南陽方言主觀性程度副詞“ 通”

【摘要】“通”是南陽方言中常用的一個主觀性程度副詞，一般用于超預期和反預期。“通”既可表示絕對程度，也可以表示相對程度：表示絕對程度時，只能修飾具有[+可變]語義特征的形容詞和持續性的動詞性詞語；當表示相對程度時，也可修飾處于變化發展進程最終狀態位置上的形容詞。

【關鍵詞】南陽方言；主觀性程度副詞；“通”

基金項目：廣東省哲學社會科學規劃項目“豫鄂陜交界地帶情態范疇對比研究”（項目編號：GD20CZY04）；廣東省高等教育學會“十四五”規劃2023年度高等教育研究課題“新時代Seminar教學法在古代漢語課程思政建設中的應用研究”（23GYB31）；2020年度廣東海洋大學人文社科研究項目（C20123）；廣東海洋大學2022年教育教學改革項目“‘課程思政’理念下外國文化概論教學改革研究”（PX-131223656）。

根據《現代漢語詞典》（第7版），“通”有動詞、形容詞、量詞的用法。在南陽方言 ①中，“通”還有主觀性程度副詞用法。“通”修飾謂詞性成分，作狀語，表達絕對程度時可進入“通AP/VP（著）嘞”結構，表達相對程度時可進入“比X通AP/VP”結構，大致相當于普通話中的“很”“更”。但與普通話中的程度副詞不同，“通”除了表達程度義外，還具有強烈的主觀性色彩，根據具體的語境，可以表達超預期、反預期以及主觀強調等情態義；同時，“通”在句法分布與語義選擇上也呈現出獨特性。我們將詳細考察“通”在南陽方言中的句法特征與用法，通過正反驗證等方法分析其所在結構中AP的語義特征。為行文方便，將表達絕對程度和相對程度的“通”分別記作“通1”“通2”。

一、“通1”句法語義特征

（一）“通”+AP+（著）嘞

程度副詞“通”用于形容詞或以其為中心的詞語AP前面，后接“著嘞”，與普通話中的“著呢”類似，呂叔湘[1]559-560認為“著呢”用于形容詞或形容詞短語后面，表示肯定某種狀態或性質，有時也可直接接語氣助詞“嘞”，表達高程度范疇，相當于“很”“挺”類高量絕對程度副詞，形成如下結構：

S1：通+AP+嘞 S2：通+AP+著+嘞

第一類情況：S1、S2中的“通”強調程度在主觀上超出正常預期，隱含目前實施某種行為還不合適。AP所表示的狀態或性質，必須是事情發展變化的初始階段或過程中，而未來則是可變化的。因此，表示處于事情變化發展的終止狀態或是不可變性質的AP則不能進入這個結構中。如：

（1）這會兒通早（著）嘞，恁不急慢慢來。

*這會兒通晚來，恁得快點兒。

（2）a.肉還通不熟嘞，白著急。

b.肉還通生（著）嘞，白著急。

*肉通熟來，趕快下筷兒。

（3）娃兒通小（著）嘞，白管太緊了。

*娃兒通大來，得管緊了。

（4）這樹上柿子還通青著嘞，斗被摘光了。

*這樹上柿子通紅來……

（5）他還通年輕嘞，咋陣會兒斗退了？

*他通老來……

（6）這衣裳還通新著嘞，咋斗不穿了？

*這衣裳通舊來……

（7）路還通遠著嘞，可不能光歇歇兒。

*路通近來……

例（1） — （7）中的AP涉及時間早晚（早可變晚）、果實成熟（青可變紅）、年齡大小（小可變大，年輕可變老）、烹飪中食物狀態（生可變熟）、衣物狀態（新可變舊）、路程距離（遠可變近）。因此，形容詞“早”“不熟”“生”“青（果實）”“小（年齡）”“年輕_{98e7afac8ed8129ffb8e523c8d8b2758ee44deafe8aeb17670466fdf0d1824a0}”“新”“遠”可進入“通+AP+（著）嘞”結構，與之反義的形容詞“晚”“熟”“紅”“大”“老”“舊”“近”則因表示事情變化發展終止狀態而無法進入該結構中。根據語境，都隱含著言者強調目前“太”或“很”AP而實施某種行為不合適，如“時間很早，不用著急”“肉還很生（不熟），別著急吃”“孩子還太小，不該管太緊”“柿子很青，不該摘了”“他很年輕，不該退了”“衣服很新，不該不穿了”“路程還很遠，不能一直歇息”。以上AP表示事物的發展變化呈單線性，因此與其語義相反的形容詞都不能進入到該結構中。但是，還有些事物的發展變化是可以回環往復、周而復始的，可以從A發展到B，又可以從B發展到A，則AB可以互為初始和終止階段。這時，呈反義關系的AB都可進入“通+AP+（著）嘞”結構，如：

