新時期肥料科學施用方法及有效推廣策略的實踐探索

河南鄭州土壤類型多樣，從棕壤到褐土，再到潮土，每種土壤都有其獨特的養(yǎng)分含量和保水能力。土壤類型多樣為農業(yè)生產提供了豐富的條件，但在作物施肥、控肥方面也具有極強的挑戰(zhàn)性。為了確保作物在各種土壤類型中都能得到充足的營養(yǎng)，科學施肥尤為重要。目前，鄭州地區(qū)已經認識到根據(jù)土壤的養(yǎng)分狀況、作物的需求以及氣候等因素，制定針對性施肥方案的重要性。這不僅能夠提高作物產量，還可以保證土壤的健康以及可持續(xù)性。但在實際的工作中“測土培肥”等能夠精確掌握、把控施肥類型、施肥量以及施肥方法的措施，很難達到完全普及的程度。還需在未來的持續(xù)研究與實踐中，不斷探索新路徑。但除此之外，仍可以從更多層面出發(fā)，不斷提升農作物施肥的科學性，持續(xù)深化地區(qū)作物產量、品質及土壤環(huán)境的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

一、肥料施用中的注意事項

1、土壤養(yǎng)分被弱化

在長期的農業(yè)生產中，由于不合理的肥料施用，土壤養(yǎng)分往往被弱化。這主要表現(xiàn)在兩個方面：一是過度使用化肥，導致土壤中的有機質和微量元素被沖刷流失，土壤結構破壞，土壤肥力下降；二是長期不施肥或施肥不足，導致土壤養(yǎng)分枯竭，土壤貧瘠化。這些問題都會嚴重影響農作物的生長和產量。

2、培肥技術不合理

培肥技術是農業(yè)生產中的重要環(huán)節(jié)，其不合理使用也會導致肥料施用效果不佳。常見的培肥技術不合理問題包括：一是肥料種類選擇不當，無法滿足作物生長需求；二是肥料施用量不足或過量，無法發(fā)揮肥料的最大效用；三是肥料施用時間不合理，無法與作物生長周期相協(xié)調。這些問題都會導致肥料資源的浪費和農業(yè)生產效益的下降。

3、施肥方法不科學

施肥方法是影響肥料效果的關鍵因素之一。目前，一些農業(yè)生產者在施肥過程中存在不科學的問題，如施肥方式單一且傳統(tǒng)，缺乏針對性和靈活性，施肥深度不夠，導致肥料流失和浪費，施肥時間不當，無法與作物生長需求相匹配。這些問題都會降低肥料的利用率和農業(yè)生產效益。

還需根據(jù)作物生長需求和土壤養(yǎng)分狀況，合理選擇肥料種類和施用量。優(yōu)先選擇有機肥和復合肥，適量使用化肥，避免單一使用化肥導致土壤養(yǎng)分失衡。同時，根據(jù)作物生長周期和土壤養(yǎng)分變化情況，適時調整肥料施用量，確保肥料施用的針對性和有效性。在施肥過程中，要采用科學的施肥方法，深施肥、分層施肥、穴施肥等，確保肥料能夠深入土壤，減少流失和浪費。同時，要根據(jù)作物生長需求和土壤養(yǎng)分變化情況，合理調整施肥時間和頻率，確保肥料能夠與作物生長需求相匹配。

二、新時期肥料的科學施用方法

隨著農業(yè)生產技術的進步和環(huán)境保護要求的提高，肥料的科學施用顯得尤為重要。

1、保證養(yǎng)分均衡

在施肥過程中，要確保作物所需的各種營養(yǎng)元素得到均衡供應。在選擇肥料時，要考慮到作物對氮（N）、磷（P）、鉀（K）等主要元素以及其他微量元素的需求，避免因某種元素的過量或缺乏而影響作物的正常生長。

