

小章老師說，正是它帶著詩人上天入地，經歷了神奇的旅程。

真想要一輛啊！

“所以，我們也說杰出的人才是‘人中龍鳳’嘛。”小章老師又說。

當時就有女同學喊：“小章老師，講講鳳唄！”

“好，下回下回。”

小章老師講得真好。看看，這水上龍舟，就像是從屈原筆下走出來的。好的好的，沒有龍車，我們有龍舟。現在，它是我們的座駕了，這可真是讓人激動！

“龍舟入水—”吉爺爺喊。

“劃手上船—”村主任喊。

我們摩拳擦掌，迅速套上紅色的救生衣。沒辦法，這是村主任要求的，誰不穿就不能上龍舟。其實，我們的水性都好得很，但是村主任堅持，只能穿。

這是小事兒。

我也上了船，雖然不能當鼓手，但當劃手的機會，我也不會白白送人的。現在我們都知道了，上船分為兩種：一種是從船頭上；一種是從船側上。從船側上相對容易點兒，船頭船尾有人扶住了，上船的人不用考慮太多，一個人一個人地上，只要老老實實地坐在自己的位置上別動，不會有什么事。

從船頭上注意的事情就要多了，大家得先按自己的位置排好隊，舵手先上，等舵手坐好了，劃第五槳的兩個人再按順序上船，其他人依此類推，最后是鼓手上船，但一定要等上船的人坐好了，下一個人才能上船，上船時一定要走船的中線，因為船體輕，走兩側很容易翻船。

這些，我們都記得牢牢的。但真要上，還是亂了。誰不想早點兒上船呢？

我看到墩子沒有往前擠，他坐在了船后面的兩排位置，那里是要出大力的。

三皮是最后上的船，他手里拿著舵，穩穩地兩腿叉開，站在船尾，四面張望。

陳米坐在船頭的靠背椅上，用雙腿緊緊地夾著鼓，手里握著鼓槌輕輕點著。

我扭過頭去。

岸上的大飛他們，一直在盯著我們看。是的，聽說我們的龍舟要下水，他們又來了。這次，我們沒有邀請。不過，這種場合本來就是誰都能來看，挑不出他們的錯兒來。但是，我現在心情不好，所以我狠狠地瞪了他們幾眼。

其他人也都咬著嘴唇，準備大展身手，鎮住東塘村。

這是我們共同的心愿。

龍舟啟動了！我們緊張又興奮地坐在船上，往前稍微劃過去。可下水練習和在祠堂里的感覺還是不一樣。我們使出了吃奶的勁兒，可那龍舟東扭西歪的，怎么也走不了直線。

新舵手三皮站在船尾，緊張得滿臉是汗，一聲不吭地用勁兒。

好不容易，船向前走了。

這時，陳米才想起來敲鼓。鼓聲凌亂，和劃手們的節奏正好錯了一點點。這下糟了，是鼓手遷就劃手改變節奏呢，還是劃手遷就鼓手改變節奏呢？有人這么想，有人那么做，結果，更是一團亂。龍舟也扭動起來，像是一條不高興在賭氣的龍。岸上的人們都笑起來，有人看熱鬧不嫌事兒大，還用口哨喝起了倒彩。

我只看著前面劃手的動作，埋著頭用力劃。不知是不是穿了救生衣的緣故，我覺得渾身不自在，感覺用不上力。

尷尬死了！

我們龍舟隊第一次亮相，竟然出了這樣的糗。我看不到大飛那幫人，但我能想象得出來他們眼神里的嘲笑。他們笑的聲音一定很刺耳，就像是張大嘴巴的青蛙。唉！

劃，劃，劃！終于，我們劃出了一定距離，把觀眾遠遠地拋在后面。我們放慢，繼續向前，然后掉頭。大家都松了口氣。往回劃的時候，我們都定了定神，陳米開始敲鼓。一開始速度慢一些，這是讓大家把動作做標準。免得鼓點加快時，有人手忙腳亂。

很好，我們找到了感覺。

不過，在轉彎處發生了一個笑話。

這笑話一點兒都不好笑—不知怎么回事兒，我們的龍舟在原地打轉轉。

9.翻船

大家都有點兒蒙，有人回頭看三皮。三皮急得臉上冒出汗，在陽光下閃閃亮。

陳米也傻了，不知該怎么敲鼓了。

劃手們一邊劃，一邊東張西望，看看是哪里的問題。

莫名其妙地，龍舟突然又向前了。我們都暗暗松了口氣。又劃了幾槳，感覺來了，龍舟穩了。陳米順勢敲起快鼓—這個距離很合適，離碼頭正好不遠不近，可以來一場快劃。每個人心里都憋著一股勁，要在第一次入水展示我們的實力。

好，劃！

龍舟在水中一起一伏，起起伏伏，劃開水面向前飛。

圍觀的人們喝起彩來！

好，劃！

這下讓東塘村的看看，剛才那些只是一些小意外，我們西塘村橘頌少年龍舟隊，可不是好惹的！

好，劃！快劃快劃！

龍舟向前，掠過岸邊觀眾的臉，那一定有大飛他們的。他們一定目瞪口呆，就算我們西塘村幾年不起龍又怎么樣？不用大人出馬，我們就能贏了他們。

我們得意揚揚，更加賣力地揮動船槳。這時候，我們應該喊點兒口號的，這個事先沒規定，喊什么好呢？

我琢磨著：“西塘加油？”“打敗東塘？”“橘頌橘頌……”

我跑了神，當我再次醒過神來的時候，我發現船有點兒不對勁。本來，我們竭力保持船的平衡，體重沉的要坐在船后，體重輕的要坐在船頭，正常的話，能讓船頭有一定的翹起，這樣船在水中行走時，就減少了阻力，會快。可是現在，我后腰都濕了，因為速度加快，龍頭浸入水中太深了。

我有點兒擔心，抬頭看看陳米。他還在拼命地敲呢。我想提醒他，但是水一波一波地沖來，我只能跟著節奏和伙伴們一起劃。

我想到三皮。他應該發現不對勁了，他是舵手。

他應該有辦法。

可是，大概是為了彌補剛才龍舟原地轉圈的狼狽，三皮現在也特別賣力，不僅將舵在水中一點一點的，而且自己也拉出了小弓步，身體跟著龍舟的節奏一上一下。這樣一般能穩住龍舟的顛簸，但很顯然這次沒有奏效，還可能過了頭。

我的后背幾乎全濕了。

我憋著一肚子氣用力劃船，還不得不跟著鼓點。

真是無比憋屈。

我想起來，在一些龍舟比賽中，曾經有舵手因掌握不好平衡而摔落到水里，使本隊龍舟在比賽中落敗。也有的隊伍因為舵手未能把握好龍舟的前進方向，致使方向偏離導致落敗。

這會兒，我有了預感：不對頭。

接著我聽到一聲驚叫，自己也栽進了水里，仿佛做夢一樣，龍舟翻了過來，大家都被水淹沒了。到處狼藉一片。岸上沒有動靜，過了片刻才驚呼一片。人們開始喊叫，大人們開始跑下來查看情況。我們泡在水里還很蒙—這是做夢吧？

翻……船？

—太丟臉了！

我急著找我的槳，它很容易就被發現了。但是陳米喊鼓槌丟了一只，我又潛入水中去找。水下恍恍惚惚的是伙伴們的腳，還有龍舟黑色的影子。找到鼓槌，我再次浮上水面。

他們正在努力將龍舟翻過來。這個不是容易的事兒，我也趕快幫忙，在大人的幫助下，龍舟的一側被翻過來。有人從岸上遞來了水盆，我們開始往外舀水。看到我們沒事兒，岸上的人們開始笑了。

可不，真是件有趣的事兒，在他們看來。

我看看大飛在的方向，這次，清晰地看到了他、黑繩、老石，還有“體校”，他們都在笑，笑得是那么開心，那么讓人討厭。

一會兒工夫，龍舟就安安穩穩地在水面上浮著了。

這會兒我們才發現，龍頭被紅綢布纏上了，于是我們小心地解開，擦了又擦。

我們拽著龍舟到了碼頭，一個個光著膀子濕淋淋地上了岸。有些嬸子大媽們，還有些小孩子，都點著香走到水里，沖著龍頭的方向，開始祈禱。我們一個接一個地陸續上岸，說不上無精打采，但也不是很有精氣神兒。

誰說不是呢？第一天下水的龍舟竟然翻了。

三皮是最后才上來的。這個天不怕地不怕的家伙，臉色竟然白了。我特地等在一旁，等他經過的時候，拍了拍他的肩。他看看我，沒說話，低著頭到前面去了。

“怎么了，一個個垂頭喪氣的？”

村主任的大嗓門響了起來。

“不行再練唄！龍舟那么好賽，還拜什么龍神？還有一個月呢，怕啥？”

這話安慰了我們，就是，今天是第一天下水，雖然開頭沒有大吉，但還有時間。一定行的。大家在三皮經過的時候，都往胳膊上捶上一拳。雖然沒說，大家心里都清楚，三皮這個舵手還不合格，他掌握方向的能力、把控龍舟入水尺度的能力，還差了點兒。而陳米，大家都懷疑地看著他，明明在祠堂的時候，他說得頭頭是道，節奏也喊得不錯，可一下水，怎么感覺靠不住呢？

三皮苦笑著，茫然地看看四周。

陳米手垂在身旁，沒怎么敢接大家的眼神兒。

“龍舟對體力和力量的要求不一般。力量來自劃水的阻力，還要更高的頻率。”

“嗯，我們那時才劃了四百米，感覺肌肉都拼得要綻開皮膚花了。”

