編者按
在教育教學過程中,教師難免會遇到被學生當眾頂撞的尷尬情況。這種突發事件不僅考驗教師的應變能力,還關乎著未來師生關系的走向。
過于強硬的回應可能會傷害學生的自尊,引發更強烈的抵觸;過于軟弱的處理可能讓學生覺得教師“好欺負”,從而得寸進尺。如何在維護自身權威和尊重學生之間找到平衡點?教師的智慧不僅體現在如何化解當前的沖突上,還體現在對學生的后續跟蹤教育上。
在處理學生當眾頂撞事件時,教師可能會面臨多重挑戰,要根據實際情況靈活應對。
本期,我們圍繞“智慧應對學生頂撞”展開討論。
新班主任2024年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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