牡丹綠葉扶，崖石靜水激

摘 要：拉赫瑪尼諾夫，20世紀(jì)早期俄羅斯音樂(lè)巨匠，以其聲樂(lè)浪漫曲中精湛的鋼琴伴奏著稱(chēng)。當(dāng)前研究多聚焦于其作品的創(chuàng)作技法、音樂(lè)風(fēng)格及情感表達(dá)。然而，關(guān)于其藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏之間的深層關(guān)聯(lián)及藝術(shù)解構(gòu)仍待深入。本文以拉赫瑪尼諾夫藝術(shù)歌曲概覽為始，解析了其聲樂(lè)演唱的藝術(shù)特點(diǎn)，探討了鋼琴伴奏的關(guān)鍵技法，進(jìn)而揭示兩者相輔相成的藝術(shù)奧秘。

關(guān)鍵詞：拉赫瑪尼諾夫；藝術(shù)歌曲；鋼琴伴奏；藝術(shù)解析

中圖分類(lèi)號(hào)：J624 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-7357（2024）25-00-03

“牡丹綠葉扶，崖石靜水激”，此番意境，正如拉赫瑪尼諾夫音樂(lè)作品中聲樂(lè)與鋼琴伴奏的和諧共生的景象。聲樂(lè)如牡丹般綻放，而鋼琴伴奏則如綠葉般扶持，二者相互依存，共同營(yíng)造出深邃而動(dòng)人的音樂(lè)世界。“聲動(dòng)琴靜相映美，樂(lè)起伴落共纏綿”，聲樂(lè)部分如同崖石般堅(jiān)實(shí)，為整首曲子奠定旋律的基石，而鋼琴伴奏則宛如靜水在旁激蕩，為聲樂(lè)部分增添和聲色彩。這種聲樂(lè)與鋼琴的完美結(jié)合，旋律與和聲的細(xì)膩交織，正是拉赫瑪尼諾夫藝術(shù)歌曲的精髓所在。

一、聲樂(lè)琴音共鳴：拉赫瑪尼諾夫藝術(shù)歌曲概覽

（一）琴聲悠揚(yáng)初展露，歌曲濫觴顯才情

俄羅斯作曲家謝爾蓋·瓦西里耶維奇·拉赫瑪尼諾夫（Sergei Vasilievich Rachmaninoff，1873—1943）生于19世紀(jì)末的俄羅斯，此時(shí)歐洲音樂(lè)正經(jīng)歷從浪漫主義向現(xiàn)代主義的過(guò)渡。然而，他選擇堅(jiān)守俄羅斯民族音樂(lè)傳統(tǒng)，創(chuàng)作出了獨(dú)具特色的藝術(shù)歌曲。俄羅斯廣袤的疆域、多樣的民族文化以及動(dòng)蕩的歷史命運(yùn)，對(duì)他的音樂(lè)產(chǎn)生了深刻影響。拉赫瑪尼諾夫的作品中充滿(mǎn)了對(duì)祖國(guó)的深情和對(duì)人生的深刻思考，展現(xiàn)出憂(yōu)郁而內(nèi)省的藝術(shù)氣質(zhì)。拉赫瑪尼諾夫的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作始于1890年，他為萊蒙托夫（Mikhail Yurievich Lermontov）的詩(shī)歌譜寫(xiě)了《在修道院門(mén)前》（《Уворотобителисвятой》）。同年，他又創(chuàng)作了《我什么也不會(huì)告訴你》（《Яничегонескажутебе》）和《我的心，你再次跳動(dòng)了》（《Сердцемоё，тысновазабилось》），并將這些作品編為《三首浪漫曲》（Op.4），標(biāo)志著他在藝術(shù)歌曲領(lǐng)域的初步探索。在這一時(shí)期，他深受柴可夫斯基（PyotrIlyich Tchaikovsky）和格林卡（Mikhail Ivanovich Glinka）的影響。1893年，他完成了《六首歌曲》（Op.8），其中包括《夢(mèng)》（《Сон》）和《晨》（《Утро》），這些作品以?xún)?yōu)美的旋律與深情的表達(dá)，奠定了他在藝術(shù)歌曲領(lǐng)域的地位。他的早期作品深受俄羅斯文學(xué)巨匠普希金（Alexander Sergeyevich Pushkin）、托爾斯泰（Lev Nikolaevich Tolstoy）和萊蒙托夫的影響，多取材于俄羅斯著名詩(shī)人的詩(shī)歌作為歌詞，使音樂(lè)更具文學(xué)性。拉赫瑪尼諾夫的早期作品體現(xiàn)了俄羅斯藝術(shù)歌曲的發(fā)展趨勢(shì)，鋼琴伴奏逐漸從簡(jiǎn)單的和聲支持轉(zhuǎn)向更為獨(dú)立的藝術(shù)表達(dá)，與聲樂(lè)部分形成了深度的對(duì)話。他的音樂(lè)融合了俄羅斯民族民間音樂(lè)的元素，旋律中常見(jiàn)俄羅斯傳統(tǒng)調(diào)式和音階的影子，這一點(diǎn)也印證了他于俄羅斯民族文化的深刻認(rèn)同與由衷熱愛(ài)[1]。