（8）還通熱著嘞，涼席先莫慌收。

*還通冷著嘞，涼席先莫慌收。

（9）還通不冷著嘞，厚衣裳先莫慌往外拿。

*還通冷著嘞，厚衣裳先莫慌往外拿。

（10）還通冷著嘞，你咋一下兒脫鎮單？

*還通熱著嘞，你咋一下兒脫鎮單？

（11）天還通亮著嘞，你咋收工了？

*天還通黑著嘞，你咋收工了？

（12）天還通黑著嘞，你咋去上工了？

*天還通亮著嘞，你咋去上工了？

雖然“冷-熱”“亮-黑”這兩組反義形容詞都可以進入到該結構中，但是仍沒有違反語義規則。例（8） — （10）中，涉及天氣的冷熱變化，一年四季冷熱變化是自然常識。但是在特定的情形下，冷熱的起點終點確定，仍然是只有處于起點的AP可進入結構，而處于終點的AP則不能。例（8）中，“收涼席”這件事的發生是天氣從熱變冷，因此，“熱”位于初始階段，“冷”位于終止階段，“熱”可進入結構，“冷”則不行；例（9）中，“穿厚衣服”發生在天氣從不冷變冷，“不冷”位于初始階段，“冷”位于終止階段，“不冷”可進入結構，“冷”則不行；例（10）中，“衣服脫單”發生在天氣從冷變熱，“冷”位于初始階段，“熱”位于終止階段，“冷”可進入結構，“熱”則不可。例（11） — （12）中，涉及日常生活規律，日出而作日落而息，白天黑夜的日夜交替也是自然規律。但是，在特定的情形下，天色的亮和黑起點終點確定，也是只有處于起點的AP可以進入結構，終點的AP則不能。例（11）中，“收工”是從天亮到天黑，“亮”是起點，“黑”是終點，“亮”可進入結構，“黑”不可以；例（12）中，“上工”是從天黑到天亮，“黑”是起點，“亮”是終點，“黑”可進入結構，“亮”則不行。例（8） — （12），依次隱含“收涼席”“厚衣服往外拿”“脫鎮單”“收工”“上工”在目前階段和狀態下還不合適。

第二類情況：S1、S2中的“通”強調程度在主觀上超出正常預期，隱含著評價贊賞之余的意外之喜。AP一般為表示固定靜止狀態的形容詞或以其為中心的詞語，但能進入結構的數量有限，語義在感情色彩上為褒義。貶義的AP則不能進入S1、S2。如：

（13）恁白說，這新房布置得通美嘞！

*這新房布置得通丑/不好看嘞！

（14）她這件兒衣裳買得通好看嘞！

*她這件兒衣裳買得通丑/不好看嘞！

（15）這事辦得通好嘞！

*這事辦得通差嘞！

（16）沒想到，今兒的天還通好嘞，報地有雨沒下。

*今兒的天還通不好嘞……

（17）人家這個事辦得通排場（漂亮）嘞！

*人家這個事辦得通差火嘞！

（18）這飯做得還通好吃/香嘞！

*這飯做得還通難吃嘞！

（19）這味道通鮮著嘞。

*這味道通不好著嘞。

例（13） — （18）中，“通”除了強調高程度，表達贊賞外，還隱含一種意想不到的意外之喜。如例（13），一方面言者認為新房布置得很美，另一方面也表達出沒想到能布置得美到這個程度，超出預料，意外之喜，若將“通”換為“很”，則表達不出無意外之喜。其余幾例也一樣，例（14）隱含言者沒想到她能買到這么好看的衣服，例（15）隱含言者沒想到這事辦得這么好，例（16）隱含言者沒想到今兒是個好天氣，例（17）隱含言者沒有想到這事能辦這么漂亮，例（18）隱含言者沒想到這飯能這么美味，例（19）隱含言者沒想到味道這么鮮美。將“通”換為“很”后，這些隱含義全部無法表達出來。