“舵手很關鍵，控制方向要筆直向前，否則就歪七扭八。別說比賽了，自己說不定就撞上岸了。這怎么行？”

西塘村的村民們都站在水邊，七嘴八舌地說著。

我們得從他們中間穿過。

三皮突然蹲下哭了。

沒人勸他別哭。這種時候他哭哭有好處，最后站到他面前，摸著他頭的是吉爺爺。

“注意不要看舵，學會站起身來打舵，記住船與舵的關系是左推右拉，左拐推舵，右拐拉舵，相反方向。”

“另外就是點舵，在劃船的時候得減少舵葉入水，減少舵的阻力。”

我們都崇拜地看著吉爺爺。行家一出手，就知有沒有。吉爺爺，絕對有。聽說有一回，我們村的龍舟隊參加比賽，出大風，側風，那個浪非常大，當時龍頭偏離了航道，但是在起航十槳之后，舵手又把我們的龍舟給弄到賽道里了。

那舵手，就是吉爺爺啊！

“三皮—”

我喊三皮，吉爺爺愿意教你，就好好學唄。可三皮一動不動，還在哭。這時，村主任弟弟來了，他是三皮的爸爸。“臭小子，”他甕聲甕氣，“你真是丟人啊！”聽了這話，正哭的三皮猛地站起來，一頭撞開眾人，跑了。

吉爺爺瞪了三皮爸爸一眼：“你能？”

三皮爸爸訕笑，不敢應聲了。

沒人去找三皮，因為下一場訓練馬上開始了。我偷眼看看岸上，大飛他們已經不見了。完了，今天這事兒他們回去不知要笑多久。下次見面，肯定又得打上一架。

墩子挨近我，可憐兮兮：“阿潮，你說這次翻船，是不是因為我太胖了，不平衡？”

我告訴他：“我也在想，這次翻船，是不是因為我跑神了？”

墩子就樂了，告訴我他又輕了點兒。

“加油！”

碼頭邊鬧鬧哄哄的，幾乎淹沒了村主任的話。最后，他只好接過了黃叔遞給他的喇叭。

“沒事兒，再開始。”村主任大大咧咧地說，然后，他轉向吉爺爺，“老吉叔，還得您出馬，給這幫孩子保駕護航！”

吉爺爺望望三皮跑的方向，又瞪了一眼三皮爸爸，三皮爸爸趕忙賠笑：“這個臭小子，他……”吉爺爺搖搖頭：“你啊……”這才上船。他頭發胡子花白，綁著紅綢布帶，站在船尾，手拿一根長舵，精神奕奕。他試著上下跳躍，平穩落在船頭。

“準備下水—”村主任喊。

我剛抬腳要上船，陳米突然擠過來，一把把鼓槌塞我手里。“你來你來！”然后，他跳得比兔子還快，一屁股坐在原來的座位上，拿起槳沖我嘿嘿笑。其他人看到了，有刮著鼻尖羞他的，他也還是笑。

“我就是喜歡當劃手，咋樣？”

我回頭看村主任，村主任看看大家。墩子喊：“讓阿潮來吧！他練得可好了！”村主任又扭頭找我爸，他就在那兒，卻轉頭走開了。村主任就喊我：“阿潮，你小子試試，敢不敢？”

笑話，我本來就敢。

10.左徒

我成了鼓手，那天把鼓敲得驚天動地，一鳴驚人。

吉爺爺當舵手，老當益壯，雖然多年不上龍舟了，可還是掌舵掌得幾乎把龍舟當成了個大玩具。剛才還狀況百出的龍舟訓練，突然就變成了精彩的表演。如果按照這種水平，周圍的村鎮都不是我們的對手啊！

可惜，大飛他們已經走了，沒看到。不過也好，賽前得藏拙。

入了水，吉爺爺這個教練更累了。各種已經教過的道理都得再講一遍：

“龍舟要快！就是能不能做到槳入水統一。劃手一定要統一舉槳，槳統一入水，統一劃水，槳統一出水，只要有一位劃槳不同步，這船就別想快了。”

“一槳很重要，一槳一定要跟著鼓點走，二槳看一槳，依此類推。”

“劃槳的時候槳要盡量往前伸，要滿槳劃水，槳要貼著船體劃，劃槳不僅僅是要用臂力，同時腰腹都要用力，身體要有一個往前探的動作，就是在劃槳的時候要往前探身體，這樣全身的力氣就都能用上。”

我們加緊練習。那天大飛他們提前走了，說不定這些天一直在嗤笑我們呢。贏了東塘村，這還是我們的目標。

“他們肯定也死練活練去了。”

“那肯定—探子！”

二丫帶著小屁孩們顛顛兒地跑來：“哥。”

“那邊情況怎么樣？”

“練著。”

“練得怎么樣？”

“又快又穩—不過沒咱好。”

“走吧，再探—”

“得令！”

有人問：“要是他們也死練活練了，咱們咋辦？”

我答：“死練活練就有用了？咱有吉爺爺。”

沒錯，我們有吉爺爺。這可真是太好了！以前我們看他像冷山，現在看他像屈原。為啥？他來當左徒，龍舟就煥發了生機。他不僅是教練，現在還是我們的舵手。他還是那么兇，可又是那么有耐心。

楚懷王和屈原一起干了，楚國還能不好？

在學校里，小章老師最近老給我們講屈原的故事，不知不覺地，我們聽上了癮。那本來只是個“愛國詩人”的屈原，揭開這四個字背后的人生故事，是那么波瀾壯闊，蕩氣回腸。端午節越來越近，屈原越來越清晰。

“楚懷王啊，肯定被屈原的《橘頌》給打動了。作為君王，他愿意與忠臣良將一起治理國家。”

我們都為屈原高興。

小章老師慢慢給我們解釋，屈原和楚懷王君臣相諧，共謀大業，是有過認真的約定的。也就是“成言”。

“成言？”我們都不明白。

然后，我們就明白了。它是春秋戰國時期，國與國之間、君臣之間、大臣之間，為了實現某種共同目標，向天盟誓所訂立的盟約。屈原任左徒的時候，與楚懷王曾對天盟誓，訂立過兩人結成盟友的盟約。

“‘昔君與我誠言兮，曰黃昏以為期。’這詩的大意是：過去國君與我立下盟約，說是我們合作一直到老年時期。詩中‘誠言’，就是‘成言’，是盟約。”

“甚至，楚懷王曾經答應過屈原，在變法中要保護他，有疏忽也不追究，以便讓屈原大展拳腳。這樣的時光，對屈原來說，是多么值得珍惜啊！正是有了楚懷王的支持，屈原先被任命為三閭大夫，之后又升為左徒。”

我們為屈原高興。

可左徒是個什么官？

小章老師說，根據專家學者們的考證，左徒在楚國是一個大夫級的重要官職，職責是既參與內政又負責外交。“入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。”大約是說，屈原對內與楚懷王謀劃商議國事，發號施令；對外接待賓客，應酬諸侯。由此可知，左徒是楚國執掌內政外交的人，權力很大。

我們更為屈原高興。

因為，當了大官，屈原就能做很多想做的事情了。

那他都做了什么？我們纏著小章老師，讓她多說些。

“嗯，那個啊，重點說來，一是‘奉先功以照下’，二是‘明法度之嫌疑’，三是‘屬貞臣而日俟’。”看著我們一臉蒙的模樣，小章老師沒有賣關子，痛痛快快地告訴了我們它們的意思。

“奉先功以照下”，就是尊奉先王功業以教育全國上下，艱苦奮斗，團結一心。

楚國當時政治腐敗，屈原看在眼里急在心里。怎么辦？

很快，他想到了辦法。那就是大力尊奉頌揚祖先的豐功偉業，來教育全國上下。他創作的 《九歌》的重點，就是歌頌祖先艱苦奮斗，大力發展衣食住行等生活物資的生產及其科學技術，不斷改善提高民眾生活和生產水平。這是他“變法”的指導思想。

“明法度之嫌疑”，就是明確廢除法律制度中引起民眾不滿的過時東西。

“嫌”，就是憎惡的意思。當時，楚國人民在殘酷壓迫和剝削下產生了嚴重不滿，屈原明確廢除引起人民強烈不滿的過時的法律制度，使百姓們能夠安居樂業。

“屬貞臣而日俟”，就是舉能授賢，起任忠臣，使國泰民安。

把國家權力屬托給公正廉潔的人，就是屈原反復提到“舉賢授能”的任人政策；這一點，顯然是針對楚國大家族聯合執政的情形提出來的；同時，屈原還提出大力發展教育，培養大量“貞臣”。

“太棒了！”

小章老師也點頭說：“這種變法，給古老的楚國政治生活帶來強勁東風，提高了楚國與秦國爭雄的綜合國力和國際地位。在《史記·楚世家》中，就記載著楚懷王初期的政績：楚取得對北方戰爭的勝利，楚成為幾國合縱的‘縱長’，楚國出現新氣象，都側面反映了屈原‘變法’的曙光。”

現在，我們也為楚國高興了。多好，國家要強盛起來了。

“可惜啊，”小章老師又突然搖頭，“這只是一點兒曙光。可就是這點兒光，就引起了秦國的恐慌，也引起了楚國反動貴族的反抗……”

“老師，再講再講！”我們喊。

可惡的小章老師說：“且聽下回分解！”

真是郁悶！

不過，我們還有龍舟，靠近龍舟，似乎也和屈原親近了一點兒。不能聽故事，還可以練龍舟啊！我們很快練習得像模像樣，我的鼓也敲得越來越好。村里人沒事的，都跑來看，老年人總是點著煙袋，或者纏著毛線，遠遠地坐在樹下，自顧自地聊天，偶爾抬眼看看我們。那幫比我們小的小屁孩們，更是跟著我們的訓練時間，沿著河岸飛奔，一邊喊“加油加油”！

