新媒體環境下Vlog影像的創作應用

摘 要：隨著新媒體平臺的泛載和數字技術的革新，創作記錄與分享日常生活的短視頻日志即Vlog正成為人們一種常態化的表達方式。Vlog作為一種特色化的影像創作樣態，以其視聽優勢滿足大眾的需求并得到廣泛的應用。從日志的更迭變遷出發，深入把握Vlog影像內涵，通過梳理分析當下Vlog影像現狀及問題，明確新媒體的生產與傳播優勢，研究提出基于新媒體平臺Vlog影像的創作原則，探討新媒體環境下Vlog影像的應用路徑，以期推動Vlog影像更好地發展。

關鍵詞：新媒體；Vlog影像；創作；應用

中圖分類號：J913 文獻標識碼：A 文章編號：2096-7357（2024）25-0-03

一、Vlog影像內涵

隨著時代的發展和傳播載體的更迭變化，人們通過日志敘事紀實、表達情意、分享生活的需求延續存在，而記錄的方式在不斷地改變。在經歷了紙筆日記、QQ空間日志、微博網絡博客、微信圖文消息之后，Vlog作為一種特色的影像記錄樣態，受到大眾的歡迎與青睞，并得到廣泛的應用。

Vlog源于blog（博客）的變體，由blog衍生而來，即video weblog或video blog，被稱為視頻博客或視頻網絡日志。Vlog作者以影像代替文本及圖片，創作生產個人網志，上載并利用網絡分享與傳播。Vlog在學術認知中有兩層含義，一種是video log，即視頻日志，重心為日志，是用視頻形式承載日志內容；另一種是video of log，即日志視頻，更著重視頻，日志內容為視頻服務，是以日常記錄為內容的視頻。Vlog兩層含義本質一致：即以個人故事為主體展開內容的個性化主題化攝錄、剪輯與制作的紀實影像[1]。

二、新媒體優勢

（一）生產優勢

移動終端的普及和各類視頻平臺的泛載，極大地提升了受眾的自主性。多種APP支持直接拍攝視頻與畫面編輯，簡化的操作界面使用戶能夠輕松掌握剪輯、配樂、包裝等視頻處理技能，便捷地完成素材收集、編排組接、特效合成的流程化視頻生產。越來越多的人借此展開個人視頻創作，產出并分享Vlog影像。大眾的參與和軟件的普適化使用，消除了視頻剪輯的專業性及壁壘，使得拍攝、制作、發布等一系列視頻生產流程人人皆可，有效地降低了Vlog制作門檻，新媒體工具的賦能為Vlog影像生產提供了可靠的支撐。

（二）傳播優勢

智能推薦系統的嵌入和大數據算法的準確統計，優化了視頻的傳播精度，能夠根據受眾觀看Vlog影像的偏好與習慣推送匹配的內容；同時，網絡帶寬的升級和像素清晰度的提高，完善了視頻的傳播質量，給予受眾更佳的動態感官體驗；此外，抖音、快手、騰訊、B站等各類影音平臺，極大地拓展了個人創作視頻的傳播渠道，從而激起和引發人們展示評論的互動欲望與互動行為，由此構成的社交屬性深化了Vlog創作者與受眾及受眾間的溝通交流。新媒體技術的助力促進了視頻的傳播，并促使Vlog影像成為人們重要的信息表達方式[2]。

三、Vlog影像的現狀及問題

當下，品類多樣、題材豐富的Vlog作品不斷地適配人們的視聽消費和生活認知，滿足大眾云端社交的體驗與互動的需求。

然而，持續性的Vlog影像輸出使得視頻數量在規模化增長的同時卻同質化普及，相互模仿跟風的Vlog缺失主題、結構與創意，內容生產跟不上發展速度與多元化偏好，質量無法得到保證；另外，Vlog制作技術有所差別，水平參差不齊，也給受眾的觀感及體驗帶來消極的影響。由此可見，Vlog影像在急速發展中存在著一些問題[3]。