個別與數量和人性格方面的相關的形容詞及短語，語義特征為“大量”“高程度”時，也可進入結構被“通”修飾，而反義詞則無法進入結構。如：

（20）這人通能著嘞！

*這人通差著嘞！

（21）這人通精著嘞！

*這人通傻著嘞！

（22）這人通狠著嘞！

*這人通軟著嘞！

（23）這人心通黑著嘞！

*這人心通善著嘞！

（24）這人壞/好事做得通多嘞！

*這人壞/好事做得通少嘞

（25）他家的事通多著嘞！

*他家的事通少著嘞！

個別短語因高頻使用而逐漸固化，形成習慣性表達方式，如“想得美”，義為想得太好了，“通”也可進入形成“想得通美”，隱含言者拒絕的語義。如：

（26）你想得通美（著）嘞！俺不干！

“通+AP”后有時接“著嘞”和“嘞”皆可，且意義上無太大差別，如例（1）；有時只能接“著嘞”，單獨的“嘞”不能完整表達語義，如例（11）；有時后接“著嘞”和“嘞”也皆可，但語義表達上有差別，如：

（27）a.你莫看這人歲數這么大了，他通明白著嘞。

b.你莫看這人歲數這么大了，他通明白嘞。

例（27）a，后接“著嘞”，表達言者對“他”在這么大歲數還能保持頭腦明白不糊涂的贊賞佩服之情；b中，后接“嘞”，表達言者對聽者的一種提醒，即與“他”打交道需謹慎小心，別因為他年紀大就疏于防范。

（二）“通”+VP+（著）嘞

程度副詞“通”用于實義動詞性成分VP前，后接“著嘞”，有時也可直接接語氣助詞“嘞”，表達高程度范疇，相當于“很”“挺”或“一直”“經常”，形成如下結構：

S3：通+VP+嘞 S4：通+VP+著+嘞

第一類情況：S3、S4中的“通”強調VP會持續的時間很長，VP得是自主動詞且具有可持續性特點，即VP語義特征為[+自主][+持續]，“通”相當于“一直”，如：

（28）這衣裳還通能穿（著）嘞，咋就要扔啦？

*這衣裳還通能穿上（著）嘞，咋就要扔啦？

（29）恁要是不來管，他倆通能吵（著）嘞。

*恁要是不來管，他倆通能吵贏（著）嘞。

（30）今兒要不是趕集，他還通睡著嘞。

*今兒要不是趕集，他還通睡著著嘞。

（31）要不是車要開了，她還通磨蹭著嘞。

*要不是車要開了，她還通不來著嘞。

（32）要不是上臺時間到了，她還通鬼炸炫耀、臭美著嘞。

*要不是上臺時間到了，她還通扮完著嘞。

例（28） — （32）中，“通”可修飾的“VP”，依次為“穿、吵、睡、磨蹭、鬼炸”，均為自主性動詞且具可持續性，而換為非自主動詞或非可持續性動詞時，都不可進入此結構中。“通”前一般有“還”，“通”和VP間一般有情態詞“能”，形成“還+通+能+VP+（著）嘞”結構，表達VP還會持續很長一段時間。此時的“通”，已經不能用“很”或“挺”替代。

“通”還可表達高頻的語義，相當于“經常”，如：

（33）像這種事兒，以后還通有（著）嘞。

（34）斗這德性，通叫人噘罵嘞。

例（33）（34）中，“通”修飾后接VP，表示實施VP這種行為的頻率很高，VP會經常發生。

“通+VP”無論是表示可持續時間長還是頻率高，都屬于程度高的范疇。

第二類情況：S3中的“通”強調程度在主觀上超出正常預期，相當于“很”“挺”，VP得是自主動詞且具有可持續性特點，即VP語義特征為[+自主][+持續]，如：

（35）要是等他的話，還通待一會兒。

（36）你咋通會說嘞？

（37）除了抽煙，他還通喜歡喝酒嘞。

（38）啥斗說好了又不干了，通圪義人讓人討厭嘞。

（39）白看他穿得不咋的，他家通有錢嘞。

（40）讓倆小的擱家，通打架嘞。

例（35） — （40），“通”修飾VP，表示程度高，主觀上出乎預期，如（36）（37）（39），分別隱含了“言者沒有想到聽者這么會說”“聽者可能知道他愛抽煙，但不知道還這么愛喝酒”“只從穿著看，想不到他家這么有錢”；也可強調程度超出一般，如（35）（38）（40），依次表達“時間還需要挺長”“太讓人討厭了”“倆小的打架程度很高”。

二、“通2”句法語義特征

（一）比+ X +“通”+AP（著/的）嘞

“通”除了高量絕對程度副詞的用法外，還可表示相對程度，相當于“更”。可進入差比句中，修飾形容詞或以其為中心的詞語AP，后接“的嘞”或“著嘞”，有時也可直接接語氣助詞“嘞”，形成如下結構：