我們發瘋似的練龍舟，偶爾會到外塘河去，但大多數時間，我們在自己的西塘河練習。不能讓東塘河的人看到我們的練習，要保密。等到競賽時，他們看到我們劃得這么快，說不定會被嚇到的。

水草悠然，路邊水牛吃草，天空中云朵飄浮，一切都緩慢而優美。只有我們這艘小小龍舟，像道閃電，劈開我們的西塘河。

在西塘河的拐彎處，小橋下，我們最愛的就是快速彎道，過橋的時候，彎道要大龍擺尾，急剎，倒車。漸漸地，我們知道了一些訣竅，雖然還不熟練，也不夠完美，但已經足夠我們高興得大呼小叫了。

西塘河上變成了我們的天下，我們變成了吉爺爺的崇拜者。他消瘦的臉龐有多么大的精力啊，往常總是背著的雙手，現在舵不離手。

我們每天都去西塘河上練習劃龍舟，我的鼓聲敲得咚咚響，傳遍幾個村莊。在練習的時候，我們以那幾座連起來的古橋為終點。當然，東塘河上的練習者，也以古橋為終點，我們能聽到對方的鼓聲，對方也能聽到我們的鼓聲。

比比誰的聲音大，比比誰的鼓點快！

這些天，雖然大家盡量不見面，但競賽的感覺早就出來了。人人憋著一口氣，按照標準動作但又加快速度，賽龍舟賽龍舟，競渡，怎么能不拼呢？

更何況，我們有吉爺爺！

吉爺爺真是個寶貝，以前我們都怕他，甚至還討厭他，現在，我們無比地喜歡他。吉爺爺對我們橫挑鼻子豎挑眼的，我們都不生氣，只要吉爺爺一開口教，我們就都往心里去。當然，吉爺爺當舵手是最厲害的，他的花白胡子一抖一抖地，手里握著舵，就像是威風凜凜的對戰老將。

休息的時候，我們也樂意圍在他身邊，聽他講過去的故事。

“三皮呢？帶他來。”這天，他突然說。

11.勸回

說到三皮，這家伙也很怪，如果他回到劃手隊伍，就能當頭橈，威風凜凜在龍頭邊，帶著大家一起拼，可他自從上次翻船，就縮著脖子躲了起來。

這可讓人看不起。

我和墩子去找過他幾次，但是都不見他人。

現在，吉爺爺問了，怎么都得把他弄回去。于是，我們又去了三皮的家。

“整天不見個人影，誰知道瘋哪兒去了！”三皮媽媽嘮嘮叨叨的，“不是整天跟你們一塊玩的嗎？”

我們搖搖頭。

我說：“他好幾天沒上船了。”

墩子說：“嗯，也不訓練。吉爺爺找他呢。”

他媽手里捧著個筐，想了一會兒：“估摸著上回丟了臉，藏哪兒了—你們去找找？”

我們就去找。中午了，可沒人提回家吃飯的事兒。我們去了平時愛去的地方，村頭、塘邊、廢棄的石屋里、祠堂、樹林，都沒有。我們抓耳撓腮，不知道到哪兒去找。這時，聽到遠處傳來鑼鼓聲。是大飛他們，還在訓練。

我們互相看了一眼，就沿著河邊走過去了。

鑼鼓聲越來越響，口號聲也能聽見了。果然是大飛他們在訓練。他們村的龍舟比賽時我們看到過，說實在話也很威風。現在看上去，一幫小子們也像模像樣地穿著藍色救生衣，鼓鼓囊囊地整齊地坐在龍舟里，手起槳起，手落槳落，氣勢很足。

當然，雖然經常吵架，我們也知道，沒經過邀請就來看人家訓練是不禮貌的，為了顯得我們有正經事，我們老遠就喊：“大飛，大飛—”

他們聽不到，但當這陣兒過去了，他們都轉過來看著我們。

有敵意！

“大飛，見到三皮了嗎？”我馬上大喊。

要是被誤會我們是來偷看訓練的，那可真是冤枉死了。我的聲音很大，加上墩子也馬上接著喊，一邊急匆匆往他們那邊走的樣子，一看就是剛來。

大飛站起來，把手放在嘴邊圍成喇叭狀：“什么？”

“三皮，看見三皮沒？”

“啊，三皮啊……沒看見—”

沒看見。我朝他們揮揮手，迅速轉身往回走了。可后面卻傳來大喊聲：“別走！”

果然，后面有龍舟跟上來，沒有敲鑼鼓，但所有人都劃得飛快，很快就停在我們前面靠了岸，十幾個人從上面跳下來，慢悠悠地走到我們面前，把路擋住了。

“干嗎？”

“你說干嗎？嗯，沒邀請就來偷看我們訓練，找揍啊！”

墩子叫：“沒有，我們來找人。”

“你們說來找人就找人啊，誰信啊？”他們之間有人起哄。

“是真的。”

“不管是不是真的，你們跑到我們這兒來撒野就是不對。有本事競渡時見！現在嘛……”大飛說著，一揮手，身后的兄弟們突然擁了上來，于是，我身體一空，竟然被抓了起來，下一瞬，撲通一聲，我被扔到了河里。

他們哈哈大笑，然后跑了。

我抹了一把臉上的水，看著這幫人遠去的身影，真是懊惱極了。墩子也被扔了進來，爬上岸往回走的時候，我倆又賭咒發誓，要狠狠地贏他們一場。

“要是三皮在就好了！”

“嗯，他能鎮住這幫人。哼，現在我們也要參賽競渡了，他們還這么猖狂！”

“就是，到時贏死他們。咱們有吉爺爺。”

走了一會兒，我們再回頭看，龍舟漂浮在岸邊，上面空蕩蕩的。路上也沒人追來，我們才松口氣，慢慢向前走。說來也奇怪，之前我們見了就掐架，后來倒像尊重對手一樣客氣起來了，又邀請又打招呼的，可結果你看，完全不是那么回事兒。

還是很惡劣的東塘村家伙們，我們要把他們贏得落花流水。不找三皮了，回去訓練！真是氣死人了！

“你們說，三皮去哪兒了？”

“說不定，回家吃飯了。”

正說著，一顆小果粒砸中了肩膀，墩子大叫：“誰？”

又一顆。

我們扭頭正準備罵人，看到了三皮懶洋洋的臉，從樹杈上露出來。我們驚呼了一聲，急忙圍了過去：“三皮，吉爺爺問你呢！”

三皮耷拉著眼皮，嘴里咬著片樹葉，不說話。

“你咋不上龍舟了呢？我找了你好幾回了，都沒見著你。你不知道，現在我們練得多好，速度比之前快了好多，就像一支箭。”

“就是，回來吧。”

“你不在，大家都覺得少了啥。”

三皮嘴皮子動了動：“找我干嗎，現在你們不挺好的嗎？”

我們不知道說什么，現在確實挺好的，就是少了三皮，就不能說好。但是，我們又不知從哪里說起，就這么愣怔著，最后我憋出了一句話：“反正，吉爺爺叫你。”

三皮懶洋洋地起了身，從樹上哧溜滑下來，也不再和我們說話，一個人向前走去。

我們還以為他會跟我們回龍舟呢，結果不是，還沒到村子呢，他的腳步就越來越慢，越來越慢，最后一轉彎，在河邊坐下了。接著，怎么說都不往前去了。

看得出來，他失落得很，都不愿意見我們這幫伙伴了。是啊，面對著大家奇怪的眼神，誰又能不崩潰呢？其實主要是，三皮在我們眼里太能干了，他是當之無愧的老大，聰明又有韌勁，有時候還有點兒狠勁頭，讓人不自覺地想和他在一起。

結果，這次的挫敗感把他打垮了。

他不走，我們也不走。大家都愣著。

一陣自行車鈴聲傳來。從河道上來了一個人，她熱情又溫柔的聲音，融化了我們的僵持。

“阿潮，你們在這兒干嗎？”

“小章老師—”我驚喜地喊。

小章老師推著自己的車，停好，然后走過來。看看我們，夸張地拍著手：“這是怎么了？”

“是吉爺爺讓我們找三皮回去，可他不回。”我告訴她。

小章老師轉向三皮，笑著問：“還因為那天的事兒，就自我流放了？那你可不如屈原。”

他當然不如屈原，他怎么能和屈原相比呢？我們想。

小章老師在開玩笑。就是這樣。

“屈原被流放了？”墩子傻呵呵地問。

小章老師點點頭，在三皮身邊坐了下來，干脆慢慢講起了故事。于是我們也坐了下來。

“屈原生活的年代，后世稱為戰國。”小章老師是這么開始的，接著，講起了戰國七雄的格局，指的就是當時七個實力強大的國家：韓、趙、魏、齊、楚、燕、秦。

楚懷王時期，屈原擔任左徒，制定了很多有利于楚國強盛的政策，可惜啊，之后的事情并沒有像屈原想的那樣，一步步繼續推進來實現他和楚懷王的夢想，而是偏向了另一個方向。

和屈原同在朝列的上官大夫，心里非常嫉妒屈原的才能，也想爭得懷王的寵幸。所以，懷王讓屈原制定法令的時候，屈原起草好，還沒定稿呢，上官大夫見了就想強行更改它，想邀功，屈原不贊同，他就跑到懷王面前說屈原的壞話：“大王叫屈原制定法令，大家沒有不知道的，每一項法令發出，屈原就夸耀自己的功勞說：除了我，沒有人能做的。”

