那奪村的“彩云女孩”

一

飛機平穩(wěn)地穿行在云層之間，一團團蓮花般的白云輕盈純潔。張萍從機窗往外看，心卻早已飛到了那奪村的孩子們身邊。

那奪村，彝語意為“藏在大山背后的水田”，是云南省文山壯族苗族自治州硯山縣的一個彝族村落，離縣城約35公里，共有72戶人家，2013年底被認定為貧困村，許多人外出打工，多數(shù)孩子為留守兒童。

張萍和先生關於都是北京的芭蕾舞教師。一次偶然的機會，他們來到了這座遙遠的云南山村。當他們看到這里的孩子們，宛若一只只優(yōu)雅的小天鵝，赤著腳在田埂上跳舞時，他們被孩子們純真的臉龐深深吸引了。然而，孩子們赤腳踩在泥巴中的樣子也刺痛了他們的心。于是，他們決定為這里的孩子們謀“另一條出路”。

那奪村背倚青山，溪流繞轉(zhuǎn)，村前是成畈的稻田，彎彎曲曲的田埂像五線譜，和著鳥鳴與風聲，奏響悠揚的山鄉(xiāng)旋律。關於和張萍喜愛這片古老厚重的土地，張萍向遠方的朋友滿懷熱忱地介紹：“磚紅色、青灰色的房屋錯落有致，‘抱團’嵌在群山的濃綠和稻田的青綠之中，山間云煙繚繞，伴著清脆的蟲鳴鳥啼，這就是我們的那奪村！”

每逢寒暑假，關於夫婦就從北京趕到村子里教孩子們跳芭蕾舞。當時，練舞蹈需要的把桿、舞臺、燈光和音響等，村子里通通沒有。關於和村民上山砍了毛竹，去掉枝葉，洗凈，往兩個樹杈上一架，便成了獨特的把桿。他們倆已經(jīng)在心里描繪出“大自然舞蹈者”的美好畫面：梯田是舞臺，太陽是燈光，水牛脖子上的銅鈴是音響，孩子們在水田旁、竹林中、桂花香里，踮起腳尖，翩翩起舞，為夢想插上了翅膀。

“腰再低些，腿踢得高一點。”“這里應該腳尖踮起，來，再旋轉(zhuǎn)！”張萍牽著一個女孩的手，帶著她優(yōu)雅地轉(zhuǎn)了一圈。這個小女孩叫柯媚，不僅長得秀氣、性格文靜，有著姣好的身材和一雙天鵝般修長的腿，而且肯下功夫練習，張萍打心底里喜歡她。

正當一切都在有條不紊地進行時，一件意想不到的事情打破了寧靜。

“關老師，張老師，叮當不來跳舞了，她……她媽媽不同意……”一個女孩氣喘吁吁地跑進帳篷，因為跑得急，小臉漲得通紅。

“叮當昨晚練完舞蹈回到家，好像挨罵了。”正在練習壓腿的山毛聞聲走了過來，“叮當都哭了一夜，她喜歡跳舞的。”

關於皺起了眉頭，張萍也急忙放下手中的工作，兩人立刻決定去叮當家詢問情況。當他們趕到時，看到叮當正坐在門檻上，眼睛紅紅的，明顯剛哭過。叮當?shù)哪赣H見到張萍，有些不安地站起身來。

“叮當媽媽，叮當為什么不愿意來跳舞了呢？”張萍溫和地問道。

“張老師，不是她不愿意，是我不讓她去。”叮當?shù)哪赣H嘆了口氣，“村里流傳著‘跳舞會讓女孩生不了孩子’的說法，我擔心她……”

張萍哭笑不得，但也理解她的擔憂。她耐心地向叮當媽媽解釋，說明自己和愛人只是為了事業(yè)發(fā)展才沒有要孩子。最終，叮當母親才逐漸釋懷，同意叮當繼續(xù)學舞蹈。

村里的孩子們不僅要做家務，還要下地干活兒，時間和精力都極其有限。于是，關於和張萍就跟著孩子們一起插秧、摘辣椒、放牛，再在間隙中教她們跳舞。他們甚至用禮物來激發(fā)孩子們的興趣，他們往兜里塞滿糖果，或者帶上孩子們喜歡的發(fā)卡，“連哄帶騙”地把她們帶去跳舞。