氮（N）、磷（P）、鉀（K）等主要元素對作物的生長、發(fā)育和產量形成具有至關重要的作用。在施肥時，應根據(jù)不同作物的需求特點，科學合理地配置這些主要營養(yǎng)元素的比例和用量，確保作物能夠充分吸收和利用。如某項研究表明，南方及河南等華北地區(qū)，夏玉米的氮、磷、鉀根據(jù)地區(qū)土壤肥沃程度及自身氮磷鉀的含量，進一步按照產量需求確定為目標產量為7.5t/ha時，土壤肥力水平低、中、高區(qū)域氮限量分別為192kg/ha、152kg/ha、111kg/ha；磷（P2O5）限量分別為63kg/ha、53kg/ha、46kg/ha；鉀（K2O/秸稈還田）限量分別為67kg/ha、58kg/ha、48kg/ha。東北及西北地區(qū)春玉米的氮、磷、鉀根據(jù)地區(qū)土壤肥沃程度及自身氮磷鉀的含量等，進一步按照產量需求確定為目標產量為7.5t/ha時，土壤肥力水平低、中、高區(qū)域氮限量分別為177kg/ha、146kg/ha、109kg/ha；磷（P2O5）限量分別為76kg/ha、66kg/ha、57kg/ha；鉀（K2O/秸稈還田）限量分別為74kg/ha、61kg/ha、50kg/ha；鉀（K2O/秸稈不還田）限量分別為83kg/ha、70kg/ha、59kg/ha。

由此可見，不同地區(qū)土壤自身的肥力不同，同一作物生長所需的氮磷鉀等主要元素的量也有所不同。且除主要營養(yǎng)元素外，作物還需要一些微量元素來維持正常的生理功能。這些微量元素雖然需求量不大，但缺乏時會對作物的生長和產量產生嚴重影響。也應注意補充這些微量元素，確保作物能夠獲得全面的營養(yǎng)支持。在施加的過程中，還需充分結合地區(qū)實際情況加以判斷，以此保證土壤養(yǎng)分均衡，作物既能夠充分吸收相應的營養(yǎng)元素，又不會因元素過量產生相應的不利影響。

2、化肥有機肥的合理搭配

化肥和有機肥各有優(yōu)缺點，合理搭配使用可以充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢，提高肥效。如化肥可以提供作物所需的大量元素，但長期單一或者過量使用容易造成土壤結構失衡，土壤板結，土壤微生物活性降低等問題，影響土壤的持續(xù)生產力。而有機肥是通過天然的有機物分解而來，富含有機質和微量元素，可以改良土壤結構，提高土壤肥力及保水保肥能力。有機肥還能促進土壤微生物的繁殖和活動，增強土壤的生態(tài)功能。因此，在實際施肥過程中，應根據(jù)作物需求和土壤狀況，合理搭配化肥和有機肥。

在作物生長初期，使用有機肥作為基肥，為土壤提供豐富的有機質和微量元素。在作物生長關鍵期，結合化肥進行追肥，滿足作物對大量元素的需求。有機肥可以深施到土壤中，改善土壤結構并提供持久的養(yǎng)分供應，而化肥則可以淺施或葉面噴施，以滿足作物在不同生長階段對養(yǎng)分的快速需求。下面兩種是較常見、常用的兩種有機肥：

①堆漚肥

堆漚肥是一種常見的有機肥制作方式，通過將農作物殘渣、人畜糞便等有機物進行堆積、發(fā)酵，生成富含養(yǎng)分的肥料。堆漚肥不僅能夠提供作物所需的多種養(yǎng)分，還能通過發(fā)酵過程中的微生物活動改善土壤結構，提高土壤保水保肥能力。此外，堆漚肥中的有益微生物還能促進土壤中的生物化學反應，為作物生長創(chuàng)造更為優(yōu)越的環(huán)境。

②綠肥

綠肥是指作物種植后直接翻壓或漚制后用作肥料的作物。綠肥作物生長迅速，養(yǎng)分含量高，在生長期間能夠吸收大量的養(yǎng)分并儲存在體內，翻壓入土后可以迅速分解，為土壤和后茬作物提供豐富的養(yǎng)分。此外，綠肥作物的根系還能改善土壤結構，增加土壤通透性，為后茬作物創(chuàng)造更好的生長條件。常見的綠肥作物有紫云英、苕子等。

3、進行測土培肥

測土培肥是根據(jù)土壤養(yǎng)分狀況和作物需求，科學制定施肥方案的一種方法。通過測定土壤中的養(yǎng)分含量和作物對養(yǎng)分的吸收量，可以準確計算出所需的肥料種類和施用量，從而實現(xiàn)精準施肥，減少養(yǎng)分浪費和對環(huán)境的污染。雖然就當前的農業(yè)發(fā)展情況、農戶的認識水平及經濟支撐情況等，尚不能夠達到普及程度，但仍可以嘗試以“小團體”的方式，以村為單位，由村委牽頭，聘請土壤檢測相關資質齊全的正規(guī)單位，開展測土培肥工作，精準確定行政村范圍內的區(qū)域性土壤各項養(yǎng)分含量，繼而給出合理的肥料配置及施肥建議，幫助地區(qū)實現(xiàn)“測土培肥”“精準施肥”的科學、綠色施肥目的。