（二）歲月沉淀精技藝，琴歌交融映心聲

20世紀(jì)初，拉赫瑪尼諾夫的創(chuàng)作進(jìn)入了黃金時(shí)期，他的藝術(shù)歌曲在浪漫主義情懷的驅(qū)動(dòng)下，風(fēng)格更加多樣化，表現(xiàn)手法也日臻完善。1902年，他在與表妹娜塔莉亞·薩廷娜（Natalia Satina）結(jié)婚后，創(chuàng)作了《十二首歌曲》（Op.21），其中第五首《丁香花》（《Сирень》）以細(xì)膩的旋律和絢麗的鋼琴伴奏，描繪了春日丁香盛開(kāi)的美景。鋼琴伴奏運(yùn)用了琶音和音型的變化，營(yíng)造出輕柔而浪漫的氛圍。這一時(shí)期，豐富的旅行經(jīng)歷也為其作品增添了東方色彩，拉赫瑪尼諾夫善于融合俄羅斯民族音樂(lè)元素和外來(lái)風(fēng)格，使作品更具獨(dú)特魅力。1906年，他完成了《十五首歌曲》（Op.26），其中《悲歌》（《Элегия》）和《基督復(fù)活節(jié)》（《Христосвоскрес》）等作品，表達(dá)了他對(duì)人生、宗教和社會(huì)的深刻思考。鋼琴伴奏在這些作品中更加突出，采用了復(fù)雜的和聲進(jìn)行和多變的節(jié)奏，增強(qiáng)了音樂(lè)的戲劇性。1912年誕生的《十四首歌曲》（Op.34）中，最后一首《練聲曲》（《Вокализ》）是一首無(wú)詞歌，純粹依靠聲樂(lè)旋律和鋼琴伴奏的交織，傳達(dá)出深邃的情感，成為聲樂(lè)藝術(shù)中的經(jīng)典之作。1916年，他的最后一組藝術(shù)歌曲《六首歌曲》（Op.38）問(wèn)世，其中第三首《雛菊》（《Маргаритки》）和第四首《捕鼠人》（《Крысолов》）風(fēng)格新穎，和聲大膽，展現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的理解和音樂(lè)語(yǔ)言的創(chuàng)新[2]。這一時(shí)期的作品，不僅繼承了前輩的創(chuàng)作手法，更融合了他獨(dú)特的民族性和敘事性，使其藝術(shù)歌曲達(dá)到了藝術(shù)上的巔峰。