這樣聽起來，屈原多么不像話呀！

楚懷王一生氣，就疏遠了屈原。導致他的左徒一職被免，之后更是被流放到漢北。

之后，屈原在楚懷王二十九年被召回，可是因為在楚懷王三十年諫懷王入秦，親秦的子蘭、上官大夫就在頃襄王面前讒毀屈原。所以，屈原又一次被頃襄王放逐了。

就是在放逐期間，屈原寫了《離騷》，也寫了《天問》。那可都是千古奇文！

“所以，我說三皮是自我流放啊，說不定心里也有怎么當舵手的奇文了。你們說對不對？”小章老師笑著問。

我們都點點頭。

“你就不想你的伙伴們？你就不想好好跟吉爺爺學學？你就想讓咱村的龍舟輸給隔壁？”

小章老師的問話里有個陷阱，我看看三皮。他眼睛一眨就跳了進去：“不想。”

“哦……不想伙伴，不想跟吉爺爺好好學……”小章老師拖著長音故意說。

三皮急了：“不是，不是……其實，我天天看他們訓練呢。我每天來，就是不敢走近。我爬到樹上看。練完，大家都回家去了，我就上龍舟。想啊想啊，怎么第一次上船就出了糗？”

“出糗又怎么樣？誰不練就能成神啊！比如阿潮，”小章老師突然扯上我，我緊張地看著她，“阿潮，不是剛開始大家也不認可嗎？你看現在！”

三皮看看我，我看看他。

“回吧，吉爺爺真找你。”

三皮跟著我們重新回到了龍舟上，跟著吉爺爺學習舵手的技巧。沒人嘲笑他，大家不是都掉河里去了嗎？說起來，也不差三皮一個。而且，我們訓練真的太緊張了。

龍舟如飛箭一樣穿梭在水中。一遍又一遍。

“得讓他們害怕！”有人說。

“可這樣，會不會讓他們練得更起勁，要超過我們？”有個聰明的伙伴提問。

“要不，咱慢點兒？”有人跟我說。

我點點頭，是的，鼓點可以亂一點兒，讓他們知道我們的水平忽高忽低，還不行。可這時，吉爺爺在后面聽見了，他胡子一吹：“賽龍舟，就是要賽咱村、咱鎮、咱中國的精氣神兒，可不是賽誰心眼子多！”

我們都慚愧地低了頭。

墩子湊到我耳邊，說：“吉爺爺肯定不讓咱先跟東塘村的比一場，真咽不下這口氣！”他指的是今天被拋下河。我沖他搖搖頭，這個不能讓吉爺爺知道。說出來，我們就是偷看別人訓練的嫌疑犯。

12.鵜鶘

我們看上去已經像是一支不錯的龍舟隊了。

起碼在自己眼里，真的，那還不像一群鄉村少年將軍，每天在西塘河上征戰四方？所以，我們在村里也是昂著頭來來去去，享受著征戰西塘河的榮耀。那幫小屁孩兒的眼神，現在看著我們更是頂禮膜拜，一個個地成了馬屁精。

“哥，哥，讓我們上去試試唄……”

“回家我的雞腿讓給你吃，行不行啊？”

“我就想摸一摸，這總成吧，好哥好哥最好的哥啦……”

其實回到家里，我們個個都在床上“哎喲喲”地哭天喊地，嚷著這兒酸那兒疼。家里的小屁孩兒不敢笑，怕我們揍，媽媽嬸嬸大娘們可不管了，白天聚到一堆說到這個，就哈哈大笑。她們當成笑話，也當成驕傲。我們雖然尷尬，但也懂。

這個，村主任都是看在眼里的。忙的，不是只有我們，村主任也忙個不停，無論多忙，白天還是黑夜，他總會到祠堂一趟，求龍神保佑我們。

“誰讓現在是龍舟少年第一次出征呢！”

村主任這么說。村主任說得真好。

時間已經讓人心急如焚了。掐指一算，離端午節還有不到半個月了。訓練的時候，我們總能聽到不遠處傳來的鑼鼓聲，東塘村的大飛他們也在拼命練習。龍舟賽啊！誰敢不拼命？贏了的，村里大擺慶功宴。輸了的，就得跪祠堂。這是規矩。

這些規矩我們可以不管，擺就擺，跪就跪，可這幾年受的冤枉氣，都得從賽龍舟撈回來啊！要不然，這股氣憋著，以后干啥都不順。

有吉爺爺在。

我們練得也不錯，我的鼓敲得越來越好了，和劃手們的配合簡直天衣無縫，鏗鏘有力。大家都說，好家伙，阿潮果然是天生的鼓手！剛開始，我爸還有點兒暴躁焦慮，想讓我辭掉鼓手，后來看我這么認真，看隊友們都這么認真，他也漸漸默許了。有空的時候，偶爾也會到河岸看我們劃，順便指點一二。

三皮呢，自從回歸龍舟隊，就跟著吉爺爺學習當舵手的技巧。

沒人笑他，仿佛他從來都在。

甚至，在完成當天的訓練任務之后，我們還繼續琢磨起了漂移、急剎、倒車。沒辦法，一切為了競渡。想要提高速度，那可不是蓋的。那得真刀真槍地上，真筋真骨地練。因為要和東塘村比賽，各村的比賽，就是在外塘河。那里可比我們西塘河要寬，彎道也多。

少年熱血，我們當然都喜歡在直道上拼耐力和體力。可沒辦法，要想直道走一遭，那得先把這里的彎彎繞繞給走了。

這就要用上轉彎、急剎急啟動、回馬槍，還有極速漂移的功夫。

“急剎呀，就得停槳，然后趴伏在船舷上別動。這樣龍舟就能很快慢下來，接著倒車，換方向繼續。”

漂移是最難的，我們一說想練，吉爺爺就吹胡子瞪眼睛：“你們以為那個很容易，龍舟會飛出去的。”所以，他堅決不肯教我們，也不讓我們練習。

我們想練，被吉爺爺罵了一通。直線還不會走，就想走彎路！

過了一段日子，我們又想練，又被吉爺爺罵了一通。

又過了一段日子，我們還沒敢說想練，吉爺爺卻請了一個教練來，說要帶我們玩急剎和漂移。“我是個老骨頭了，這些得你們自己練。”他說。

我們歡呼雀躍，都沖上去抱吉爺爺。他罵：“這幫臭小子，身上濕的也不知道，蹭得衣服都濕了，哼！”他背著手，就在岸邊看我們來來去去。

我們聚精會神，努力學習各種技巧。急剎還有急啟動，靠的是大家迅速俯下身，將槳插入水中，片刻之后起身掉頭，向來時的方向猛力劃去。整齊劃一、劈波斬浪，沖擊力撲面而來。

前面的船頭已經進入小橋下，后面的船尾大擺尾，激起層層白浪，瞬息之間，龍舟已經拐了彎，絲滑地過了小橋。

彎道快，才最帥。

一條游龍在水道內穿梭而過。而我們就是龍子，那些槳，是龍爪，緊緊地控制著河水，讓它們送自己風馳電掣般前進。雖然這聽著簡直匪夷所思，就像是讓火車走鋼絲，但這里的人講究的就是明知山有虎，偏向虎山行。畢竟，彎道嘛，漂過去就完事兒了。

“就是，誰直線不會加油啊！”

我們哈哈大笑，盡情張揚著心里的興奮和期待。可沒想到，正當我們指望著吉爺爺再繼續帶我們進行最后沖刺訓練的時候，他竟然指著三皮說：

“你來。”

這下，我們就都蒙了。

吉爺爺當舵手，多好啊！我們對東塘村強勢碾壓呀！

三皮幾乎不敢看小伙伴們，只是拼命擺手：“吉爺爺，我還沒學好—”

我們也驚訝地看著吉爺爺，他怎么會做出這樣的決定呢？

“怎么來小波，怕了？”

三皮不吭聲。

我看著他，想起三皮以前威風八面、得意揚揚、狂妄自大的樣子，恨不能替他答應。現在的情況誰看不出來呢？因為吉爺爺，我們已經就算不能躋身頂流龍舟隊，也是靠前的隊伍了。可如果三皮來接手，那就不知道怎么樣了。

可，如果三皮不能當舵手，我們贏了也覺得不是那么回事兒。

這可咋辦？

三皮不說話，三皮撓撓頭皮。其他伙伴的聲音嘰嘰喳喳地響了起來。

“吉爺爺，他不行。”

“吉爺爺，還是您來給我們當舵手吧，不然……我們贏不了啊！”

三皮的腦袋越垂越低。我走到他身邊，拍了一下他的肩膀。墩子也大咧咧地說：“三皮很厲害啊……吉爺爺說他行就行。”

于是，我也說：“三皮行的，跟吉爺爺肯定學了不少東西。”

三皮抬眼看了墩子和我一眼。

吉爺爺看向三皮：“小波，你都學會了嗎？”

三皮不敢點頭，也不敢搖頭。這可讓人怎么回答？我猜，他還沉浸在吉爺爺突然讓他當舵手的消息里。他毫無準備，但他又覺得自己準備很久了，可總是沒準備好。

“你是詠春拳世家出來的，天生適合做龍舟的舵手。這些天，你也一直在跟著我，我知道的，也都教給你了，沒別的了—剩下的，就得你在龍舟上自己琢磨了。你記住，得把龍舟當成自己手里的劍。”

三皮看看吉爺爺，吉爺爺認真地看著三皮，不像是在開玩笑。

“就這么定了。”吉爺爺說。

這說話非常吉爺爺風。

看三皮還沒有說話，吉爺爺嘆了口氣：“別怕，波小子，我會看著你。”

