如果景物也有心情（一）

小朋友，在觀察圖畫中的主人公時，我們常常關注到他們的喜怒哀樂，如果讓圖畫中的景物也擁有和主人公相關的心情，故事也許會更加吸引人，一起來試試吧！

看圖小課堂

1.觀察主人公的活動。我們先來觀察圖畫中的主人公。從24頁的圖中，我們知道了這些小朋友們正在堆雪人、打雪仗，再仔細觀察他們的表情和動作，就能感受到他們的快樂。

2.找出相關的景物。繼續觀察，找出圖畫中與故事有密切uDiSoaZuVuMv1F2Ukbzpuzm/lB5WoXlt3NlkFeAwp3E=關系的景物，拿起筆，圈一圈。

3.大膽想象寫心情。根據圖畫中的故事，判斷景物可能會是什么心情，就可以大膽想象，開始寫啦。24頁的圖中，小朋友們在玩雪，雪人也會被這歡樂的氣氛感染，我們就可以寫一寫它的心情。比如：看著小朋友們在雪地里快樂地玩耍，一旁的雪人也露出了笑容，和小朋友們享受著自由快樂的時光。

除了寫雪人的心情，我們還可以寫雪花。用上同樣的開頭，再來寫一寫。

看著小朋友們在雪地里快樂地玩耍。

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示例

看著小朋友們在雪地里快樂地玩耍，雪花也跳起了歡樂的舞蹈，越來越多的雪花從天空飄落下來，想要加入孩子們愉快的游戲中。

我來展身手

你能選擇圖畫中的景物，根據主人公做的事情寫出它們的心情嗎？按照前面學到的三個步驟，選擇你喜歡的圖畫，一起來試試吧！

有時候， 圖畫中主人公們做的事情不一樣，與他們相關的景物也會有不一樣的心情，比如：第三幅圖中，小貓摘下的花朵和小白兔正在澆水的花朵，它們的·心情是否相同呢？如果我們能寫出這些不同的心情，故事就變得更加吸引人。

妙招兒小兒歌

景物如果有心情，故事會更吸引人。先看主角做什么，再找相關的景物。感受景物的心情，發揮想象大膽寫。