二、綠葉扶花之韻：聲樂(lè)演唱的藝術(shù)解析

（一）旋律細(xì)膩塑情感，宣敘詠嘆融一體

拉赫瑪尼諾夫的藝術(shù)歌曲以細(xì)膩的旋律處理和深刻的情感塑造而著稱(chēng)，他在作品中巧妙地融合了宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)的元素，創(chuàng)造出獨(dú)特的聲樂(lè)表達(dá)方式。旋律不僅是音樂(lè)的主線，更是情感的載體，細(xì)致地刻畫(huà)出人物的內(nèi)心世界和故事情節(jié)的發(fā)展。例如，在《別再唱了，美人》（Op.4No.4）中，拉赫瑪尼諾夫以宣敘調(diào)的手法開(kāi)始，全曲以升f小調(diào)寫(xiě)成，旋律線條采用“旋律音相鄰重復(fù)”的方式展開(kāi)，音程以小二度和大二度為主，體現(xiàn)主人公內(nèi)心的憂(yōu)郁與渴望。隨著音樂(lè)的發(fā)展，旋律逐漸進(jìn)入詠嘆調(diào)的抒情表達(dá)，音域擴(kuò)大，情感愈加濃烈。歌曲中運(yùn)用基音環(huán)繞的技巧，即圍繞主音進(jìn)行裝飾，使旋律更加豐富和富有表現(xiàn)力。在高潮部分，旋律出現(xiàn)大跳上行，通過(guò)音程的突然擴(kuò)大，強(qiáng)化了情感的爆發(fā)力。演唱者需要準(zhǔn)確把握從“pp”（極弱）過(guò)渡到“f”（強(qiáng)）的力度變化，以及速度上的細(xì)微調(diào)整，才能充分展現(xiàn)作品的情感層次。再如，《春潮》（Op.14No.11）是拉赫瑪尼諾夫最著名的藝術(shù)歌曲之一，詞作者為費(fèi)奧多爾·丘特切夫。歌曲描繪了冰雪消融、春潮涌動(dòng)的景象，象征新的生命和希望。鋼琴前奏以傳統(tǒng)分解和弦的方式展開(kāi)，并加入了半音下行的音型，營(yíng)造出春水奔騰的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。聲樂(lè)部分的旋律富有節(jié)奏感，運(yùn)用了曲首冠音配合正三和弦音，開(kāi)篇以強(qiáng)有力的音符引入主題。演唱者需要在聲音上體現(xiàn)力度的變化，兩次從“pp”過(guò)渡到“f”，表現(xiàn)春潮由靜到動(dòng)的過(guò)程。旋律中頻繁的音階下行和大跳上行進(jìn)一步加強(qiáng)了歌曲的戲劇性和情感張力。在第12小節(jié)，鋼琴伴奏在五音的重屬和弦上重復(fù)三連音下行，直接推動(dòng)音樂(lè)走向高潮，展現(xiàn)勝利的信號(hào)。

（二）字音相映繪聲色，伴奏和聲共成輝

拉赫瑪尼諾夫通過(guò)精妙的旋律和和聲處理，使歌詞的字音與音樂(lè)相映成趣，營(yíng)造出獨(dú)特的聲樂(lè)效果。同時(shí)，鋼琴伴奏不僅為聲樂(lè)部分提供支持，更與之共同構(gòu)建完整的音樂(lè)形象。在《這里好》（Op.21No.7）中，歌詞描繪了寧?kù)o美麗的大自然景象，旋律線條簡(jiǎn)潔流暢，緊密貼合俄語(yǔ)的語(yǔ)音和重音。拉赫瑪尼諾夫通過(guò)精確的音符時(shí)值和節(jié)奏安排，使每個(gè)字音都能在音樂(lè)中得到充分表達(dá)。演唱者需要關(guān)注俄語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)，準(zhǔn)確處理重音和輕音，使聲音與旋律融為一體。鋼琴伴奏采用了柱式和弦的手法，以和弦形式為聲樂(lè)部分提供支撐，同時(shí)營(yíng)造寧?kù)o祥和的氛圍。和聲進(jìn)行中運(yùn)用六和弦、七和弦以及延伸和弦等豐富的色彩和弦，以增加音樂(lè)的層次感。鋼琴的音色需控制在“pp”到“mp”之間，與聲樂(lè)部分的“p”力度相匹配，達(dá)到和諧統(tǒng)一的效果。在《夢(mèng)》（Op.8No.5）中，拉赫瑪尼諾夫通過(guò)復(fù)雜的和聲和精細(xì)的鋼琴伴奏，描繪出夢(mèng)幻般的意境。鋼琴部分運(yùn)用半音下行的和聲進(jìn)行以及分解和弦的伴奏音型，營(yíng)造朦朧神秘的氛圍。演唱者需要注意歌詞的發(fā)音，尤其是元音的處理，使聲音具有連貫性和流動(dòng)性，與鋼琴的旋律線條相呼應(yīng)。《孤獨(dú)的人》（Op.21No.6）中，鋼琴伴奏以低沉的音域和沉重的和聲，運(yùn)用和聲小調(diào)的進(jìn)行和切分音的節(jié)奏，烘托出孤寂壓抑的情感氛圍。

三、靜水激石之合：鋼琴伴奏的互動(dòng)演繹

（一）琴音涌動(dòng)映潮聲，指尖跑動(dòng)展技藝

以拉赫瑪尼諾夫的藝術(shù)歌曲《春潮》（Op.14No.11）為例，鋼琴伴奏需要以其高超的演奏技巧，生動(dòng)地描繪春天冰雪消融、河流奔騰的景象。演奏者面對(duì)復(fù)雜的半音階、八度和弦、琶音等技術(shù)挑戰(zhàn)，需要通過(guò)慢速練習(xí)，鞏固指法，建立肌肉記憶。指法選擇上，應(yīng)遵循舒適性和連貫性的原則，避免不必要的跳躍。手指的觸鍵應(yīng)根據(jù)音樂(lè)的需要，選擇指尖或指面觸鍵，控制下鍵速度和深度，以獲得理想的音色。

