勇敢種子生長吧

在安徽省合肥市肥東縣城關(guān)小學(xué)，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)一些隊員在學(xué)習(xí)和生活中存在不能勇敢面對自身錯誤、遇到困難挫折時往往選擇逃避的情況。如何引領(lǐng)少先隊員變得勇敢，學(xué)校少先隊決定帶領(lǐng)隊員去感受革命先烈的勇敢，策劃開展“爭做好隊員——勇敢種子生長吧”為主題的少先隊活動。以紅領(lǐng)巾獎?wù)掠赂艺聻橹行模O(shè)計了“播種勇敢種子”“培育勇敢種子”“勇敢種子發(fā)芽”三個活動環(huán)節(jié)。

播種勇敢種子

在播種勇敢種子環(huán)節(jié)，組織中隊隊員在清明節(jié)前夕前往縣革命烈士陵園進行瞻仰、祭掃活動，隊員們在緬懷英雄先烈的同時也記錄了紀念碑上英雄們的勇敢事跡。

祭掃活動結(jié)束后，各小隊將收集到的不同時代的英雄故事生動形象地與隊員們分享。不同時代鮮活的人物事跡成為紅色基因的載體，英雄的崇高品質(zhì)成為隊員們學(xué)習(xí)的榜樣。知而生情，為表達隊員們對英雄人物的崇敬之情，大家還展示了課前繪畫的英雄人物畫像，讓一個個偉大的英雄人物躍然紙上。通過此次活動，引出“勇敢章”的含義，讓隊員們感知什么是勇敢，在隊員們的心中種下“勇敢”種子，同時給隊員分發(fā)“勇敢種子”卡。

培育勇敢種子

通過各小隊自主討論，提煉出種子的生長條件，引出“勇敢章”的獲章標準，隊員每達標一項即可獲得對應(yīng)的土壤卡、陽光卡、雨露卡和空氣卡，滿足種子發(fā)芽的條件方可換取“勇敢章”，最終讓種子茁壯生長。那么讓“勇敢種子”發(fā)芽都需要哪些條件呢？

條件一：土壤——我知道“勇敢”和“為著理想勇敢前進”的含義。以隊課的形式，隊員們集體觀看了發(fā)生于肥東本地的電影《雙山阻擊戰(zhàn)》片段，影片中抗日英雄許大強的勇敢事跡，讓隊員們體會到了勇敢是為了人民的利益敢于同敵人、同困難作斗爭。觀看結(jié)束后，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員齊唱隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》，理解歌詞“為著理想勇敢前進”的含義。

條件二：陽光——我能記住一名英雄的名字和事跡。隊員們帶著“熟記一位本土英雄的故事”的具體任務(wù)，參觀了縣蔡永祥烈士紀念館，了解黨的革命史和革命英烈的鮮活事跡。活動結(jié)束以后，紅領(lǐng)巾講解員利用隊課，帶領(lǐng)隊員們一起重溫歷史。

條件三：雨露——我能勇于克服困難，挑戰(zhàn)自己。隊員們回想自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到過的困難，制作一張專屬自己的“勇敢挑戰(zhàn)卡”，通過一周的實踐努力尋找辦法克服困難，然后分小隊總結(jié)，并在隊會上分享。

條件四：空氣——我能講出自己或隊員具有勇敢品質(zhì)的一件事。隊員們在分享自己的勇敢挑戰(zhàn)后，寫出自己或隊員值得學(xué)習(xí)的勇敢行為，并貼在“勇敢樹”上。

勇敢種子發(fā)芽啦

隊員們通過培育“勇敢種子”讓其發(fā)芽，獲得了“勇敢章”。在這個過程中，他們認識了“勇敢”、理解了“勇敢”，在學(xué)習(xí)生活中能夠踐行勇敢作風(fēng)，讓“勇敢”的種子在心中生根發(fā)芽、茁壯成長。

為使課內(nèi)外活動銜接提升，活動進行了拓展。輔導(dǎo)員繼續(xù)帶領(lǐng)隊員們走向校外，協(xié)同各種社會資源，將當?shù)氐募t色教育基地、革命烈士紀念館、黨史紀念館作為開展‘組織認同”教育的基地。隊員們也以小隊為單位，以講故事、繪畫、手抄報、手勢舞、小型情景劇等多元化的形式呈現(xiàn)“勇敢”。最終，所有隊員全部完成此次爭章目標，并收獲“勇敢章”。