傳遞掌聲

掌聲像一把鑰匙，可以打開我們心上的枷鎖，更像一把鋒利的劍，能劈開我們心中的荊棘，還能斬滅心中的惡魔。

小時候的我特別害羞，連一些簡單的事情都說不清楚。上一年級了，身邊的同學都積極發言，我十分羨慕。有一次，老師問了一個問題，大家紛紛搶答。我也想回答，可是剛想舉手，心中就好像有兩個小人兒在打架。一個小人兒說：“舉手吧，挑戰一下。”另一個小人兒說：“不要舉，說錯了會被同學嘲笑的。”于是，我的手就這樣一收一放，搖擺不定。老師似乎看穿了我的小心思，指著我說：“你來試一試。”我慢吞吞地站起來：“選……選……”我一緊張，大腦瞬間一片空白，舌頭像打結一樣，一句話也說不出來，我的腿也不自覺地抖了起來。這時，不知道哪個同學率先鼓起了掌，緊接著別的同學也跟著鼓掌。掌聲從一聲變成了一陣，最后變成一片，似乎有一股無形的力量涌入我的心中。“選C，因為……”我第一次如此清楚地表達出自己的觀點，連我自己都頗為震驚。耳旁再次響起熱烈的掌聲，這次的掌聲飽含著同學們滿滿的贊許。

從此，我也成了課堂上的“積極分子”。就這樣，這陣掌聲把我帶到了高年級。

四年級分班后，班里有個同學體形偏胖，每次上體育課，他都非常膽怯，生怕大家嘲笑他。我從他身上看到了以前的自己：那個沒有信心、不敢展示自己的小男孩。有一次體育課要進行200米跑步測試，馬上就輪到他了，看到前面的同學一個個都動如脫兔，跑出了好成績，他更加心神不安，臉色通紅。我測試完，立馬兒來到他的身邊，輕拍他的肩膀說了聲：“加油，你一定也可以的！”他看看我，滿臉羞澀，低頭微笑。

輪到他了，只見他拘謹地站到起跑線上，明顯缺乏自信。我便率先鼓起了掌，喊起了“加油”！其他同學也跟著一起為他鼓掌加油。那陣掌聲貌似給他帶來了無窮的力量，他的目光變得堅定，而后露出了笑容，起身朝終點跑去……

就這樣，我成功地把具有神奇魔力的掌聲送給了他人。

這是力量的傳遞，更是勇氣的接力。 掌聲，一聲一聲，破心結；一聲一聲，開心鎖；一聲一聲，化心冰……

小小編高晨：卓翼因為害羞不敢回答問題，是同學們的掌聲，讓他鼓足勇氣戰勝了自我。這樣的經歷，讓他懂得為同樣自卑、內向的同學“撐傘”，主動鼓掌，傳遞神奇的力量。看了這篇作文，我要再次為卓翼鼓掌，嘉許他的善良。

小小編總結：生活中處處有掌聲。失敗時，掌聲是鼓勵；成功時，掌聲是稱贊。掌聲給予我們力量，給予我們勇氣。人生的畫卷需要掌聲來添彩，讓我們傳遞“掌聲”，為自己、也為他人加油助威，共同奔向美好的未來吧！

（指導教師：黃屹鴻）