樂(lè)曲開(kāi)篇，鋼琴前奏在第1至第4小節(jié)，以連續(xù)的八分音符琶音展開(kāi)，右手在高音區(qū)進(jìn)行快速的半音上行音型，左手以傳統(tǒng)的分解和弦支撐。這種半音階的上行模進(jìn)，模擬了冰雪融化后流水逐漸加速的感覺(jué)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)春水潺潺。演奏者在此需要具備手指的獨(dú)立性和靈活性，右手的指尖需準(zhǔn)確觸鍵，手腕放松，確保音符清晰而連貫。在第8小節(jié)，音樂(lè)進(jìn)入第一個(gè)高潮，力度從“pp”（極弱）逐漸加強(qiáng)至“f”（強(qiáng)），左手出現(xiàn)了降六級(jí)和弦，右手以半音上行的音階推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)展。這里的半音階進(jìn)行要求演奏者對(duì)指法的選擇極為謹(jǐn)慎，通常采用舒適性和連貫性的指法原則，如使用“1-2-3-1-2-3”或“1-3-1-3-1-3”的指法模式，以確保快速而準(zhǔn)確的彈奏。第12小節(jié)，鋼琴伴奏在五音重屬和弦上，右手以三連音下行的方式，直接將樂(lè)曲推向高潮，象征著春潮的洶涌澎湃。演奏者需注意和弦的準(zhǔn)確性，手指間配合緊密，手腕保持靈活，下鍵速度要快而有力，以獲得飽滿(mǎn)的音色。這里的力度標(biāo)記為“ff”（極強(qiáng)），要求演奏者在保持力量的同時(shí)，控制音色不至于生硬。第18小節(jié)，再次回到核心動(dòng)機(jī)，力度標(biāo)記為“mf”（中強(qiáng)），通過(guò)柱式和弦的運(yùn)用，使春天的氣息更加濃烈。柱式和弦的彈奏需要手掌保持自然的拱形，手指堅(jiān)挺，手腕以支撐點(diǎn)，手臂放松，確保和弦的齊奏和音色的統(tǒng)一。

從第22小節(jié)開(kāi)始，音樂(lè)調(diào)性轉(zhuǎn)為E大調(diào)，鋼琴伴奏回到潮水流動(dòng)的旋律，右手以流暢的分解和弦和琶音，與人聲的長(zhǎng)音部分相互補(bǔ)充。這里的伴奏再次強(qiáng)調(diào)手指的靈活性，尤其是在快速的音符跑動(dòng)中，手指的獨(dú)立性決定了音樂(lè)的連貫性。演奏者應(yīng)采用指面觸鍵的方法，手指自然彎曲，觸鍵點(diǎn)集中在指腹，手腕保持平穩(wěn)，以獲得柔和而富有歌唱性的音色。在第28小節(jié)，柱式和弦再次出現(xiàn)于第二段的鐘聲主題中，表達(dá)了對(duì)春天的贊美和期待。演奏者需要掌握好力度，從“f”過(guò)渡到“ff”，手指在和弦的彈奏中，要保持放松，以獲得明亮而有彈性的音色。手腕的靈活性在此非常重要，避免因過(guò)度用力而導(dǎo)致音色生硬。樂(lè)曲的尾聲部分，從第34小節(jié)開(kāi)始，鋼琴通過(guò)模進(jìn)式的連續(xù)三和弦下行展開(kāi)，描繪了春潮漸行漸遠(yuǎn)的意境。這里的八度和弦要求演奏者具備良好的手指張力和手腕的彈性。手掌需保持自然的弧度，手指間距適當(dāng)，手腕以小幅度的上下運(yùn)動(dòng)支撐手指下鍵，確保音符的清晰和連貫。演奏者在此應(yīng)注意突出高音聲部的旋律線條，保持音量的均衡。

（二）聲伴交織塑春景，主導(dǎo)平衡共演繹

在《春潮》中，鋼琴伴奏與聲樂(lè)部分緊密互動(dòng)，共同塑造出春天萬(wàn)物復(fù)蘇的美麗畫(huà)面，鋼琴與人聲在作品中呈現(xiàn)出從屬、平衡、主導(dǎo)三種關(guān)系。