最終，大家都同意了三皮當舵手。三皮竟然難得地有些不知所措，可能他沒想到在他引著大家翻船后，我們還愿意再次給他機會。

“要是，要是……”

“別可是了，反正每個人都盡力，怕啥？”墩子拍著他的肩膀說。

“就是，怕啥？”我說，“我都行，你肯定行。”

我們都以為吉爺爺會在旁邊再指點，結果他直接跳下了船，在水里走到碼頭邊，上了岸。然后，他回過身來做了一個手勢，示意我們這就開練。

三皮重新站在船尾，拿著舵，仿佛是流放的屈原回來了。

這可真讓人吃驚！也讓人驚喜！

我們知道，三皮重新來當舵手，這艘龍舟上的人選基本上就這么定下來了。

這次，所有人都在關注他當舵手的情況，如果還像之前一樣要耍帥、耍酷，那可真是沒救了。但是，很快大家驚喜地發現，三皮變了。他在船尾手握長舵，全神貫注地在感覺龍舟，然后用舵來掌握平衡。甚至，當龍舟起伏較大的時候，他直接跳向空中，然后重重地落到船尾。大多數時候，力度把握得剛剛好。

我是鼓手，我面對著三皮。

他現在，是心無旁騖。

休息的時候，我說：“三皮現在就像只鵜鶘，落在咱們的龍舟上了。”

大家都笑著看三皮。很顯然，這次歸來的舵手三皮和之前不同了。三皮不好意思了，尷尬地說：“鵜鶘就鵜鶘。”

于是有人喊他“鵜鶘波”。

他說：“能當一只鎮龍舟的鵜鶘，我樂意。”看上去，他還挺喜歡這個名字呢，哈哈。后來的每次訓練，我都看著他在龍舟的船尾上一起一落，全神貫注，看著龍舟前行的方向。

13.失約

我們現在都昂著頭了。路上再遇到東塘村的那幫小子，也不怕了，重點是，他們也再囂張不起來了。是呢，大家都參加龍舟賽，還有什么好說的呢！當然，他們還死撐著面子，也不會示弱。見到我們，還是笑得響亮：

“李三皮，你現在又當舵手了？聽說躲了好幾天，讓人好找啊！”

三皮是個急性子，往常他沒少因為說話不投機就帶著我們打架，但現在，他只說：“我們賽道上見。”

他變得穩當了，不代表我們就會在話頭上吃虧。我先沖出來。

“屈原還有流放的時候呢，他咋就不能躲幾天了？”

“喲，還和屈原比呢？”

大家笑得更響亮了。我擼著袖子要上去揍人，被三皮拉住了。

黑繩看我的樣子，也迎上來，卻被大飛拉住了。

他擺擺手，意思是趕緊過去得了。

一個陌生臉孔走過，卻又有點兒熟悉。是那個“體校”。走過的時候，我看了他一眼，發現他的目光很奇怪，似乎有點兒尷尬和不好意思。毫無疑問，他是東塘村這幫孩子里最出色的，可是每次見面，他從來沒有像他們一樣，像我們也想做的一樣，肆無忌憚地嘲諷別人。

在大家交錯而過的時候，我故意拍了拍他的肩膀說：“兄弟，別緊張，我們是紀念屈原，又不是救屈原。”

聽我這么說話，大家都樂了。兩隊人都笑起來，然后對方又覺得被我逗笑很沒面子，黑繩一把拽過“體校”，繃著臉走了。

我們笑得更大聲了！

真爽快！我們仰著頭，故意撞著他們的肩膀，就像以前他們經常做的那樣。這次，他們沒敢吭聲，只是惱怒地看著我們。那又怎么樣？大家笑哈哈地往前走。

“有啥好笑的，好幾年沒起龍的，能贏？”黑繩嘟囔得很大聲。

我們頓住了腳步。

“吉爺爺不在，要不要……”墩子捂著嘴小聲說。

“要！”我和三皮異口同聲。

于是，下了戰書。

雙方約定，第二天傍晚就到外塘河去賽。正日子，我們等不及了。

那里遠，有一段偏僻的小河溝，我們約好鼓手上船，但不敲鼓，只大聲喊節奏。這樣，沒有鼓聲，動靜傳不到村里。因為這個事兒，必須瞞著大人，不然肯定被阻止。到時候，說一萬句“東塘村的雞到了我們西塘村吃了蟲子”，可能也不奏效。

第二天白天我們沒有狠著練，得留著勁兒跟東塘村的對抗。

等到半下午的時候，天熱，人們也不怎么出來，再說，訓練了那么多天，村民們也不會天天來看了。在離每天收工的時間還有將近一個小時的時候，我們劃著龍舟，出了西塘河，到了外塘河。那里靜悄悄的，因為天熱，也沒什么人，只有外面的大路上會有人經過，只要我們不敲鼓，就不會有人發現。

我們把龍舟停在一片水草茂密的岸邊，岸邊的參天大樹垂下，遮掩了大半。

等待有些讓人焦急，尤其是過會兒就得回家吃晚飯。萬一晚了有人找，就瞞不住了。本來就是照約好的時間，大家悄悄來，然后悄悄比，最后悄悄回。神不知鬼不覺。可現在，他們人呢？龍舟呢？

我抻著脖子蹲在船頭，時不時地弓起身子，向外塘河那頭張望。

墩子實在著急了，干脆和幾個孩子上岸去了，躲在樹蔭下玩五子棋。

三皮拿著他的舵，一聲不吭。自從這次舵手事件，我感覺他沉默寡言了很多，穩了不少，像個大孩子了。

我們繼續等了一會兒，又等了一會兒。

沒來。大家越來越焦躁，越來越沒耐心。再這么等下去，就要穿幫了。

三皮站起來：“回吧。”

大家重新坐到位置上，慢慢地往回劃去，溜著河岸。心里想著大飛他們怕了，所以不敢來，一個個驕傲得像只公雞，小聲嘲笑著他們。但私下比賽還是沒有練成，我們還是有些失望。本來，還想先好好贏他們一場報仇的。

耳邊響起嘩啦啦的水聲，我們像做賊，它們可不管，自在又舒緩地在龍舟周邊蕩漾。

岸上有人喊，我們被嚇了一跳，一看，竟然是小羅叔。

他帶著兩人給別村送龍頭，剛好經過。小羅叔揮揮手，讓那倆開著車先走了，自己走到岸邊，往下一跳落到了我們的龍舟上。

“你們咋在這兒？”他好奇。

我們面面相覷。沒錯，我們看到小羅叔都很開心，可現在，我們不想見他。

小羅叔看看我們的神色，一個個看過去，哈哈大笑：“你們是偷偷溜出來？……讓我猜猜，約了隔壁村的賽一場。”

神了！

“你咋知道？”

“我小時候也干過啊！”

這下好了，既然被拆穿，我就求著他：“小羅叔，你可不能告訴大人。再說，我們也沒賽成，東塘村的那幫膽小鬼，沒來。”

“哦……行，我幫你們保密，不過，你們得捎我一段兒。”

成交！

小羅叔愛說話，人熱情，一會兒就驅散了我們的小心翼翼，開聊了。我們因為東塘村的失約，本來有點兒失望，現在已經全部消散了。我們開始追問小羅叔啥時候能給我們做龍頭，他說，端午節前都不行，端午節后有一年呢。

“你們為啥不用老龍頭？那可是好東西。”他說。

“你們的老龍舟，也是好東西，好好保存，還能賽好多年呢。”他說。

接著，說著說著，就說到了賽龍舟的源頭。啥時候開始的呢？大家為啥要賽龍舟呢？當然，紀念屈原啊！這個我們都知道。沒想到，小羅叔卻說，其實，龍舟作為一種文化，它的出現比屈原所處的年代要早得多。

這個說法讓我們覺得新奇。

小羅叔懂得很多，又說到這感興趣的龍舟，那簡直是滔滔不絕。他說，據專家考證，進行龍舟競渡的條件必須是在產稻米和多河港的地區，這正是我國南方地區的特色。在古代典籍有關龍舟起源的記載中，最早出現在東漢。

“啊，知道嗎？唐、宋、元、明、清各代的皇帝，也都愛看龍舟呢。”

“有本書，叫《東京夢華錄》，里面就記載著北宋皇帝在臨水殿看金明池內龍舟競渡。那時候龍舟的樣子才多呢，有彩船、樂船、小船、畫舫、小龍船，虎頭船，還有長四十丈的大龍船。”

原來皇帝也看龍舟呀！

那皇帝坐哪兒看？

小羅叔看著我們好奇的眼神，哈哈大笑：“當然，皇帝乘坐的龍舟，高大寬敞，雄偉奢華，舟上樓閣巍峨，舟身精雕細鏤，彩繪金飾，氣象非凡。有一幅南宋畫院待詔李嵩畫的大龍舟，就是這樣的。”

“西湖，去過嗎？”小羅叔問。

我們有的點頭，有的搖頭。

“舊時西湖上的龍舟，有四五丈長，頭尾高翹，彩畫成龍形：中艙啊，有上下兩層，船艏有龍頭太子和秋千架。旁列有弓、弩、劍、戟等十八般武藝，各式旗幟飄在空中。船尾有蜈蚣旗，中艙下層敲打鑼鼓，旁坐水手劃船。”

“真的，你怎么知道這么多啊？”墩子問。

小羅叔笑了：“我背的。書上是這么寫的。要問咋知道這么多，忘了我是干啥的？做龍頭，可不得把古往今來的龍頭都弄得明明白白？”

