根深者葉茂：中國故事的力量

求木之長者，必固其根本

未來已來，21世紀(jì)即將走過1/4的進(jìn)程。我們說培養(yǎng)面向未來的國際型人才，首先要明確一個問題：給孩子樹立怎樣的根基？即明確人生哲學(xué)三問——我是誰？從哪來？到哪去？

魏征《諫太宗十思疏》開頭有這樣一句話：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的根本。作為教育工作者，我接觸過許多國際友人，他們嘖嘖稱奇的，是中華深沉典雅的傳統(tǒng)文化：一支筆怎樣寫出那樣的鐵畫銀鉤？一把高粱怎樣釀出那樣的醇香甘洌？一舞飛天何以在漫漫黃沙中屹立千年……

新航道做國際教育，不只是讓孩子們走向國際化，更重要的是讓中華文化賦能孩子的成長。只有當(dāng)我們的孩子擁有堅實的根基，血液和骨骼里才會生發(fā)出蓬勃向上、不屈不撓的力量；才能擁有進(jìn)退有度、不卑不亢的氣魄，向世界展現(xiàn)中國青年英姿颯爽的形象。

返璞歸真，尋“道”幸福

我把新航道這些年堅持做的事，稱為“3+1工程”。“3”是出好一套叢書、辦好一場活動、講好一門課程；“1”是成功舉辦一個論壇。

先說“出好一套叢書”。這幾年，讀書、品書、寫書，幾乎成為新航道人的信仰。我們翻譯出版的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化叢書——中英雙語版《論語》《孫子兵法》《道德經(jīng)》，成為業(yè)界獨特的風(fēng)景。卷帙浩繁的典籍里，為什么選擇這三本？因為《論語》告訴我們，如何做人；《孫子兵法》告訴我們，如何做事；《道德經(jīng)》告訴我們，什么是格局。

以《道德經(jīng)》為例，全書僅五千言，沒有提及具體的人物或者事件，而以格言警句的形式揭示萬物運(yùn)行的規(guī)律與真理，足以滋養(yǎng)我們終身。這些年，每當(dāng)我感到痛苦、迷茫、困惑時，就把《道德經(jīng)》拿起來讀一讀。過去三年中，我讀了27遍，越讀越覺得醍醐灌頂。遇到再大的困難、再多的困惑，都會從中得到啟迪。

正如新航道的突圍之路，這些年，雖然面臨諸多挑戰(zhàn)，但我們迎難而上，愈挫愈勇，目前在許多城市都處于行業(yè)領(lǐng)先位置。我把這份成績歸功于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦予的智慧。“將欲弱之，必固強(qiáng)之；將欲廢之，必固興之；將欲取之，必固與之”“道生一，一生二，二生三，三生萬物”……把《道德經(jīng)》參悟透徹，就能真正尋“道”幸福。

年輕人，如果你將來求職、創(chuàng)業(yè)、留學(xué)或面臨生活中的種種難題，希望你能返璞歸真，認(rèn)真研讀我們的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，聚焦這些能夠提升我們靈魂、讓我們變得睿智的哲學(xué)思想。經(jīng)歷了千年風(fēng)雨，它們并未褪去光芒，反而愈發(fā)璀璨。

和羹之美，在于雙向奔赴

“3+1”中還包括“辦好一場活動”——“用英語講中國故事”。

這項活動由新航道與中國教育電視臺、中國國創(chuàng)會聯(lián)合舉辦，迄今已經(jīng)舉辦了四屆。第一屆于2020年1月15日在北京啟動，截至2024年8月，已有130多個國家和地區(qū)的近113萬名青少年參與。其間經(jīng)歷了異常艱難的三年，我們也沒有打退堂鼓，堅持把活動辦了下來！如今，第五屆盛會即將拉開帷幕。

這份排除萬難、堅持到底的信念，源自一個教育工作者的初心——目前很多孩子缺乏表達(dá)能力，拙于語言組織，弱于邏輯思維，困于社交環(huán)境，而故事力恰是未來應(yīng)對AI挑戰(zhàn)不可或缺的核心能力之一。一個年輕人，如果擁有了講故事的強(qiáng)大能力，將有機(jī)會進(jìn)入一所好大學(xué)，找到一份好工作，擁有一個光輝燦爛的前程；一家企業(yè)，如果講好自己的故事，它的產(chǎn)品將在海內(nèi)外所向披靡；一個國家，如果講好自己的故事，將在全世界擁有更加廣闊的舞臺。

四年間，許多優(yōu)秀選手的亮相，印證了我們的理念。如當(dāng)選“用英語講中國故事”活動高中組“舞臺之星”的陸佳音同學(xué)，一曲輕攏慢捻，如泣如訴的古箏《枉凝眉》技驚四座，讓人驚嘆的還有她融通中外的遠(yuǎn)大志向，女孩從容不迫地用英語表達(dá)了自己要將中華美妙音樂傳遍千山萬水的決心：“成功的秘訣在于有一個明確的方向，并被強(qiáng)烈的熱情驅(qū)動前進(jìn)。如今，我樹立了成為外交官的理想，我的熱愛將為這個愿景保駕護(hù)航。”

我們的共同追求是面向全世界講述中國故事，我們歡迎選手用任何語言、任何文藝形式，講述他與中國的故事、和中國的緣分。同時，也讓世界聽見中國聲音，了解這片山河的壯美、遼闊與深沉。

講好中國故事，是一場雙向奔赴的旅程。它是在互相聆聽、彼此借鑒、尊重差異的過程中，領(lǐng)略“和羹之美”。青少年作為中國的新生代力量，應(yīng)在“雙向奔赴”中向世界講述中國故事。