在樂(lè)曲的開(kāi)篇（第1至第7小節(jié)），鋼琴伴奏處于從屬關(guān)系。鋼琴以分解和弦和琶音的音型，營(yíng)造出春水初動(dòng)的氛圍，力度標(biāo)記為“pp”到“p”，音色輕柔。人聲進(jìn)入后，唱出主要的旋律線條，鋼琴在下方提供和聲支撐。演奏者需控制音量和觸鍵力度，手指以指面觸鍵，手腕放松，確保不蓋過(guò)人聲的音量，使鋼琴成為人聲的有力襯托。從第12小節(jié)開(kāi)始，鋼琴與人聲進(jìn)入平衡關(guān)系。音樂(lè)進(jìn)入第一個(gè)高潮，力度增強(qiáng)至“f”，人聲和鋼琴共同推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)展。鋼琴伴奏的織體變得豐富，右手進(jìn)行快速的半音階上行，左手以和弦支撐，營(yíng)造出激動(dòng)人心的氛圍。演奏者在此需與人聲保持音量和情感上的協(xié)調(diào)，手指觸鍵有力而不生硬，手腕靈活，確保與人聲的平衡。指法選擇上，應(yīng)確保手指的連貫性，快速音符的準(zhǔn)確性，以及與人聲的同步。在第20小節(jié)，鋼琴伴奏逐漸占據(jù)主導(dǎo)關(guān)系。此時(shí)，鋼琴以強(qiáng)有力的八度和弦和柱式和弦推進(jìn)，力度標(biāo)記為“ff”，人聲的旋律與鋼琴的旋律線條相互獨(dú)立，但彼此呼應(yīng)。鋼琴在這里展現(xiàn)出宏大的音響效果，象征春潮的洶涌澎湃。演奏者需充分發(fā)揮技巧，手掌堅(jiān)挺，手腕以支撐點(diǎn)，手臂放松，彈奏出飽滿(mǎn)而有力的音色。手指在八度和弦的彈奏中，要確保音準(zhǔn)和力度的均衡，突出鋼琴的主導(dǎo)地位。

從第22小節(jié)開(kāi)始，鋼琴與人聲再次回到平衡關(guān)系。音樂(lè)情緒稍有緩和，調(diào)性轉(zhuǎn)為E大調(diào)，鋼琴伴奏以流動(dòng)的分解和弦和琶音，描繪春水奔流不息的畫(huà)面。人聲以長(zhǎng)音和抒情的旋律，與鋼琴的旋律線條相互補(bǔ)充。演奏者需在音量上控制在“mf”到“f”之間，手指觸鍵柔和，手腕保持穩(wěn)定，與人聲形成和諧的音響效果。在樂(lè)曲的尾聲部分（第34小節(jié)以后），鋼琴伴奏再次占據(jù)主導(dǎo)位置。尾聲以連續(xù)的三和弦下行模進(jìn)展開(kāi)，力度保持在“mf”至“f”，表現(xiàn)春潮漸行漸遠(yuǎn)的意境。人聲已停止演唱，鋼琴獨(dú)自完成樂(lè)曲的收尾。演奏者在此需展現(xiàn)高超的技巧，八度和弦的彈奏要求手指的獨(dú)立性和手腕的靈活性，手掌保持自然的拱形，手腕以小幅度運(yùn)動(dòng)支撐，確保音符的清晰和連貫。

四、結(jié)束語(yǔ)

拉赫瑪尼諾夫的藝術(shù)歌曲，以深刻的情感表達(dá)、細(xì)膩的旋律處理和精湛的鋼琴伴奏，構(gòu)筑了獨(dú)具特色的音樂(lè)世界。聲樂(lè)部分如牡丹綻放，絢麗多姿，鋼琴伴奏則如綠葉扶持，精妙襯托。正如“崖石靜水激”，拉赫瑪尼諾夫的音樂(lè)在聲與琴的交織中激蕩出無(wú)限的情感與意境，給人以精神啟迪，給藝術(shù)以不朽的靈魂。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡德智.拉赫瑪尼諾夫藝術(shù)歌曲伴奏之和聲研究[J].黃河之聲，2024（17）：52-55.

[2]楊倩.美從“悲”中來(lái)——淺議拉赫瑪尼諾夫藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的悲劇情懷[J].美與時(shí)代（下），2024（05）：62-64.

作者簡(jiǎn)介：李瑞強(qiáng)（1994-），男，貴州六盤(pán)水人，博士，從事鋼琴伴奏研究。