測土培肥過程中，選擇具有代表性的土壤樣品，確保樣品能夠真實反映整個田塊的土壤養(yǎng)分狀況。將取回的土壤樣品送至專業(yè)實驗室，進行詳細的化學和生物學分析。如測定土壤中的氮、磷、鉀等主要營養(yǎng)元素，以及微量元素和有機質的含量。根據(jù)實驗室提供的數(shù)據(jù)，解讀土壤的養(yǎng)分狀況。如缺乏哪些元素，哪些元素過剩以及土壤的pH值和微生物活性等。

最后，可根據(jù)檢測結果，實施培肥計劃。結合作物的養(yǎng)分需求特點，制定個性化的施肥方案，確定肥料種類、最佳的施肥時間以及計算精確的施肥量。根據(jù)當前的土壤養(yǎng)分含量，結合作物的生長階段和養(yǎng)分吸收規(guī)律，確定最佳的施肥時間。基于土壤養(yǎng)分含量、作物養(yǎng)分需求以及肥料的養(yǎng)分含量，精確計算出所需的施肥量，避免養(yǎng)分浪費和過量施肥帶來的環(huán)境問題。

4、科學的施肥方法

在農業(yè)生產中，施肥方式的選擇會影響到養(yǎng)分的均衡供應，且科學的施肥方法不僅關乎作物的健康成長，更與整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡息息相關。如基肥和追肥的配合使用可以確保作物在整個生長周期內都能獲得充足的養(yǎng)分，而葉面噴施等方式則可以及時補充作物所需的微量元素和特殊養(yǎng)分。因此，在選擇施肥方式時，應根據(jù)作物的生長特點和需求進行合理搭配。下面幾項是較常見且效果相對較好的幾種施肥方式。

①條溝施肥方法

條溝施肥可以為淺根作物精準供養(yǎng)。在作物行間開溝，將肥料均勻施入溝內，然后覆土，既能為作物提供充足的養(yǎng)分，還可以避免養(yǎng)分的流失和浪費。這種方法適用于根系較淺、養(yǎng)分需求集中的作物，如蔬菜、煙草等。

②環(huán)狀施肥方法

環(huán)狀施肥能夠滿足果樹的營養(yǎng)需求。在作物周圍挖環(huán)狀溝，將肥料施入溝內，然后覆土，可以確保養(yǎng)分直接輸送至需求部位，不僅能夠提高肥料的利用率，還有助于保持土壤的水分和通氣性。根系較集中的果樹、茶樹等，最常選用的施肥方式就是環(huán)狀施肥。

③放射溝施肥方法

放射溝施肥可以助力作物根系廣布。對于那些根系較為發(fā)達、需要廣泛分布的作物，如玉米、小麥等，放射溝施肥是一個不錯的選擇。從作物的根莖處向外開挖數(shù)條放射狀溝，將肥料施入、覆土，有助于刺激作物的根系向四周擴展，更好地吸收和利用養(yǎng)分。

④滴灌施肥方法

滴灌施肥具有節(jié)水又高效的優(yōu)勢。除上述幾種傳統(tǒng)的施肥方法，現(xiàn)代農業(yè)還廣泛應用了滴灌施肥技術。通過滴灌系統(tǒng)，將肥料和水一起精準輸送到作物根部，既節(jié)約了水資源，又提高了肥料的利用率。這種方法特別適用于干旱和半干旱地區(qū)，有助于實現(xiàn)節(jié)水農業(yè)和綠色農業(yè)的發(fā)展。

⑤葉面噴肥方法

葉面噴肥是一種快速有效補充營養(yǎng)的施肥方式。直接將肥料溶液噴灑在作物葉面上，讓作物迅速吸收所需養(yǎng)分。這種方法特別適用于缺肥癥狀明顯的作物，可以快速補充養(yǎng)分，促進作物恢復生長。

科學施用肥料，保證土壤養(yǎng)分均衡，避免土壤板結，才能充分發(fā)揮肥料的增產潛力，提高農業(yè)生產效益，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