（一）優質內容缺失制約作品發展創新

在題材方面，Vlog特別集中于美食、美妝、旅游、學習等領域，缺少多樣性與生活化素材，相似的選題在一定程度上限制內容的創新；在情節方面，由于創作能力缺乏，大量視頻相互模仿抄襲而無自身構思，造成內容同化重復，故事索然無味；在主題方面，很多Vlog沒有經過主旨要義策劃，也未融入創作者思想，缺失思維創意，導致創新源動力不足，優質作品稀缺。

（二）多元形態不足限制用戶消費需求

在形式上，創作者往往根據個體意識和審美理念，應用其在鏡頭運動、角度攝取、畫面切換等方面習慣性的技術技巧，形成常態化的流程，構成特定的范式，并利用軟件中的預設模板，將攝制的素材內容進行模板嵌套，最終制成某些固定化模式的Vlog。這些Vlog呈現方式基本千篇一律，風格特征缺乏，多元化形態不足，易使用戶產生審美疲勞，從而抑制用戶的消費需求[4]。

（三）粉絲流量畸形影響價值取向塑造

隨著短視頻和網絡直播的流行，“流量為王”成為大部分Vlog創作者信奉的首要標準。作為互聯網時代的關鍵要素，流量是提升傳播內容覆蓋面和影響力的首要目標選擇，其本質是網絡用戶的興趣點和注意力。Vlog創作者為了引起受眾關注，不可避免地熱切追求流量，激烈爭奪粉絲，有的以庸俗媚俗的內容博取眼球，追逐流量，有的以秀炫曬顯的方式，迎合低級趣味需求，賺取人氣，這些畸形作品及現象給受眾塑造錯誤的價值理念，帶來負面的價值取向。

（四）音像包裝過度誤導受眾體驗感受

便捷化的移動終端和智能APP軟件，不僅使視頻的拍攝剪輯與后期操作綜合一體，而且能夠對視頻進行修飾與美化，這充分降低了Vlog包裝的門檻，Vlog創作者通過應用都能掌握字幕、配樂、組接、轉場等包裝技術。然而越來越多的Vlog創作者為了博人眼球、吸睛引流，全面添加濾鏡、虛化、美顏、光影、音效等各種功能，視頻當中充斥著聒噪刺耳的聲響和華麗炫酷的畫面特效，音像包裝過度，使受眾對Vlog內容難以保持注意力和專注度，并易引發反感和抵觸[5]。

四、基于新媒體平臺的Vlog影像創作原則

（一）第一視角敘事

Vlog需要創作者顯現在自身Vlog影像中，以拍攝者、被攝者、講解人、體驗人的多重不同角色代入，參與到鏡頭和內容的生產過程中，向受眾介紹拍攝對象、說明畫面內容、闡釋背景資料，讓受眾產生如其所見的視覺沖擊，擁有身臨其境的現場感受，呈現第一視角表達敘事。Vlog影像展示要求大量自拍鏡頭，通過創作者視線面向屏幕展示，從而嫁接用戶目光，聚焦用戶視線，引領受眾以主觀視野走進畫面，跟隨創作者一起共同體驗事件，直面對話現場人物，形成第一人稱視角，使受眾猶如置身于實地，實現Vlog創作者的主體在場和受眾的心理在場同頻。

（二）真實性故事呈現

Vlog是創作者自身所見和親身經歷的故事視頻日志，其本質就是應用真實性的影像反映和展示Vlog創作者個人的故事歷程。作為一種特色的日志形式，創作者本人出鏡，應用視頻拍攝錄制所親歷的真實情境、真實場景、真實人物、真實事件內容，并將全貌完整地展現給受眾，使受眾看到的就是創作者原生態的故事經歷，而不是事先的排練與刻意的表演，也并非虛構的個人演繹，不摻雜任何提前做好的安排成分，因而體現出Vlog的真實性屬性。除此之外，其通過第一視角的引導，將受眾代入故事進程中，對個人故事進行客觀的講述，能夠使受眾有更為真切和實際的體驗感[6]。

