作文秘籍之新發現、新創意

沙龍現場1" 把熟悉的事寫出“新”

“同學們，今天我們來寫一件事?！?/p>

“哎呀，又是寫事情?！蓖瑢W們抱怨著。

周老師看著同學們說：“是呀，我們經常寫事情，來來回回就那么幾件，沒什么特別之處?！?/p>

這么一說，同學們像找到了知己，連連說道：“老師，我們寫點新東西吧！”

順著同學們的話題，周老師補充道：“新東西為什么吸引你？”

“會有新的發現，也會有新的創意，多帶勁，我想也會吸引住大家的?！庇型瑢W迫不及待發言。

“感謝你給我送來了作文秘籍——新。”周老師煞有介事地說道?！叭绻咽煜さ氖?，一件小事寫出新發現，新創意，也能吸引住人，也會有意思，不是嗎？”

同學們聽了，互相看了看，表示贊同。教室里好幾個同學都期待著。

沙龍現場2" 選擇不一樣的視角

“道理是這樣一個道理，我也想寫出新意，但我寫出來就是寡淡無味?！逼狡接悬c泄氣地說。

“別著急，別著急。”請看下面的片段，你發現有什么不一樣？

猶記幼年時，每逢佳節，我都要隨著大人一同去老街趕集。老街上的小販，大多是就地鋪一塊毯子，擺上要售賣的商品，便高聲吆喝起來。小小的我坐在三輪車后座，不時搖著腦袋學上幾句，逗得大人們發笑后給我買糖面人兒。當集市散去，夕陽下人影綽綽，爆米花和三角蜜的甜膩吸引我回頭望著，嘴中含著糯糯的糖面，心里惦念著下一次與它們邂逅。

“這段描寫，是從小小的我的角度來寫的，從小小的我的角度去看周圍的世界?！背沙赏瑢W說道。

“確實，那帶給你什么樣的感受呢？”周老師追問道。

平平立馬接過話語：“我感受到‘我’的童年時光的美好，也感受到淡淡的懷念之情。”

“哦，我知道了！角度不一樣，文章就會帶給你新的感受?！狈卜部偨Y道。

“文章的新意，往往來源于獨特的視角。視角不一樣，心境和感受也不一樣，我們就能發現新世界。有價值的新意，可不是一味停追尋‘偏’‘奇’‘怪’哦！”周老師語重心長地說道。

沙龍現場3" 情感的交織凸顯深度

“換個角度看事件，類似于‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同’?！逼狡脚d奮地說道。

“是的，山還是那座山，事也是那件事，但就是有了——”

“新意！”同學們異口同聲。

“周老師，您再透露一些秘籍唄！”凡凡催促道。

周老師笑了笑說：“行，請諸位繼續看！”

我向老街深處走去，落日余暉遙遙灑落，路面金燦燦的。我的影子被斜斜拉長，當年那個嚼著糖面的小孩，如今也將面臨人生轉折。老街啊，就讓我與你一起成長，共赴屬于我們的美好時光！

“這個段落很獨特，里面的情感交織，既有對小時候的懷念，又有自己此時的成長心境，還把對老街的情感融入其中，讓情感更加豐富，也讓讀者思考和回味?！背沙赏瑢W感慨道，“比我平時單一的情感表達有韻味，謝周老師賜寶?！?/p>

看著如此可愛的成成同學，周老師總結道：“有深度的文章，必然觸及深層的情感。而每個人的深層情感和體會都是獨特的，讓情感交織，新意自然而成。每個人都是獨一無二的生命個體呀！”

沙龍現場4" 小事中蘊藏著生活的美好

“哈哈哈！請看大招，整篇習作送給你們！”大屏幕上出現了佳佳的習作。

遇見生活的盛典

我沿著小路散步，拐角處有一個小攤，有人在賣小烏龜。

小烏龜在盆子里爬來爬去，用手輕輕觸碰一下，它便縮了縮頭，一動不動，仿佛雕塑一般。付了錢，我拎著它回家了。

翻箱倒柜，找出一個塵封已久的玻璃缸。跑進小花園，從角落掏出幾塊小石頭，沖洗干凈。接著，將小石頭鋪在缸底，倒上水，把小烏龜放了進去，再把玻璃缸擺在書桌前。

天黑了，我坐在書桌前寫作業。玻璃缸里傳來石子碰撞的聲音，小烏龜伸長四個小爪子，扒拉著小石子，搖搖晃晃往下面鉆。沒一會兒，它把整個腦袋鉆在石頭下面了，后半身還有尾巴露在外面，這也算“自欺欺龜”吧！我饒有興致地看了好一會兒。

早上起來，小石子的碰撞聲又響了。我悄悄走近一看，大概被我的聲響驚到了，小烏龜突然不動了，懸空著半個身子趴在石頭上。它在干什么呢？我靜立著不動，過了一會兒，小烏龜繼續往上爬，四只腳不斷扒拉著小石子，小石子也不斷往后移動。就這樣，小烏龜爬三步，退兩步。玻璃缸里嘩啦嘩啦的聲音繼續響起，一會兒有，一會兒消失……它到底想干什么？我沒有在意，在書桌前早讀起來。不知過了多久，石子的碰撞聲消失了。轉頭一看，只見小烏龜兩只前爪撐在玻璃缸壁上，后肢緊緊“踩著”石頭，伸長脖子，就這樣它不斷堅持著。我猜，這是烏龜的夢想吧！看著它，我想起了《犟龜》中的小烏龜陶陶，為了參加國王的婚禮，堅持上路，最后遇見了盛典。

每天早晨，當嘩啦嘩啦的聲音響起，一只直立的小烏龜就會出現。

遇見，是屬于我們的盛典。

沙沙激動極了，說道：“寫小烏龜是我們常見的題材，雖然佳佳同學的視角還是‘我’，但是有著獨特的觀察角度，因此感受很獨特，這就很吸引人?！?/p>

“情感的深度我是十分佩服的。一開始我以為會寫小烏龜的堅持，但結尾處一轉，遇見是彼此的盛典，習作想表達的情感就不再是單一的，這里十分巧妙。”萱萱表達著自己的想法。

周老師請佳佳聊聊自己的看法：“與小烏龜的相處雖然是一件小事，但我在跟它相處的過程中，發現了大自然的美好。它的活動過程也給我很多啟示：比如堅持、慎重……同時，它也陪伴了我學習成長的時光。我感謝與它相遇?！?/p>

佳佳剛說完，掌聲響起來了。