我們都笑，那倒是。

可聽了小羅叔的話，又看看我們的龍舟，就覺得有點兒失望。在小羅叔的講述中，那些龍舟都是那么金碧輝煌，美輪美奐，相比之下，我們村的龍舟有點兒寒磣了。

注意到這一點，小羅叔說：“咱們民間的龍舟啊，不講那些花頭，就講究龍頭精神，速度快，這才是龍神喜歡的嘛。”

對啊，對啊！

我們又歡喜了。

到了地方，我們悄悄地放下了小羅叔，悄悄地把龍舟劃回來，悄悄地上岸。才感覺自己活了，說話也敢大聲了，這才回家去吃晚飯。

日子一天天過著，就這樣一天天過著。不知不覺，端午節就要到了。

家里已經準備了好多的粽葉，正用水泡著，洗干凈碼好，就能包粽子了。粽子的餡兒是糯米，配上綠豆、紅棗煮熟了。往年這個時候，全家都坐在一起包粽子的，今年，媽媽還是叫我去。

“我身上疼，肩膀疼，手也疼。”我說。

媽媽被氣笑了，揮揮手讓我歇著去。可我走到奶奶身邊又停下了，她正用根根細繩細致地編成筐，一共編了八層。“阿潮，去給奶奶把蛋拿來。”奶奶吩咐我。這事兒我愛干，跑到廚房把蛋端過來。奶奶拿出三個最光溜的。底層放一個，接著放桃子。每種都是三個，用了六層。

在第二層上，她放進一個小小的布老虎。

“你呀，要好好看護我的蛋。”她對著布老虎認真地說。

然后遞給我：“去，掛到門口去。”

剛掛完，媽媽又來了，在我的手腕和腳踝上纏上五彩的絲線，可以祛病除邪。往年我對這些無比感興趣，但今年卻有些心不在焉。過了一會兒，我回屋拿了幾根香，悄悄來到岸邊。那里微風吹，花草香。我對著龍頭的方向，點上幾根香喃喃自語：

“龍神龍神，保佑我們贏吧。”

龍舟靜默地臥在水面上，在月光下像是一道青山的剪影。我覺得它一定聽到了。

14.祭文

一晃，端午節到了。上次和大飛他們偷偷比賽沒成，后來黑繩帶著老石來說明了情況。一向對我們翻白眼最勤快的黑繩，說話也說不利索了。可不是，這種事兒，可真是太難堪了。還是老石結結巴巴地，總算說出了來意。原來那天他們村的村主任在監督他們訓練，所以不能偷跑出來。

“大飛說，明天可以。”

他們要再約，我們拒絕了。時間越來越近，還是各自好好訓練吧。

私底下，我們開始瞧不上他們。

—臨陣脫逃的逃兵，還有啥得意的？

現在，終于到了正式賽龍舟的時間了。我們摩拳擦掌，等著讓他們插翅難逃！

一大早，村里的人都陸陸續續地走出了家門，來到河邊。這次，媽媽也不能說我什么，因為龍鼓早就響起來了。我們都來到放置龍舟的河岸，在空地上拜祭龍船，祈求風調雨順，國泰民安。

村主任將香插在笛子的第二個孔內，發誓在比賽中絕對不可以有不法的行為，并且祈求在比賽中獲得勝利。接著，開始迎龍舟。為了給龍頭開光，村主任特地把老羅匠又請了過來。老羅匠還是慢悠悠的，在小羅叔的陪伴下，精心準備朱墨，為龍舟點睛開光。

當他放下朱筆的那一刻，剎那間，龍頭似乎有了生命，骨碌碌的大眼睛看著前方，額上的紅綢也泛著美麗的光澤。

我們屏聲靜氣，誰也不敢像往日那樣瞎鬧騰。

龍神就在這里，看著我們呢！

我“咚咚咚”地敲打龍船鼓，沿路上，村民們燒香拜祭。一般都是點香燭，燒紙錢，供以雞、米、肉、果、粽子等，祈求農業豐收、風調雨順、去邪祟、禳災異、事事如意，也保佑劃船平安。

這是“圖個吉利”，表達人們內心良好的愿望。

接下來，在出龍之前，是小章老師來讀一篇為屈原寫的祭文。香煙裊裊，鑼鼓響起，章老師走到河邊，大聲朗誦《祭屈原文并序》：

惟有宋五年月日，湘州刺史吳郡張邵，恭承帝命，建舊楚。訪懷沙之淵，得捐佩之浦。弭節羅潭，艤舟汨渚。乃遣戶曹掾某，敬祭故楚三閭大夫屈君之靈：

蘭薰而摧，玉縝則折，物忌堅芳，人諱明潔。

曰若先生，逢辰之缺。溫風迨時，飛霜急節。贏羋遘紛，昭懷不端，謀折儀尚，貞蔑椒蘭。身絕郢闕，跡遍湘干。

比物荃蓀，連類龍鸞。聲溢金石，志華日月。如彼樹芳，實穎實發。

望汨心欷，瞻羅思越。借用可塵，昭忠難闕。

我們聽得懂，因為小章老師帶我們已經讀過了。這篇《祭屈原文并序》是南朝宋文學家顏延之創作的一篇駢文。這篇文章哀悼屈原，并以屈原自喻，寄托了作者的遭遇與感慨。

那天，她還講了屈原之死。

公元前278年，秦軍一舉攻破楚國都城，感受著家國覆滅卻無力救國的屈原痛心不已，選擇了抱石投江自盡。屈原把自己的命運與楚國的命運結合在了一起，他的死是一曲愛國主義的絕唱。楚國的百姓們聽說了這件事，紛紛劃船來到江渚之上打撈屈原的尸體，卻一無所獲。

有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，撲通、撲通地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。

這是個不錯的主意，人們見后紛紛仿效。

還有人則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成了粽子。

當時，聽完小章老師的故事，我們都沉默了。這段時間，這位愛國詩人的一生在我們面前展開，最后，我們也終于明白了，為什么我們要紀念屈原。

我背熟了這篇詩文。

不過現在，因為是文言文，圍觀的大多數人都不明白說了什么，于是小章老師又朗讀了一遍譯文：

大宋元嘉五年某月某日，湘州刺史吳郡張邵，遵奉皇帝之命，在過去楚國的土地上，豎起刺史的旌旗。訪問屈原的遺跡，尋找他投江的地方。在汨羅江邊停駐節旄，洲渚旁泊下了船只。于是派遣戶曹掾某某，祭奠楚國三閭大夫屈君的英靈：

芳蘭因為香氣而受摧折，美玉因為質地細潔而遭毀壞。物品忌的是堅硬芬芳，人格忌的是明智高潔。

屈原先生啊，您生不逢辰。萬物在溫風吹拂中生長，而又在寒霜中被扼殺。秦、楚兩國爭端紛起，昭王用卑鄙的手段囚禁了懷王。您的才智壓倒張儀、靳尚；您的志節非子椒、子蘭所能比方。可是您被迫離開了郢都，您的足跡遍布湘江。

您像那香草，虬龍、鸞鳳才配得上做您的同類。您的聲名遠揚，如同鐘、磬奏出的音樂一樣洪亮；您的志節像太陽，像月亮，發出光芒。像開花的樹木，結實顆顆飽滿。

望著汨羅江，心中唏噓，神思飛躍。我借用白茅等微薄的祭品獻給您，即使沾染上塵土也沒有關系，而用它們來表明我對您的一片忠心卻不可或缺啊！

大家都沉浸在小章老師的朗誦中，沒留意到，當她讀完祭文的時候，突然面向我們，大聲朗誦出詩句“長太息以掩涕兮”，我們愣了。小章老師又重復了一遍，我們才反應過來，趕緊跟著她大聲誦讀：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”

“舉世皆濁我獨清—”

“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”

“青云衣兮白霓裳—”

“青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼！”

“亦余心之所善兮—”

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！”

一句緊跟一句，我們扯開嗓子吼，聲音震耳欲聾。

這突如其來的臨時合誦，將現場的氣氛推向了高潮。人們歡呼起來，一陣高過一陣。河面上的三角彩旗隨風招展，岸邊人山人海，還有人不斷擁來。端午節啊！

端午節到了！

第一個傳統的節目，通常是游龍舟。看，他們來了。

每個村都有表演，他們在長長的河道上要巡回好幾個來回，所以可以慢慢觀賞。河面上，幾艘龍舟裝飾得花枝招展，各有各的招兒。

一艘龍舟的劃手，挽著手用槳葉插入水中，再用力往上挑，水花飛濺，簡直是哪吒鬧海；另一艘龍舟上，船頭船尾的人一邊劃船，一邊有節奏地頓足壓船，那龍舟起伏不停，簡直是游龍戲水；還有一艘，舵手們故意把龍尾踩低，使龍頭高翹，船頭的急浪便從龍嘴中噴吐出來，簡直是一條水龍正在吞云吐雨……

龍舟經過，還有小艇靠上前去，舉槳把水戽向龍舟，給張著口的劃手喂水，頓時金珠亂迸，歡聲四起。還有的，把糍粽、糕點、水果拋擲過去，或者，在上游把食物放在水中漂下，供劃手取食，這叫“犒龍”。

花樣百出的游船表演，讓岸邊歡聲雷動，其中還夾雜著孩子們的口號聲、沖天的鑼鼓聲，賽龍舟終于拉開了序幕。

不知什么時候，爸爸站在了岸邊。我跳上去，他摩挲了我的頭，卻好一會兒沒說話。我扭頭看他。他點點頭，轉頭凝視著那龍舟，那是一種我熟悉又陌生的眼神。很久以前，我常常見到，今天，他的眼神又亮起來。

“爸，我去了。”我說。

他又拍拍我的肩：“阿潮啊，鼓手是龍舟的靈魂，你要帶著大家劃。要贏，不是贏別人，是贏自己。記住！”

