


教育格言
教師不僅是經(jīng)師,更是人師;教學(xué)不僅是職業(yè),更是事業(yè);教育不僅是付出,更是幸福。
教學(xué)主張
楊麗娟老師倡導(dǎo)動(dòng)感數(shù)學(xué)教學(xué)方式,主張讓數(shù)學(xué)“動(dòng)”起來(lái),立足于學(xué)生的認(rèn)知、經(jīng)驗(yàn)和心智,借助數(shù)學(xué)軟件和實(shí)物工具的動(dòng)態(tài)特征,動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程,讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽、動(dòng)手做、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)腦思、動(dòng)情享,行為、思維、情感共同參與,感知事物的動(dòng)態(tài)發(fā)展與變化規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,在表層的知識(shí)接受中,生成深層的認(rèn)知互動(dòng),指向思維發(fā)展。她經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,打造出“思想引領(lǐng)、包容開放、全面提升”的教學(xué)風(fēng)格,形成“情境創(chuàng)設(shè)、融情導(dǎo)悟”的教學(xué)特色,構(gòu)建了“感知理解、探索發(fā)現(xiàn)、建模應(yīng)用”的教學(xué)模式。
江蘇省昆山市葛江中學(xué)黨總支書記,正高級(jí)教師,江蘇省特級(jí)教師。入選“蘇教名家”培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象,江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人,姑蘇教育領(lǐng)軍人才,任蘇州大學(xué)教育碩士生導(dǎo)師、泰州學(xué)院兼職教師。主持江蘇省初中數(shù)學(xué)名師工作室、鄉(xiāng)村骨干教師培育站,昆山市初中數(shù)學(xué)名師工作室、初中數(shù)學(xué)學(xué)科德育基地。完成省級(jí)課題、省級(jí)基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多項(xiàng),出版專著《十年磨一課——中學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂成長(zhǎng)實(shí)錄》,在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文30余篇。