我心目中的好教育

什么是好的教育？看了《大教學論》，我認為：順應兒童天性的教育是好教育；讀了《愛彌兒》，我覺得：盧梭的自然主義教育是好教育；聽了于偉教授的講座，我發現：率性教育是好教育……

兜兜轉轉，尋尋覓覓，我終于認識到：真正好的教育，不在嘴巴上，不在論文上，不在校長的演說中，不在學校宣傳手冊里，而應該在人——在孩子的感受里，就是說“把每一個孩子放在心上”的教育才是好的教育。

把每一個孩子放在心上，就是懷著一顆童心和愛心，理解孩子、尊重孩子，為他們提供需要的服務。學校的中心工作是服務學生，學生才是我們的核心，如果用一個同心圓來表示的話，圓心是學生，外圍是教師，最外圍才是學校領導。也就是說，教師應該為學生服務，領導應該為全體師生服務，所有外圍的教師和學校領導都應該為學生現在的快樂和未來的幸福付出所有的情感和智慧。

把每一個孩子放在心上，不僅是在角色定位時把孩子放在學校同心圓的圓心，更要在孩子的所思所需所想上真正地“用心”。對“內涵發展”“全面發展”“一生幸福奠基”等美好的詞匯，我們不陌生，甚至把它們寫在校園文化墻上，寫在學校發展規劃中，卻唯獨忽略了每個笑瞇瞇地向你打招呼的孩子，忽略了每個孩子身上閃閃發光的光芒。只有把一個個具體的孩子放在心上，我們的教育才是真正的好教育。

把每一個孩子放在心上，需要師生彼此生命相融，需要師生互相聽到對方的心跳，需要師生真正感受到對方的脈搏。只有這樣，好的教育才能真正發生；只有這樣，每個家庭獨一無二的小星星才能持續在星空中閃閃發光！