S5：比+ X +通+AP+嘞 S6：比+ X +通+AP+的嘞

S7：比+ X +通+AP+著嘞

第一類情況：S5、S6、S7中的“通”表相對程度，用于安撫對方或自我安慰，即否認對方主觀上判斷事情性質或行為糟糕的程度，指出還有比這更糟糕的，以達到安慰對方和自我安慰的語用目的。與可進入S1 、 S2中AP的情況不同，“通2”表示的是相對程度，AP所表示的狀態或性質，既可以是事情發展變化的初始階段或過程中，也表示處于事情變化發展的終止狀態。因此，很多不能進入S1、S2中的AP都可進入到S5、S6、S7中。如：

（41）對方：俺家娃兒可黑了。

言者：你那不算黑，還有比他通黑的嘞。

*俺家娃兒通黑嘞。

（42）言者：這是你今兒新買的？

對方：買后悔了，穿上不咋好看。

言者：你這身還可以。有些人才不會買哩，買的比這通丑（著）嘞。

*穿上通丑嘞。

（43）對方：咋鎮臭？

言者：還有比這通臭的嘞。

*咋通臭嘞？

（44）還有比我來得通晚的嘞。

*來得通晚嘞。

例（41） — （44）中，“通2”都表示相對程度，可以用“更”替換，所修飾的AP“黑”“丑”“臭”“晚”都不可用于表絕對程度“通1”的結構中，“這娃通黑”“這衣裳穿上通丑”“這通臭”“來得通晚”全都不符合語感不能使用。例（41）（43）中，在表達“很”“挺”這樣高量絕對程度意義時，沒有使用“通1”，而使用的程度副詞為“可”“鎮”，這也是南陽方言中兩個典型的絕對程度副詞，雖然與“通1”語義相近，但在具體使用時卻存在一定差別。一方面表現在所修飾的形容詞范圍，有些不能被“通1”修飾的AP卻可以被“可”“鎮”修飾，如“可黑、鎮黑”“可丑、鎮臭”“可臭、鎮臭”“可晚、鎮晚”等都可成立。另一方面表現在句法特征上，一是“通1+AP”一般作謂語，不可作修飾語，而“可+AP”“鎮+AP”可用于修飾語，可作定語和狀語。作定語如“可遠的一條路”“可乖的一個娃兒”“鎮遠的路”“鎮乖的娃兒”，雖然“可+AP”“鎮+AP”都可以作定語修飾名詞，一般都加“的”，但是有一點差別，“可+AP”作定語時修飾的是數量名結構，而“鎮+AP”可直接修飾名詞。作狀語修飾“才/就/都VP”，如“他可早斗跟我說了”“他可晚才來”“他鎮早就來了”“他鎮晚才說”等。二是“通”“鎮”不能修飾帶得的述補結構，而“可”則可以，如例（26），將“通”提到帶得的述補結構前則不行，“想得通美”可以，“通想得美”則不行；“這事辦得通好”可以，“這事通辦得好”不行。“鎮”也一樣，“想得鎮美”可以，“鎮想得美”不行；“這事辦得鎮好”可以，“這事鎮辦得好”則不行。但“可”則能后加帶得的述補結構，如“可想得美”“這事可辦得好”。

從語義上看，對比例（1）和例（44），表示時間的“早”和“晚”是一組反義形容詞，時間的流逝是單向性的，是從早到晚，“早”處于這一過程中的初始階段，而“晚”相對處于這一過程的結束階段。在例（1）中，“通1”為高量絕對程度副詞，表達超出主觀預期且認為目前實施某種行為還不合適，能進入結構的AP需處于事態的初始或過程階段，后期是可變化的，因此“早”滿足這一語義特征，可以進入結構，而“晚”則不行。在例（44）中，“通2”為相對程度副詞，表達某種事態形狀更進一步，是一個相對的概念范疇，因此即使處于某過程結束狀態或階段的AP也可以進入到“比+ X +通+AP （著/的）嘞”的結構中，即“晚”可以受“通2”修飾，表示更晚。