（三）主題式生活記錄

Vlog本身是一種特色化個人影像記錄樣態而長于記錄，這種記錄既不是漫無目的毫無邏輯的短視頻堆砌，也不是平日隨手拍攝的動態畫面流水賬，而是圍繞著某一主題及具體內容展開的個人影像紀實，主題源自個人生活的不同方面，內容產生于個人生活的差異化故事，通過不一樣的環境場景和區別化的情節敘事的記錄，從多元化的視角展示個人生活。在主題方面，Vlog選題涵蓋生活的方方面面，包括美食、美妝、學習、工作、旅游、科技等多個生活焦點；在內容方面，Vlog是以拍攝記錄個人原生態的生活故事為展現，而不尋求給予受眾感官上的刺激和過多的視效，并且這種展現并不是個人日常生活所有的影像記錄拼盤，而是創作者某一方面經歷體驗的重點紀實過程的呈現，因此具有明確的主題。

（四）人格化屬性構造

Vlog創作者在拍攝、錄制和剪輯本人出鏡畫面的作品時，會自然地以其個性化的口吻語氣、表情神態、手勢動作等給觀眾以綜合一體化的表達，結合自身的審美取向與生活理念的表露，以及其標簽化的邏輯思維與表述說明的模式，從而形成鮮明的個體特征；同時再匹配獨特的背景音樂與卡通元素，加上生動的字幕與特效等視聽元素，進而形成一套具有個人特質的Vlog風格。這些使得受眾在觀看日志影像時產生興趣與喜好，并會自發地結合個人經歷與文化背景，實現情感共鳴與觀念認同，這種共鳴感與認同感將創作者與受眾緊密聯系在一起，孕育出強烈的粉絲黏性，促進密切的交流，借此形成良好的吸引力與影響力。

（五）專業型技術制作

Vlog基于創作者個人生活故事呈現紀實影像，依托核心的主題線索串聯情節攝制畫面，根據內在的邏輯關系編排段落組接鏡頭，使受眾能夠自然地跟隨創作者的思路觀看視頻，這需要專業型技術制作完成。在拍攝方面，通過思維構劃，在整個拍攝過程中把握拍攝對象與拍攝重點，注意畫面的景別構圖與協調成型，應用鏡頭運動等技巧強化視覺效果與藝術表現力；在剪輯方面，運用專業編輯軟件，依據影像的邏輯規律與視聽語言，將鏡頭選取組構，并添加不同效果與濾鏡有效銜接；在后期方面，通過實施光影特效、音樂選配、色彩調整等相關操作完成制作；最終把真實美感的Vlog影像展現給受眾。

五、新媒體環境下Vlog影像的應用路徑

（一）架設正能量思想引領的傳播平臺

新媒體工具的優勢應用和網絡技術的發展為Vlog的生產與傳播提供了制作條件與傳播保障，Vlog影像的普適化積極影響并助力提升主流價值觀的宣傳效能，創新的內容產出持續擴展了主旋律思想的感染力，變化的形式樣態不斷深化著正能量理念的認可度。具有正確三觀的Vlog影像，通過直觀化的第一視角和特色的人格化屬性，吸引并引領受眾跟隨創作者獲得觀察體驗，配合網絡互動，強化了受眾對主流價值觀的感知，轉變了人們頭腦中以往刻板說教的固有印象，拉近受眾的心理距離，拓展主流價值觀引導與傳播的場域。主旋律思想和正能量理念通過Vlog創新的樣態及使用面廣、傳播力強、互動性高的特征，以具體化、形象化的方式進行內容傳播，使受眾在喜聞樂見的過程中潛移默化地接受與認可，從而不斷擴大價值引領的輻射范圍與影響度，形成主流價值觀引領的傳播平臺。

