綠茵逐夢 “足”夠精彩

陽光明媚，微風(fēng)不燥，路過小學(xué)操場外，哥哥姐姐們踢球的身影一下子“絆”住了我們幼兒大班隊伍的腳步，孩子們的眼神里寫滿了興奮與好奇，有的孩子情不自禁地跟著足球的方向移動腳步。體育老師看著這群可愛的小家伙，微笑著向他們發(fā)出邀請：“歡迎小朋友們來和我們踢球哦。”這短短的一句話，像是一顆夢的種子，悄然落在孩子們的心田。

一回到幼兒園，孩子們的話題如泉水般涌出，關(guān)于足球的種種，他們想要一探究竟。于是，我們決定來一場特別的“足球大調(diào)查”。

調(diào)查后的分享活動中，瑤瑤眨著大眼睛說道：“媽媽告訴我，中國春秋戰(zhàn)國時代民間就有了足球，那時候叫做‘蹴鞠’，后來發(fā)展到連皇帝都特別喜愛呢。”話語間流露出對中國足球歷史的自豪。偉偉則顯得異常興奮，他說：“球員們都穿著特別的球衣、球褲和球鞋，看起來好酷啊！”他的眼神里充滿了對那片綠茵場的向往。杰杰也不甘示弱，他驕傲地說：“世界上有好多足球明星呢！像梅西、小羅、C羅，他們的名字我都記得很清楚。”話語間仿佛這些足球明星就是他朋友似的。“大家對足球的了解還真不少呢！老師我也是足球迷，下面我來帶大家觀看足球明星的精彩進球！”視頻展播時，孩子們目不轉(zhuǎn)睛、、驚嘆連連、熱血沸騰、躍躍欲試。

“我們應(yīng)將足球技能融入游戲中，讓孩子們在玩樂中積累經(jīng)驗。”為了避免單調(diào)的機械訓(xùn)練讓孩子們失去對足球的熱情，我跟班上兩位老師商量。我們幾個腦袋湊在一起，結(jié)果不謀而合，新的足球游戲計劃誕生了。“激活能量球”“運球我最棒”“營救隊友”“跳舞的足球”等各種活動計劃在我們的活動薄上安家落戶。看操場上，東邊的小朋友在練習(xí)行進中運球，南邊的小朋友在練習(xí)遠距離傳球，西邊的小朋友在練習(xí)原地停球，北邊的小朋友在練習(xí)原地顛球。足球像是一只只靈巧的蝴蝶，穿梭起舞。操場上，腳踢足球聲、足球滾地聲與孩子們的喧鬧聲交織成一首動人的交響曲。

然而，這片歡愉的場景背后，卻隱藏著一個小煩惱。在一次交流分享中，心細(xì)的嘯嘯提出了一個令人深思的問題：“每次踢足球，我們都要搬東西圍足球場，結(jié)束后還要收拾，好麻煩啊！”誠誠也急忙附和道：“是啊，這浪費了我們踢球的時間！每次總覺得玩得不過癮！”孩子們的分享直擊我們的球場問題。的確，幼兒園沒有足球場地，50分鐘的戶外活動時間，除去上下樓、布置場地，活動結(jié)束的收拾整理，真正踢球的時間被縮短了。討論過程中，一個孩子大悟似地說：“老師，我們在操場上畫一個足球場吧。”這個方法可行嗎？我們開始思考這個提議的可行性，在操場上畫一個足球場，不僅可以節(jié)省布置場地的時間，還能讓孩子們有更多的時間享受踢球的樂趣，材料也不費事，這無疑是一個值得嘗試的好主意。

在一個明媚的午后，一群孩子懷揣著對足球的熱愛，拿起刷子，開始在操場上涂抹、勾畫。他們按照設(shè)計圖，一絲不茍地畫出一條條直線、一根根弧線、一個個四方角，那專注的眼神仿佛告訴大家，那不是簡單的畫線，那是在創(chuàng)作一幅完美的圖畫。隨著時間的推移，一個四周白邊的足球場逐漸呈現(xiàn)在眼前。他們帶球在場地里飛奔，我知道，這里即將成為許多孩子夢想開始的地方！

“終于等到比賽這一天了！”孩子們歡騰起來，他們換上了鮮亮的球衣，組隊完畢，記分牌也已準(zhǔn)備妥當(dāng)。此刻，足球場就是他們的舞臺，每一個動作、每一個眼神，每一個吶喊，都充滿了對勝利的渴望。

賽前熱身，足球在他們的腳下靈動地傳遞，搶球、傳球、進攻、守門，他們像一群歡快的“小精靈”，在這片天地間自由飛躍。他們的每一個動作都充滿了力量與激情，仿佛在訴說著對足球的無限熱愛。孩子們的汗水與歡笑交織在一起，他們的身影在陽光下閃閃發(fā)光。

比賽的哨聲終于響起，雙方隊員如箭在弦，氣氛瞬間緊張起來。搶球、傳球、進攻、守門，孩子們與大哥哥們在這片場地上展開了一場實力懸殊的較量。盡管面對強敵，孩子們的眼神中卻無絲毫退縮。憑借著團隊合作與對足球的熱愛，他們成功踢進一球。那一刻，整個球場仿佛都靜止了，然后爆發(fā)出孩子們歡快的笑聲與歡呼聲。

當(dāng)終場哨聲響起，孩子們緊緊相擁，他們的臉上寫滿了勝利的喜悅。而這些關(guān)于足球的故事，與老師、與足球、與伙伴們的點點滴滴，都將成為他們童年最寶貴的記憶。他們以游戲為開場，以練習(xí)為磨礪，以嘗試為動力。每一次傳球，每一次射門，都凝聚了他們的汗水與努力。在這片綠茵場上，沒有絕對的輸贏，只有不斷的挑戰(zhàn)與成長。而這，正是足球給予孩子們最美好的禮物。

比賽在一陣陣歡呼聲和掌聲中結(jié)束，那天，一直到深夜，我久久不能入睡，孩子們臉上的自豪和喜悅、他們互相擁抱和歡呼的畫面總在我眼前閃現(xiàn)。我干脆爬起來，打開日記本，鄭重地寫下了下面的話：“這是一段珍貴的時光，一段屬于孩子們的成長記憶。綠茵逐夢，‘足’夠精彩！”

教 育 感 言

每個孩子都是天生的藝術(shù)家，他們用自己的方式詮釋著對足球的理解和熱愛。在這個過程中，我們看到了孩子們的變化和成長，也感受到了運動帶給他們的快樂和力量。讓我們一起珍惜這些美好的時光，用心去感受那份來自足球的純粹與激情。