最是書香能致遠

未見世界時，書籍是世界的外延；見過世界后，書籍又成為世界的注腳。自郴州市實施“書香郴州·閱讀之城”建設以來，蘇仙中學積極響應，將“書香校園”建設納入學校“一體兩翼六輪”戰略，從營造書香氛圍、完善書香制度、舉辦書香活動等方面綿綿用力。

近年來，蘇仙中學在“書香校園”建設方面取得了顯著成效。2024年4月，在郴州市第二屆中小學“讀好書·寫好字·講好故事”假期主題閱讀活動中，教師鄒三喜榮獲“書香教師”稱號，教師王茜、黃詠英、廖麗萍3人榮獲“優秀閱讀引領人”稱號，李紫暄、楊懿軒、曾美慧3 名學生榮獲“優秀閱讀之星”稱號。日前，在第五屆“郵政杯”湖南日報朗讀者主題活動中，蘇仙中學捧回“杰出組織獎”。這些榮譽的背后，折射出學校在“書香校園”建設中守正篤實、久久為功的恒心與定力。

營造讀書氛圍，書香潤心田

如若在清晨踏進蘇仙中學的校園，一定會被綿綿不絕的讀書聲包圍。為了營造更好的閱讀環境，蘇仙中學翻新圖書室，裝修讀書吧，新建閱讀長廊、朗讀亭，打造班級圖書角；多渠道募集圖書資源，使藏書量充足，涵蓋不同領域；在教學樓走廊布置名人名言、勵志格言、書籍電影推薦展板……教學樓每個角落都散發著知識的芳香。

建設一支愛閱讀的教師隊伍，是書香校園建設的關鍵所在。日常工作之余，教師們會沉浸在書籍的海洋中，不斷豐富自身的知識庫與視野。課堂上，他們將書中的智慧與故事娓娓道來，激發學生對閱讀的渴望；課外，師生一同探討書籍中的深刻內涵，潛移默化培養學生終身閱讀的習慣。

在郴州市第一屆中小學生“讀好書·寫好字·講好故事”暑假主題活動中獲稱“書香教師”的倪婧在獲獎感言中分享：“我堅持讀書的習慣既來源于自己對讀書的熱愛，又得益于學校良好的讀書氛圍。”2022年，她堅持閱讀打卡，總積分6797 分，位居全市第三。

完善管理機制，書香引成長

“書香校園”的打造不可能一蹴而就，而是一項繁雜且周期較長的工程，因此強化這項工作的管理顯得尤為重要。常態化開展“書香班級”“書香少年”“書香教師”“書香家庭”“經典誦讀”等評比活動，以賽促學、以賽促練，充分調動師生閱讀興趣，掀起全校師生崇尚閱讀、自覺閱讀的文明新風尚。

據悉，學校每天下午專設一堂閱讀課，鼓勵學生廣泛涉獵文學藝術、天文地理、社會科學類書籍；每周專設一節由語文老師指導的閱讀課，為學生把好茫茫書海的入口關，引導學生讀好書、善讀書；師生定期交流閱讀心得，分享讀書筆記，在互助互學中讓高質量的深度閱讀成為一種習慣。

舉辦多彩活動，書香揚智慧

在蘇仙中學，豐富多彩的閱讀活動已經成為一種生活方式，一種精神追求：閱讀分享課上，學生在小組內充分交流各自閱讀收獲，再向全班分享閱讀成果；名著知識競賽中，學生與經典對話，豐富了學生的文化底蘊；定期開展詩詞競賽，“讀詩、品詩、愛詩”，以傳統文化的博大、深厚浸潤學子之心。

2024年5月，蘇仙中學舉辦的經典誦讀比賽暨“郵政杯”2024年湖南日報朗讀者主題活動，更是將閱讀活動推向了新的高潮。湖南日報朗讀者主題活動組委會為學校授牌“湖南日報朗讀者基地”，標志著蘇仙中學在閱讀推廣方面取得了新的進展。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。書香校園建設任重道遠，我們將再接再厲，繼續深化全民閱讀活動，確保閱讀活動開展系統化、主題化、常態化，將活動覆蓋到每個班級、每個學生、每個家庭，推動全民閱讀，建設最美書香校園。”郴州蘇仙中學黨總支書記曠名揚信心滿滿地說。

熱愛閱讀、樂于朗讀、經典誦讀……濃郁的書香不僅滋潤著蘇仙中學師生的心靈，也堅定著新時代少年的文化自信。未來，蘇仙中學將繼續秉承“最是書香能致遠”的理念，為培養更多具有文化底蘊和人文素養的優秀人才貢獻力量。