收音機

這是發生在小朋友的爸爸媽媽童年里的故事。他們曾經和現在的你一樣，調皮、愛玩，對一切充滿好奇。在這里，你將看到他們的童年映照進你的童年，重合之處充滿同樣的歡聲笑語……

我出生的時候，收音機已經不是家家戶戶的必備“家電”了，假設它算是家電的話。80年代初，擁有一臺彩色電視是每個家庭的不懈追求。在我家，彩電的登場，使收音機受到了冷落。我成了收音機的唯一使用者。

有趣的廣播節目太多了，使收音機的魅力在小小的我眼中，無限放大。

“小喇叭開始廣播啦！”

“欲知后事如何，且聽下回分解！”

“刑警803……”

我在自己的房間里，如癡如醉地收聽著少兒節目、評書、相聲和廣播劇。《三國演義》《水滸傳》《白眉大俠徐良》，評書藝術家的作品伴隨著我整個童年時光，對文學的熱愛也在那時悄悄地萌發。

但是，不知不覺中，我養成一個壞習慣，那就是一邊聽收音機，一邊學習。因為廣播節目的播送時間是固定的，不像現在使用網絡，想什么時候聽就什么時候聽。常常我放學回到家，評書已經開講了。我急急忙忙洗完手就回房間，關好門，大聲地放文具盒、書本，輕輕地打開收音機，音量調小，保證自己能聽見就行——被媽媽聽見可不得了，她是絕對不會允許我三心二意地寫作業的。

原本我的小把戲一直沒有被發現，誰知，這天，“意外”還是發生了。我正邊聽邊寫，需要一本書，就去翻書包，書包帶刮到了音量旋鈕上，一下子，評書藝術家單田芳的聲音響徹我小小的房間，自然也引來了媽媽。

媽媽沒有立刻責備我，而是關掉了收音機，讓我先寫作業。寫完作業，我主動拿著收音機找媽媽承認錯誤。讓我意外的是，媽媽問，你為什么偷偷聽，是不是知道寫作業不應該三心二意？我點點頭。

后來，媽媽“特批”，我放學之后可以先聽半小時評書，再寫作業。現在想來，媽媽對我的教育從來都不會一味禁止，而是問清原委再講明道理。雖然，這臺收音機已經留在老房子里，成為我們家的“文物”，但媽媽的教育方法卻傳承下來，被我用到了教育自己的一雙兒女中……