例（41） — （43），起到安撫對方的作用，例（44）是自我安慰。從話語交際上來看，都是先形式上否定對方關于主體AP程度上的陳述，其實隱含了承認主體AP的事實，再強調還有比主體更AP的事物或情況，以減輕對方對主體AP在程度上的擔心和不滿，從而起到安撫對方和自我安慰的作用。每個話輪都有言外之意，如例（41）中，“你那不算黑”用否定的形式其實是承認了孩子皮膚黑的事實，緊跟“還有比他通黑的嘞”，為了說明孩子皮膚黑的程度并沒有對方表達的那么高，以達到安慰對方的目的。再如例（42）中，“你這身還可以”看似否定對方的“穿上不咋好看”，其實也是用否定的形式承認了衣裳買得沒有那么好看的事實，緊跟“有些人才不會買哩，買的比這通丑（著）嘞”，通過用更不好看的情況進行對比，證明對方新買的這件衣服并沒有那么不好看。

第二類情況：S6中的“通”表相對程度，強調還有性質更進一步的東西，即“甲事物很AP，但還有比甲更AP的乙”，多用于言者勸說對方貨比三家后再下決定或三思而后行。AP所表示的性質和狀態與第一種情況基本相同，不太受進入S1、S2中的限制。如：

（45）對方：你這東西怪好咧。

言者：還有比這通好的嘞。

（46）對方：這衣服怪好看滴。

言者：再往前走走，還有比這通好看的嘞。

（47）這啥東西咋這么小呀。還有比這通小的嘞。

（48）這不算大，還有比這通大的嘞。

（49）對方：這學校離咱家怪近嘞。

言者：還有比這通近的嘞。

例（45） — （49）中，“通2”都表示相比較更的意義。基本語境是言者在勸說對方三思而后行，目前的這個主體并非最佳選擇，還有比這個更AP的事物，會更合適。將例（49）與例（7）相比較，表示路程距離的“遠”“近”是一對反義形容詞，人們在行走時，路程的距離是由遠及近，“遠”是處于初始階段，而“近”處于終止階段。因此，“遠”可進入S1、S2中受“通1”修飾，“近”則不行。但是，“通2”表示相對程度，因此“近”也可進入S6中受“通2”修飾。

另外，“通”也可進入無標差比句中，表達比較的語義，如：

（50）這天兒才剛入伏，通熱著嘞！

（51）這不算大，還有通大的嘞。

例（50）（51）中，都沒有使用“比”字句式，但是根據上下文，“通”仍然表示比較更進一步的意義，即“更熱”“更大”。

（二）比+ X +“通”+VP（著）嘞

“通”除了高量絕對程度副詞的用法外，還可表示相對程度，相當于“更”。可進入差比句中，修飾動詞及動詞性詞語VP，后接語氣助詞“嘞”，形成如下結構：

S8：比+ X +通+VP+嘞 S9：比+ X +通+VP+著嘞

（52）她比你通吃苦嘞。

（53）我比你通知道他嘞。

（54）這娃兒比之前通下功夫嘞。

（55）我比你通不愿意（著）嘞。

例（52） — （55）中，“通”都表示“更”，但是并不是所有能用“更”的地方都可以使用“通2”。

三、結語

主觀性程度副詞“通”常用于超預期和反預期，在南陽方言中使用頻率很高，特別是在老派中非常流行。“通1”在表達高量絕對程度時，能夠進入“通AP/VP（著）嘞”結構，為“很”“挺”“一直”“經常”義，所修飾的AP所表示的狀態或性質，必須是事情發展變化的初始階GGBpgqTLMkK7Us583GrDyM20RBpfbfR5P537jmARBJs=段或過程中，而未來則是可變化的，而表示處于事情變化發展的終止狀態或是不可變性質的AP則不能進入這個結構中；所修飾的VP則是具有[+自主][+可持續性]語義特征。“通2”在表達相對程度“更”時可進入“比+ X +通+AP/VP （著/的）嘞”結構，一些表示處于事情變化發展終止狀態而不能受“通1”修飾的AP也可進入該結構中。

注釋：

①本文的南陽方言指的是以宛城區為代表的方言，語料由發音合作人提供或經發音合作人核實。本文主要發音人合作人有兩位：李喜敏，南陽人，1963年生人，高中學歷；黎亮，南陽人，1986年生人，碩士學歷。調查時間為2023年1月至6月。

參考文獻：

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[3]張輝.南陽方言中的程度副詞“通”[A]//全國漢語方言學會，上海語文學會，上海大學文學院[C].漢語方言語法研究的新視角——第五屆漢語方言語法國際學術研討會論文集，2010：364-373.

[4]丁全.南陽方言中的特殊副詞[J].南都學壇，2001， （4）：68-70.

作者簡介：

李玉晶，女，廣東海洋大學副教授，博士，主要從事方言語法研究。