讀杜鵑詩集《漣漪之湄》有感

我喜歡詩歌，更喜歡優秀詩人的詩歌。2023年夏季的一天，杜鵑老師贈予了我一本她的詩集—《漣漪之湄》。

我捧著這本詩集，先從詩集的書名開始解讀。漣漪，是形容風吹起的水面波紋，常用作比喻心里的細微活動。“漣漪”一詞出自《詩經·魏風·伐檀》：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣漪。”由此我聯想到：那碧波漣漪的湖面，被風的手指彈成一曲向晚的民謠，淡若輕痕的音樂，彌漫著空寂的黃昏。這一樹紛飛，一境春色，落上了眉睫，清風輕輕吹來，染綠了衣衫，醉了人間。

我走進詩集的正文，開始與作者交流對話。

第一章的題目是《低眉吟》，作者的引言用詩歌的文體這樣寫道：“白衣赤足，指尖生蓮/顧影流連于塵海岸邊/我是那名從前世落荒而來的女子/一襲舊憶籠罩了今生/念念不忘/低眉自吟。”

從作者這首詩出發，再從開篇第一首詩歌《跋涉》中尋找，我隱隱約約聽到了詩人內心世界的吶喊。她從少年時期打馬而來，一路跋涉，一路尋找遠山的高度，她以強者的姿態，義無反顧，笑傲紅塵，無視云的輕薄，風的嘲諷，在文字的世界里，創作屬于自己的神話，書寫自己的大愛人生。

第二章的題目是《相遇歡》，作者引言又以詩歌的文體這樣寫道：“愛在這頭，讓心靈書寫古典的傳奇/情在那頭，讓跋涉披掛純真的暖誼/心海洶涌，在夜色里/悄悄泛濫成詩/把最美的微笑播在春天/每一首吟誦，交給我們的初相遇。”

這富有詩情畫意的文字，表達了作者用真摯的情感和誠意去感激生活賦予他的一切力量，通過最真實的文字，與生命中樸實無華的萬物進行了一次心靈的交流。

第三章的題目是《再回首》，作者還是用詩歌的文體作為引言。她寫道：“那些我們曾經以為很壯懷的事情/如今本值得一提，卻羞于再提/有些人，我們把他留在回憶里/是為了借由他們，來懷念當時的自己/故事雖短，卻讓人意猶未盡/愿你成為這樣一個懷念豐滿的人/愿你曾是那樣一個值得回憶的人。”

詩歌勾起了我們許多難忘的回憶，我們再回首，許多經年往事，許多背影已遠去。淚眼蒙眬，留下你的祝福和我的期盼，我們將在歲月的長河中，記住這份美好的回憶。這是作者筆下的心聲，也是我讀此章節，與作者的共鳴。

杜鵑老師詩歌集的其他章節，如《花重開》《明媚集》等，還有第六章的《詩詞古韻》我還在細讀。我想，在讀完全書后，我會用全新的理念和審美觀點，再寫出閱讀這本詩歌集的感言。

我也是一個愛侍弄文字的人，但至今仍沒什么建樹，更沒有任何成果。在學校讀書的日子里，課本中所選的古詩詞較多，包括先秦散文、漢代的樂府詩歌、唐宋八大家的文章，這些固定的文本，我也記憶了許多，但只能說是為了應付考試。如果你問我是否能寫出一首詩，我卻無從談起。對于詩歌，我不過是一個門外漢而已。

我之所以愛上詩歌，喜歡寫詩歌，是因為我從優秀的詩歌中發現，詩歌本身能夠高度集中地概括、反映社會生活，它釋放作者的思想感情與豐富的想象，且語言精練，具有鮮明的節奏與和諧的音韻。

杜鵑老師對于詩歌的創作手法，獨成一家，大氣而不脫俗，浪漫而不嬌氣。她的詩歌陶冶了我的情操，堅定了我今后創作詩歌的信念。我相信在自己的努力下，在詩友的幫助下，我定會寫出自己的詩歌集！