這三年

踩著跌宕起伏的光陰的尾巴，倏忽間，回憶落地生根，舊日記憶如古蓮般蘇醒，三年的點點滴滴如老電影般再次鮮活如初。

一群伴我笑鬧的“小瘋子”啊……

八月秋高風(fēng)怒號，軍訓(xùn)教官訓(xùn)練得我們鬼哭狼嚎。偶然間，我注意到教官頭頂“漏風(fēng)”，看準(zhǔn)機(jī)會和旁邊的新同學(xué)說了這“八卦”。一傳十，十傳百，蟬鳴聲中，素不相識的我們沒有因罰站而垂頭沮喪，卻在調(diào)侃八卦中成了莫逆之交。軍訓(xùn)之苦，在少年的嬉笑中云淡風(fēng)輕地散去了。瀟灑，從來就是屬于少年的。

綠茵草地是我們的相識之處，更是我們心之所向。因為數(shù)學(xué)課上的一道題，大家如臨大敵，一番爭論后仍無結(jié)果，無奈之下，只能灰頭土臉地找老師求援。經(jīng)歷了老師的一番指導(dǎo)后，豁然開朗的我們沖出教學(xué)樓準(zhǔn)備釋放壓力，隨即又被上課鈴聲請了回來。困在幾十平方米的教室，數(shù)著窗外如雨落下的空調(diào)水滴，仿佛置身于寂靜的下雨天，聽老師一人靜靜講課。右手執(zhí)著筆飛速地寫著，左手卻抱著足球，好像抱著自己的珍寶，只等老師一聲令下，三個小孩兒便沖到了場上。最好的年華，都獻(xiàn)給了手中的筆、眼前的紙、腳下的操場和最好的你們。

降溫之時，從來沒想過自己能在家鄉(xiāng)做“小土豆”。幾個人披著僅有的一件風(fēng)衣沖向那仿佛凌霄寶殿一般遙不可及的教學(xué)樓，沖進(jìn)教室的那刻，就像進(jìn)入了天堂。在教室里看世界杯，當(dāng)心儀的球隊獲勝的那一刻，整個班級為之歡呼。手凍到發(fā)僵又怎么樣呢？在那段已經(jīng)成為過去的三年里，想干的事說干就干，心中仿佛裝得下整個宇宙。我們這三年的世界那么小，十分鐘就可以繞一圈；卻又那么大，在路上總有關(guān)于它的說不完的話，好像心里的秘密花園，裝滿了三年的回憶。

三年，課桌上也多了些許“杰作”，球場上也留下了我們的足跡。如今的我們褪去青澀，多了一分成熟，漸漸少了那份莫明的自傲，開始將鋒芒藏于劍鞘。英語課一再提起的將來時變成了現(xiàn)在時，正如四季更迭，時間不會停下腳步。我們一邊咀嚼三年成長的迷惘與苦痛，一邊又品味著三年釀成蜜般的甘甜回憶。曾多少次憧憬的未來如今卻已近在眼前，呼喚著我們。三年的回憶，有我們的歡聲笑語，也有我們的哀聲遍地。三年之前，我們互不相識，三年之后，我們是至交好友。

帶著這三年，且讓我們駛向下一個三年，再下一個三年……直到輕舟已過萬重山。

‖福建省廈門市廈門一中

‖指導(dǎo)教師：賴文蓮

[吉吉工作室]

閱讀文章，仿佛在翻閱一本青春紀(jì)念冊，字字句句，都指向青春的熱烈、盛大與美好。

初中三年，包含了太多獨屬于青春的影像：寫不完的作業(yè)，上不完的課，挨不完的罵……少年的多愁善感，無數(shù)次憧憬過的未來，都曾在這里漫溢。怎能忘記陪我們一同走過的朋友？那時的我們，笑容和憧憬都如同琉璃般純粹。當(dāng)青春如傾盆大雨般降落，當(dāng)畢業(yè)的驪歌響起，離別將不可避免，但就像那首名為《紀(jì)念》的歌中所唱的：“遺憾感謝都回不去昨天/我只想銘記這瞬間/我們一起走過的光年。”我們感謝初中三年，它讓陌生的同學(xué)變成了一起笑鬧、一起“并肩作戰(zhàn)”的“戰(zhàn)友”，它帶來的何止是感悟和感動，更多的是人生路上前行的力量與指引。回首過往，校園里那棵古老的樹，那條熟悉的路，那些日子里的歡笑與淚水、成功與失敗、友情與師生情，都成為我們心中最寶貴的財富。我們會帶著這些回憶行走，步履堅實地走向未來。

【適用文題】回憶我的初中生活；帶著美好前行；____伴我成長……

（王瑩）