（二）形成多元知識要素聚合的分享源泉

Vlog影像資源信息豐富，知識內容廣泛，涉及多個領域不同方面。越來越多的人樂于將自身的專業認知、學習過程、實踐體會、經驗總結分享在社交平臺與他人共鑒共享。多元化的知識內容成為很多Vlog關注的焦點與對象，多個短視頻APP也不斷進行吸納和呈現。擁有學習意愿的人們通過觀看Vlog影像來吸收知識，提高自己的文化素養，并及時給出反饋和見解，與Vlog創作者互動，從而拉近時空距離。他們借助網絡，聚集共同興趣愛好，形成精神支持與情感共鳴。通過共同觀看Vlog影像，有助于更多的人開展學習，交流心得體會，分享學習資源，推動多元知識體系的構建與傳播。

（三）營造崗位工作展示的實踐情境

Vlog作為創作者真實故事的記錄，離不開其工作與生活狀態的展示，也往往圍繞創作者的職業生活及崗位展開呈現。通過這些視頻內容，激發受眾的好奇心和興趣，讓他們期待從中了解未知的事物，而這些內容在傳統媒介形式中較少出現。因此，Vlog創作者緊貼受眾喜好，精心打造“人設+場設”，呈現職業崗位的實踐情境，生動展示不同行業的工作場景，鮮活展現各類崗位的辦公細節，讓人們直觀地獲取職業實踐信息，滿足他們對職業和工作生活的認知需求，幫助受眾更好地進行職業選擇和生涯規劃。

（四）構建價值效益創造的發展模式

Vlog在以影像形式真實記錄個人故事的基礎上，應用軟件技術在視頻拍攝、畫面編輯、鏡頭組接、蒙太奇手法、音樂選取、轉場特效、花字設定等制作方面追求精致，并在內容上持續創新，從而持續吸引受眾點擊觀看，粉絲積極參與討論，這為Vlog變現提供了有利的商業手段與發展模式。Vlog創作者在制作過程中巧妙運用創意與技巧，通過角色行為和環境場景等方式間接展示品牌，將廣告內容自然融入生活記錄與事件情節中，使受眾在潛移默化中接收廣告信息，達到理想的宣傳效果，展現出Vlog在營銷收益和經濟轉化方面的巨大潛力。借助Vlog及其流量，巧妙融入廣告內容，合理展現品牌形象，能夠有效把握受眾的審美興趣和消費能力，從而實現價值效益創造。

（五）拓展資訊信息報道的視聽渠道

當下移動媒體的普及應用促進了Vlog與資訊信息的結合適配，動態化、視頻化的Vlog不僅能夠以第一人稱視角將受眾帶入事件敘事，還能夠以第二人稱視角與觀眾進行內容信息交流互動，同時也能以第三人稱視角客觀記錄和觀察整個新聞故事，并在三者視角之間相互轉換，從而具有極強的報道靈活性和敘事張力。Vlog以其創新的形式拓展了資訊信息的報道方式與渠道，為受眾提供了不一樣的視聽體驗。

參考文獻：

[1]胡德平，閆申.vlog在大學生群體中的流行與教育引導策略[J].思想理論教育，2020（03）：80-85.

[2]王冰月.從小眾到大眾——vlog的傳播及發展探討[J].新媒體研究，2020，6（01）：95-96.

[3]尹崇遠.vlog：新媒體語境下的視頻創作新形式[J].傳媒論壇，2019，2（12）：36-37.

[4]王珣.vlog：自媒體時代下短視頻發展新形式[J].戲劇之家，2019（31）：218-219.

[5]瀟瀟.vlog在新聞報道中的應用創新[J].傳媒，2019（22）：69-71.

[6]潘達.vlog：拍視頻，記生活[J].上海信息化，2019（03）：24-28.

基金項目：1．2022年江蘇高校“青藍工程”優秀青年骨干教師（蘇教師函〔2022〕29號）成果；2．2020年度江蘇高校哲學社會科學研究一般項目“新媒體視域下vlog影像創作與傳播研究”（項目編號：2020SJA0840）研究成果。

作者簡介：曹偉（1983-），男，江蘇南京人，碩士，講師，從事影視傳媒藝術研究。