“爸？”我有些不懂。

可爸爸只是說：“記住啊！”

好的，爸爸說的一定有道理，于是我點點頭，又跳回龍舟。

要下水了。我回頭看看爸爸，他還伸長脖子向這邊看呢，我向他揮揮手，走向河岸跳下龍舟。我們在龍舟坐定，雙手緊握木槳，肅穆待發。主祭者吉爺爺來了，他把柚葉水一捧一捧地灑向龍頭，霎時鞭炮四起，鑼鼓齊鳴。

我們摩拳擦掌，躍躍欲試。

一聲令下，眾槳齊發，龍舟飛馳而出，駛向大河。龍舟下水繞江河散發銀紙、擲粽子、打龍船鼓、鳴炮—出！龍！

15.競渡

說起來，我和伙伴們看過真正的龍舟賽。那規模可大了，單賽區就有四個。

比賽會從一賽區的S形彎道開始。這很可怕，在這里龍舟需要連續過彎。而能不能精準過彎，全看舵手表現—那龍舟，常常貼著岸邊呼嘯而過。

每當這時，岸邊膽小的人就會驚叫起來。

二賽區是C形彎道，要穿過一座橋。這還不算，橋邊還設置了木樁作為障礙，就是為了故意增加難度，這樣一來，賽道就變得更狹窄了。進出彎道的時候，要是沒來得及避讓，很可能兩艘龍舟都得被淘汰。

三賽區的彎道，我敢打賭別的地方一定沒有。為啥，因為那里的彎道幾乎就是直角。

對一條需要競速的龍舟來說，通過這樣的角度，真是讓人頭皮發麻。而且轉彎處還有一塊尖利突出的石角，要是掌握不好過彎角度，肯定就會撞到。

四賽區是最后的決戰之地—全直道。簡單粗暴，比的就是耐力與爆發力。

想要在那樣的賽道上獲勝，那得經過很長時間的刻苦訓練。劃手們平時各有工作，但在端午前夕，都成了各自代表隊的運動能手，甚至會連夜苦練。最后，水面的龍舟上已經看不到人了，只看到手臂動作快速地復制粘貼，數十人匯成一股勁，與龍舟融為一體，跟著龍舟射出去。

看著，心臟幾乎要跳出來。

這就是我們的夢想，當然還需要時間。今年，我們的目標就只是贏了東塘村。這個在選拔賽上就能完成！我們向前劃去，人們從河岸上跟著向前。到了地方一看，哼，東塘村的竟然已經先到了。

他們停在紅色繩子拉起來的起跑線旁，個個神情嚴肅，像模像樣。

看到我們到來，他們開始擠眉弄眼地做鬼臉。我們也不示弱，雖然不能沖上去干一架，但打擊打擊對方士氣的事兒，那是當然要做。讓對方跳腳的話，那是當然要說。

“西塘必贏！”

“橘頌橘頌，戰勝戰勝！”

“要想贏我們，等到下輩子！”

我們扯著脖子，大聲地喊口號，這是氣勢，得壓過敵人。當然，他們也不示弱，稍微停了一下，也齊刷刷地沖我們喊起來：

“東塘連勝！東塘連勝！”

“西塘慢悠悠，東塘快嗖嗖！”

“哈哈哈……”

大約對自己想的口號比較得意，他們突然間爆發出一陣大笑。我們正想繼續回擊，可其他村的龍舟也到了，只好住了聲。這可是賽龍舟，嬉皮笑臉明顯不合適，得有氣場。

一會兒工夫，河上的龍舟就多起來了。條條狹長細窄，船頭裝飾著各種龍頭。龍頭的顏色分別有紅黑灰等色，和龍燈的頭有些相似，不過姿態不一樣。木雕彩繪，上刻鱗甲，當然了，船上鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾也都不少。

所有的龍舟都在起跑線內，一字排開，整裝待發。

龍舟上的槳手們，一個個扎著頭巾，雙手緊握著劃槳，褐色發亮的肌膚繃得緊緊的。

我們也閉了嘴，憋著氣，狠狠瞪了東塘村的幾眼。什么了不起，賽道上見！

我在船頭好好坐著，雙腿間夾著真皮大鼓，手里握著鼓槌，面對著大家。隊友們都坐在自己位置上，無論墩子還是陳米，都抿著嘴唇，看著龍舟前方。在他們臉上，我看到了和以前不同的神情。我想自己也是一樣。

三皮在船尾站著，手里握著長舵，看上去像個鄉土少年將軍。

我們等待著。

一聲槍響，龍鼓齊鳴，號聲連天，幾艘龍船射出，觀眾沸騰了。而且，很明顯，我們這兩支少年龍舟隊最吸引眼球，幾乎所有的觀眾都在給我們喝彩加油。

這是比賽。

打敗東塘村，是我們全隊人的渴望！我們要首戰告捷，一戰封神。

“加油！加油！少年隊加油！”

一聲聲鼓舞的聲音在大河上此起彼伏，劃手們齊心協力，拿著槳奮力向前劃著。各色各樣的“龍”如箭離弦，順流而下。誰不想當龍頭呢？龍舟你追我趕，力爭上游，誰也不甘落后。樂聲響徹江面，號子高亢，鼓聲咚鏘，鑼聲當當，真是激動人心！

我們如同出征的戰士，個個神采奕奕。整齊劃一的船槳你追我趕。岸上山呼海嘯，滾起陣陣“加油”的聲浪。

隊員們劃出的水波快速向后退，每條龍舟都像一支離弦的箭，一個勁地向前沖，每條龍舟的速度不分上下：一會兒這條領先，一會兒那條又追上了。突然，劃船手好像力氣大增，速度更快了。這時，鼓手開始鳴鼓，劃手頓時很有節奏地跟著喊起：“咚！咚！咚咚咚！嗬！嗬！嗬嗬嗬！”天公也來助威，下起了毛毛雨。真是鼓聲、人聲、助威聲，聲聲震耳。龍舟的速度越來越快，仿佛龍群在江水中急速飛騰。

西塘村橘頌少年龍舟隊的鼓手，就是我，一個勁地飛舞著鼓槌有節奏地擂著。

我的隊員們十分有默契地劃著，動作整齊得像一臺劃槳的機器船一樣，就連壯威的號子都像是一個人吼出來的。

兩岸的喝彩聲響徹天空，百槳翻飛，水花四濺，河面上蕩起了一條條白浪。

劃手們表情嚴肅，緊盯著目標。

“下腰要快，彈腰要猛！”這是訓練時的口訣。現在可不能忘。

三皮用力踩著船尾，身體一起一伏，保持著龍舟的平衡。手中的長槳恰到好處地一點一點，片刻不敢松懈。他的頭發被風吹得豎起來，簡直就像是少年怒發金剛。加油，加油，只有加油。

為了目標，我們全力以赴，為了勝利，我們永不放棄。我們意志堅強，我們有強大的爆發力，出色的耐力，雕塑一般的肌肉線條，雄獅一般的怒吼，我們會贏！

快到終點了，隊員們使出全身的力氣向終點劃去，我們的眼前，好幾艘龍舟已經越過了終點。加油加油！可就在即將到達終點的時候，一艘龍舟從我們身邊擦身而過，恰巧比我們快了一個龍頭的距離。

“噢，勝利了！”—是東塘村的家伙們喊的。

他們倒數第二。

那，我們就是倒數第一。

我們輸了，只輸了一點點，可還是輸了。鄰村的大人龍舟隊都在給我們豎大拇指，意思是這兩艘龍舟都劃得不錯，竟然能緊緊地咬住他們的速度。可輸了就是輸了，尤其是輸給東塘村的，那可真是耍不得一點兒賴。

這下，那艘龍舟上的得意勁兒，簡直要飄到天上去了。

我們低垂著頭，看著龍舟旁的河水發愣。有人在低聲嘀咕：“唉……就差一個龍頭。”“那時要是鼓聲再快點兒就好了。”“這次，咱方向掌控得挺好，一點兒都沒歪。”“得想想辦法。”

對，這樣不行，我們得出絕招。

沮喪地休息了片刻，第二回合就開始了。幾艘船互相換了位置，奇妙的是，這次還是和東塘村的緊緊挨著，他們又跑到了我們右邊。參賽龍舟先各自回到出發點，再次進行比賽。

啪的一聲槍響，龍舟再次像離弦的箭一樣射了出去。

現在，我的整個身體就是個大鼓槌，彈性好得很，在鼓面上拼命敲。而且，我這次眼觀六路，耳聽八方，時刻注意著東塘村龍舟隊的動靜。但莫名地，卻被另外一艘大人龍舟給吸引了。進入高潮時，那些擊槳激起的水花能把整個龍舟都罩住，不見龍舟，只見一團團水霧在江面飛奔，場景十分壯觀。

東塘村的和我們并駕齊驅。

爸爸以前說過的話，在耳邊響起：“在比賽中啊，尤其是兩條船并行劃進，不分上下勢均力敵時，鼓手的鼓聲、音量控制尤顯重要，一定要有氣勢，提高隊員的興奮度，不然一旦落下，沖刺時則很難追上。鼓手，就是要在劃手體能極限的時候鼓勵隊員，激勵大家發揮全部潛能。”

好！我改變了鼓聲節奏，伙伴們拼得臉都扁了，終于甩掉他們一點點。

這可真是讓人心焦。

還好，第二個回合，我們勉強贏了一點點，只有半個龍頭的距離。第三個回合，我們贏了，贏得比較輕松。可第四個回合，我們又輸了。

第五個回合，加油加油！這是最關鍵的一局。兩個龍舟隊都拼了！

馬上就到轉彎處了。東塘村的龍舟還是緊緊地咬住我們，甚至看上去有超越我們的可能。不行，絕對不行！膠著了幾槳之后，他們還是拼命要超越。而且，他們成功了，眼看著他們漸漸超過向前。我的鼓聲沒有亂，這還不是最后的結果。