三、新時期肥料推廣策略探討

1、加強技術宣傳與指導

新時期，推廣肥料的科學施用首要加強技術宣傳與指導。通過各種渠道，如農業(yè)技術培訓、現(xiàn)場示范、線上平臺、微信小程序、APP等，向農民普及科學施肥的知識和技術。通過農業(yè)技術人員或專家進行現(xiàn)場指導，解答農民在施肥過程中遇到的問題，幫助他們掌握正確的施肥方法和技巧。此外，還可以制定針對不同作物和地區(qū)的施肥技術方案，為農民提供個性化的施肥建議，確保肥料的科學施用。

如在農閑時期或作物生長關鍵期，組織農民參加短期的集中培訓，講解科學施肥的原理、方法和技巧。在培訓中，除了理論講解，還可以設置實地操作環(huán)節(jié)，讓農民親自動手實踐，加深理解。可以邀請農業(yè)專家到示范田現(xiàn)場指導，解答農民疑問，指導他們如何在實際操作中應用科學施肥技術。開發(fā)專門的農業(yè)技術學習平臺，上傳有關科學施肥的視頻教程、PPT等教學資源，供農民隨時隨地學習。利用微信、微博等社交媒體平臺，定期發(fā)布科學施肥的相關知識和技術文章，吸引農民關注。建立反饋機制，為農民設立咨詢熱線，隨時解答其在施肥過程中遇到的問題。對參加過培訓的農民進行定期回訪，了解其在實際應用中的情況，收集反饋意見，以便進一步完善宣傳指導方法。

2、注重推廣創(chuàng)新技術

可以利用GPS、遙感、物聯(lián)網(wǎng)等技術，對農田進行精確監(jiān)測與管理，為農民提供基于田塊的具體施肥建議。研發(fā)能夠自動調整施肥量、種類和時間的智能施肥機器，確保施肥的精準性。利用虛擬現(xiàn)實或增強現(xiàn)實技術，開展VR/AR培訓工作，為農民提供沉浸式的施肥培訓體驗，幫助其更好地理解科學施肥的重要性。當然，也可以通過3D模型展示不同施肥方法的效果，讓農民直觀地看到科學施肥與傳統(tǒng)施肥的區(qū)別。

此外，還可以開發(fā)專門的農業(yè)施肥指導移動應用，提供實時、便捷的施肥建議與信息服務。收集并分析農田、作物、氣候等大數(shù)據(jù)，為農民提供基于大數(shù)據(jù)的施肥建議。參與政府支持的農業(yè)技術推廣項目，利用政府資源擴大宣傳范圍。

3、重視建立示范基地

建立示范基地是推廣肥料科學施用的重要手段之一。通過建設一批具有代表性的示范基地，尤其是“三新”示范區(qū)，展示科學施肥的成效和技術優(yōu)勢，吸引農民前來參觀學習。在示范基地中，可以組織農民進行實地觀摩、交流學習，使其親身感受科學施肥帶來的好處。還可以在示范基地中開展技術培訓和指導活動，增強農民的科學施肥意識和技能水平。

如選擇具有代表性的農田作為示范田，結合上述技術宣傳、指導，展示科學施肥的成果，讓農民看到實際效果。或者創(chuàng)建一批具有先進施肥技術的示范農場，供農民參觀學習。定期在示范農場或其他關鍵地區(qū)組織現(xiàn)場會，展示科學施肥技術的實際應用效果。建立示范基地過程中，要考慮土壤類型、氣候條件、作物種植結構以及當?shù)剞r民的施肥習慣等因素。通過設置對比試驗田、展示施肥前后的作物生長情況等方式進行。組織農民進行實地觀摩，讓他們親身感受科學施肥帶來的好處，通過現(xiàn)場講解和互動問答等方式，解答農民的疑問。

綜上所述，肥料科學施用及推廣，無疑是農業(yè)生產中的核心議題。示范基地的建設、農民的教育培訓以及技術創(chuàng)新應用等，已經在推動科學施肥的道路上取得了顯著進展。但任何進步都伴隨著挑戰(zhàn)和問題。科學施肥的理念雖已逐漸深入人心，但傳統(tǒng)施肥習慣仍在一定程度上束縛著農民的思維。且市場上肥料種類繁多，質量參差不齊，給農民選擇帶來了困難。此外，肥料施用技術與作物需肥特性的匹配度仍需提高，以實現(xiàn)更高效的養(yǎng)分利用。還需進一步加強對農民的教育培訓，提升其科學施肥意識和技能。鼓勵肥料生產企業(yè)進行技術創(chuàng)新，不斷提升產品質量，以滿足不同作物和土壤的需求。需持續(xù)優(yōu)化示范基地的建設，以更直觀地展示科學施肥的成效和技術優(yōu)勢。