張偉：以科學為鑰 引領“桃李”探智慧之門

在太原市萬柏林區第二實驗小學的校園里，科學的氣息如同一股清新的風，吹拂過校園的每一個角落，激發了孩子們對未知世界的好奇與探索。這股“清風”的源頭，正是該校小學科技組的領航者——張偉。他如同一把精巧的鑰匙，以深厚的科學素養、創新的教學理念和無私的奉獻精神，為孩子們打開了通往科學智慧的大門?！拔覐男【蛯茖W充滿熱愛，這份熱愛使我選擇了科學教育作為終身事業?！?2月25日，《科學導報》記者采訪張偉時，他如是說。

作為一名科學老師，張偉不僅傳授科學知識，更注重傳遞科學的精神與價值。他相信每個孩子心中都有一顆探索科學的種子，關鍵在于如何激發。因此，他以飽滿的熱情和耐心，引導學生觀察生活、發現問題，并通過科學探究尋找答案。張偉將枯燥的科學理論轉化為生動有趣的教學活動，讓孩子們在玩樂中學習、在學習中成長。

在科學教學上，張偉從不滿足于傳統的教學方法。他說：“科學是生動的、實踐的，必須讓學生在做中學、在學中做?！彼麕ьI團隊積極探索STEM教育模式，讓學生在實踐中體驗科學的魅力。這些實踐活動不僅促進了跨學科學習，還鍛煉了學生的動手能力和創新思維。在張偉的不懈努力下，學生們在校園科技活動中屢獲佳績，并在市級、省級乃至全國的科學競賽中嶄露頭角。

“一個優秀的團隊是成功的關鍵?！弊鳛榭萍冀M的領頭人，張偉深知團隊力量的重要性。他定期組織教研活動，邀請校內外專家進行講座，分享最新的教學理念和方法。在他的帶領下，科學組形成了團結協作、勇于創新的工作作風。同時，張偉也深刻理解家校合作的重要性，他說：“教育不僅僅是學校的事情，家庭的配合也至關重要?！彼e極搭建家校溝通平臺，通過家長會、家校微信群等形式，向家長普及科學教育的重要性，并鼓勵家長與孩子一起參與科學實驗和探索活動。

“很多孩子興奮地告訴我，家長帶他們探究電與磁的神奇現象、去植物園深入研究蕨類植物、考察晉祠的古樹種類和分布，我感到很欣慰。”張偉動情地說，“通過這些活動讓科學成為親子溝通的橋梁，增進親子關系的同時，也拓寬孩子們的視野，激發他們對科學的熱愛和向往?！?/p>

在科研方面，張偉以其深厚的專業素養和不懈的努力，取得了令人矚目的成就。他精心編寫的校本教材，深受全校師生的喜愛與好評。此外，他還在多家權威教育期刊上發表了多篇高質量的研究文章，為科學教育的理論與實踐探索貢獻了自己的智慧與力量。同時，他還榮獲“山西省‘十佳’科學教師”“山西省教學能手”等榮譽稱號。對此，張偉始終保持謙遜的態度：“這些榮譽對我來說既是鼓勵也是鞭策，我深知科學教育的道路還很長，需要不斷探索和創新?！?/p>

展望未來，張偉計劃結合學?！捌肺幕钡挠嗽瓌t，引入更多前沿科技元素，如人工智能、物聯網等，讓科學教育更加貼近時代。同時，他將繼續加強社團課程的開發建設，滿足學生多樣化的學習需求，為學生的科學素養長遠發展打下堅實基礎。

張偉的故事，是每一位熱愛科學、致力于科學教育的教師的縮影。他用自己的行動詮釋了什么是真正的教育者——不僅是知識的傳遞者，更是夢想的播種者、創新的踐行者、團隊的領航者以及家校共育的推動者。在他的帶領下，萬柏林區第二實驗小學的科學教育正以前所未有的活力，引領著孩子們走向更加寬廣的科學世界，筑夢未來之光。