因為我們有秘密武器。

16.端陽

眼看著，龍舟就要劃進轉彎處，我一聲喊：“墩子！”

撲通—有人落水。

是墩子。

我們一刻不停，龍舟一個漂亮的大擺尾，完成了極速漂移，一下子就甩開了東塘村的龍舟。我的鼓點加快，隊友們配合，剎那間將東塘村的龍舟甩在身后。這就是我們的秘密武器—跳水減輕一側的龍舟重量，完成彎道漂移。

沒辦法。在訓練中，經過多次試驗，我們沮喪地發現，憑我們現在的實力，根本沒辦法很好地掌握漂移配合力度的問題。可是，只要一個劃手跳下水，只要把握好時機，恰好可以讓龍舟來個大擺尾。

這是絕招。而且，誰來跳，也是多次試驗得來的，要體重合適，還得有犧牲精神。對，沒錯，要從威風凜凜的劃手突然變成落湯雞，對于形象有損害。這個人選非常重要，要自愿，還得合適。當我們視察過這次賽道的彎道角度后，發現只有一個人合適，就是墩子。

我們偷偷練習了很多次，成功的可能漸漸增大。

這是個秘密，我們守口如瓶，絕對不能透露出去。

連吉爺爺也不知道。

這是我們最后的制勝一擊。

眼看著東塘村龍舟緊緊追趕，到了這里，我們就在最后一個彎處使用了這招兒。果然有效，龍舟一個擺尾，瀟灑自如地來了個極速漂移，仿佛是個技術高超的太空宇航員，玩了個花樣，然后浩瀚宇宙都是他的港灣。

之后，我們沒時間猜測對手的反應，眼睛一眨不眨地看著前方。漂移所帶來的速度優勢，可不能白白浪費了。

拼了—

—我們贏了！

我們不僅贏了東塘村，還和一個大人的龍舟隊并列。

掌聲持久不息，都在為我們龍舟隊鼓掌。有很多人喊起來：“西塘村橘頌少年龍舟隊！好樣的！劃得漂亮！”

當我們接受了歡呼，再回頭看時，東塘村的小子們才姍姍來遲，還沒等我們嘲笑他們呢，卻發現他們的龍舟上有個穿紅色隊服的家伙，那不是跳水的墩子嗎？他在一群藍色救生衣的劃手里看上去那么扎眼。

—這是怎么回事兒？

東塘村的龍舟靠近了，大飛把墩子扶下來，然后垂頭喪氣地開著船離開。岸上的掌聲還在響著，可我們沒心思聽了。我們馬上圍住了墩子，問他是怎么回事兒。才知道原來墩子因為劃船時用力過猛，然后聽到信號—我喊他的名字—立刻跳水，結果腳抽筋了，只好求救，而我們的龍舟早就完成轉彎的大漂移走遠了，是東塘村的龍舟停下來，把墩子拉上了自己的船。

這可讓我們都愣了。

為了贏東塘村，我們私下設計了這個得意環節，沒想到出了岔子，最后還是東塘村的人幫了墩子。

這……

我們還有些蒙，互相看看卻不知說什么好，身邊卻響起了“撲通撲通”的聲音。

是了，龍舟的表演、競賽全部結束后，大家喜歡跳下河來洗“龍船水”，因為龍船有著神圣的意味，所以被“龍”游過的水也是吉祥的。這是我們這里的風俗。據說這一天戲戲水、泡泡水，可以洗去晦氣、帶來吉祥，小孩“洗龍舟水”則不生痱子，不生瘡。

小屁孩爭先恐后地跳進了河里，大人們也有不少跳了下來。岸上的人們喊著“洗洗龍舟水，平安又健康”。

我們默默地劃著龍舟離開。今年的端午節龍舟賽，對我們而言，就算結束了。因為這次，少年龍舟隊還沒辦法和鄰村的大人龍舟隊比，我們也只是贏了東塘村。

就算是這樣，今晚，一頓隆重熱鬧的龍船飯是少不了的。

以前，我們村基本上年年都有龍船飯的。大桶的龍船飯是混合好的海鮮、肉、菜與米飯，無論是船上辛苦的劃手，還是祭祀人員、管事的、村民、客人，都能吃得上，吃得飽。當然，用來祭祀、送禮的大燒豬等食物，也會在賽龍舟結束后被大家分著吃。一年一度，全村老少乃至友村兄弟歡聚一堂，把酒言歡。

今年不一樣，今年我們贏了，是我們的龍船飯。

可看著美食滿桌，全村人興高采烈，我們咋笑不出來呢？

開飯了，人人都在夸贊我們，村主任挨著個兒給我們的爸爸敬酒，還破天荒地表揚了三皮：“這舵手當得不錯！”又表揚我：“阿潮，好鼓手！”又表揚大家：“劃手，厲害厲害！為咱村爭了光！”

村主任高興地到處碰杯，只有吉爺爺默不作聲。我們都知道自己錯了，都繞著他走。最終，他嘆了口氣，也喝酒了。喝過酒的吉爺爺也樂呵呵的，難得對我們和顏悅色。

漂移教練喝得滿臉通紅。

小章老師更是當場擁抱了我們每一個人：“好，橘頌少年！”

老羅匠和小羅叔也被請來了。

我們的爸爸媽媽更是覺得面上有光，走路生風。

那些小探子們也高高興興，因為其中也有他們的功勞不是嗎？

大家吃喝著，歡樂著，熱聊著。

說起原來我們不比賽，我們有自己的賽龍舟的方式。以前，當地人會向兄弟村、老表村派發龍舟柬，邀請對方前來做客，這叫“招景”；受邀的村落欣然答應，并劃船前往，叫“應景”。而在“應景”的行動中，龍舟不只是競技和表演的道具，更是實實在在跨江過海、穿越水道的交通工具。

那時候，水上的龍船你來我往，鞭炮聲聲不絕，岸旁人聲鼎沸，放眼望去，是無盡的熱鬧與繁華。

在友好表演結束后，有些村落會舉辦“斗標”比賽。

“斗標啊，那可是花樣百出。”吉爺爺大笑，“有順水斗、逆水斗；直線斗、轉圈斗；定距斗，不定距斗；坐著斗，站著斗……有趣得很！”

人們更是來了興致，都開始大碗喝酒，大塊吃肉，大聲談笑，嚷著讓吉爺爺再多講講那時候的故事。

我爸也多喝了幾杯。“不錯，小子，關鍵時刻沒掉鏈子。”又問，“你們早就設計好了跳水？”

“嗯。”

“從飛馳的龍舟上跳水，確實能更快地完成漂移，但也有危險。”

“嗯，墩子水性好……”

說墩子墩子到，趁著大家都在穿梭來去做菜端菜的間隙，他來找我了。三皮也來了。陳米也來了。我們一對眼神，就明白對方的心思。于是一嘀咕，又叫上幾個伙伴，各自忙活一通，從席上悄悄溜出去，沿著河岸去了東塘村。

月光照耀著我們的村莊和他們的村莊。

他們的祠堂就在村南。

隔著窗，我們看到一排小子老老實實地跪著。沒人看管。“上！”我們偷偷跳進了窗，舉高了紙包，小聲喊，“快，給你們拿龍船飯來了。”

大飛他們驚訝地抬起頭，有些惱火地看著我們，鼻子里發出冷哼：“看笑話？”

“不是，替你們跪，你們吃飯。”三皮說。他們都愣了。可接下來還有更愣的，墩子跪了下去，我跪了下去，我們來的幾個也都跪了下去。他們齊刷刷地盯著我們，一時搞不明白我們在搞什么鬼，都警惕地看著。

“吃啊—沒吃過我們村里的龍船飯吧？好吃得很。”

飯菜的香味飄浮在祠堂里。

他們還硬撐著。

“說清楚。”

“有啥不清楚的，今天要不是你們，墩子就受罪了。你們其實體力更好點兒，要真比，還說不上誰贏呢？可你們因為幫了墩子，輸了，被罰跪—我們就帶吃的來了。”三皮對大飛說。

大飛猶豫著，不知該不該相信三皮的話。

“你們今天為啥幫墩子？”我問。

黑繩插話：“為啥？沒為啥，還能見死不救啊！”

說得好！

“體校”也在旁邊，他看了我們一眼，用胳膊肘捅了捅大飛：“好香！”

大飛瞪了他一眼，可是忍不住又樂了。他的臉一不繃緊，大家就都放松了，有幾個笑了起來，也跟著“體校”說：“好香好香！”

我們都笑著看著大飛，等著他發話。

大飛突然扭捏了起來，猶豫來猶豫去，又看來看去，才終于接過一包，嘩地撕開了。對方都歡呼起來，擠過來拿起我們送的吃食，邊吃邊夸：“太好吃了！怎么這么好吃！”

我們在東塘村的祠堂里，和大飛他們聊起了天。然后，我們知道了他們其實也曾經低過頭，因為我們村老是贏龍舟賽，他們不服氣，所以逮到機會就嘲笑我們。可是，龍舟賽賽的是精氣神兒，只要一上賽道，那就得光明正大地憑著體力贏。

這一刻，我突然想起來爸爸說的：“龍舟賽，贏的是自己。”

這句話，我有點兒懂了。

外面的月光照進來，清清淡淡的，卻很美。今天是端午節了呀，不知是誰起的頭：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽……”

唱到后來，我們大聲吼起來，仿佛還在龍舟上乘風破浪。