黨的二十大報告指出,培養造就大批德才兼備的高素質人才,是國家和民族長遠發展大計。2024年,新質生產力首次寫入政府工作報告,加快發展新質生產力迫切需要大批的拔尖創新人才。
為順應高考改革的不斷深化、國家發展戰略要求和社會經濟發展需求,高校招生政策不斷進行調整優化。近年來,部分高校為適應“強化基礎、重視應用、特色培養”要求,分類推進基礎和應用人才培養,構建“基礎+應用”復合培養體系,探索設置“基礎學科+”輔修學士學位和雙學士學位項目。這是滿足國家深入推進學科交叉融合的需要,打破學科專業壁壘,打造有利于多學科交叉融合的平臺。另外,還有一部分高校通過不斷優化創新人才培養模式,做到專業教育精深并重,通識教育交叉融通,同時還注重培養學生的國際視野,全方位提高了人才培養質量。2024年,中國人民大學首設中國古典學本科專業;北京理工大學新增“拔尖計劃”招生專業大類,實施本研貫通培養;中國政法大學首招多個學科交叉實驗班———紀檢監察實驗班,實行本碩貫通培養;中國石油大學(北京)新增“資源勘查工程+俄語”聯合學士學位和“能源經濟與新能源工程”雙學士學位復合型人才培養項目,首次面向高考招收石油工程(碳中和能源創新班),培養國家急需的“油氣+碳中和”復合型工程技術人才。從這些高校“新”的招生政策與項目,我們可以看到,高校把提高人才培養質量放到了重要的位置,推出面向本科生全面發展的優質培養項目,為高考考生提供多樣化的入學路徑。
想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需,建好建強國家戰略和區域發展急需的學科專業,不斷更新優化優勢學科培養模式,這樣的創新和探索,體現了高校為國家培養優秀人才的高度責任感。因此,考生要認真了解高校的招生政策,把自己置身于當下的國家發展和社會發展中,把握未來趨勢,做到“知己知彼”,使自己在激烈的競爭中脫穎而出。