為了孩子們，他們寧可自己省吃儉用。關於許多年不曾給自己添置過新衣物，一件黑色T恤、一條藏青色運動褲、一雙灰色的橡膠拖鞋就是他日復一日的穿搭，但在孩子們的眼中，他是那樣溫文爾雅、風度翩翩，是一位真正的“芭蕾王子”；而張萍則總是將頭發(fā)挽起，用一枚花瓣形狀的發(fā)卡簡單地固定碎發(fā)，看起來干凈利落、端莊優(yōu)雅，宛如一朵清麗脫俗的白荷花。

“柯媚，記得手要柔軟，像是在捧一朵花。”“叮當，腳尖踮高一點，再轉(zhuǎn)身！”盡管條件簡陋，但在他們的悉心指導下，孩子們的舞技在不斷提升。漸漸地，孩子們不僅喜歡上了芭蕾舞，更喜歡與他們在一起，親熱地圍著張萍“張阿美，張阿美”（當?shù)胤窖灾袑δ赣H最親密的稱呼）地喊個不停。柯媚沒有父母，張萍對她十分疼愛，她對張萍也更加依戀。當柯媚第一次叫她“阿美”時，張萍只覺胸口有一股溫熱上涌，她緊緊地把柯媚摟在懷里，撫摸著她瘦削的肩膀，深情地答應著。

二

天已黃昏，飛鳥歸巢，落日用盡全部的愛，溫暖著大地上的每個角落，夕陽的余暉給村口的老楓樹染上了一層赪霞色，溫柔浪漫，綺麗動人。

“阿美，是阿美！”柯媚遠遠地就望見了兩個高高瘦瘦的人影，她飛也似的穿過半人多高的茅草叢，來到了張老師和關老師的前面。

關於穿著黑色的T恤、深色的長褲，臉上是孩子們最熟悉的溫和的笑容。張萍依然是一襲長裙，后腦右側(cè)梳了一個漂亮的圓形發(fā)髻。看見柯媚，張萍趕緊放下行李箱，從里面拿出一雙白色的芭蕾舞鞋：“柯媚，你的舞蹈鞋！穿著它，我們?nèi)ケ本　?/p>

“我的舞蹈鞋？去北京？”柯媚將鞋子貼在臉上，又驚又喜，鼻子一陣陣發(fā)酸，想哭卻又笑了。

晚飯后，孩子們都來到了兩位老師住的木樓里，一邊分享著老師帶來的點心，一邊聽關老師講：“孩子們，我和張老師編排了一支舞蹈——《踏著彩云進北京》，我們要抓緊時間排練，爭取去首都北京演出。”

“去北京演出，我們能行嗎？”孩子們既興奮又忐忑，畢竟她們連硯山縣城也極少有機會去。

“怎么不行？你們都是那奪村的‘云朵’，是山間的‘精靈’，肯定行！”

充滿汗水和希望的日子像長了翅膀似的，一天天飛逝。轉(zhuǎn)眼間演出的時刻到了，站在舞臺上，站在聚光燈下，孩子們彼此都感覺到了緊張，手心出汗，雙腿發(fā)顫。柯媚和叮當閉著眼，細長的睫毛微微顫著，心里默默地告訴自己：“不怕，我們就是那朵云，就是那朵云。”

“一、二、三，收腹，挺胸，上！”關老師在幕后沉著指揮，帶著磁性的聲音是那么熟悉、那么親切。孩子們昂首走上了舞臺。當熟悉的音樂響起，她們的心霎時平靜下來，踮起腳尖，打開雙手，端起又放到胸前。她們想到了那奪村的藍天，藍天上的云朵，想到了連綿的青山，青山下的稻田與樹林，山間云煙繚繞，伴著清脆的蟲鳴鳥啼，心中的美順著她們的手臂流淌到指尖和腳尖，輕盈靈動的她們像山間的精靈，像那奪村的七彩云朵……

現(xiàn)場鴉雀無聲，直到孩子們朝臺下鞠躬謝幕時，觀眾們才猛然從精彩的演出中回過神來，不約而同地報以雷鳴般的掌聲，一波又一波，經(jīng)久不息……幕后，兩位老師閃爍著淚光與孩子們緊緊相擁：“你們都是最美的‘彩云女孩’！”

三

夏日的午后，那奪村下了一場太陽雨，斜斜的雨絲仿佛在天地間編織出彩色的紗簾。清爽且略帶泥腥的氣息隨風飄來，那是草木的氣息，也是山間溪水的氣味。

“楊秋月！楊秋月！快，快，通知書來了！”雨簾中傳來郵遞員欣喜的喊聲。

秋月激動地捧著云南省歌舞劇院的錄取通知書，眼淚忽地涌出眼眶，不聽使喚地流啊流啊，她要立刻把喜訊告訴關老師，還想緊緊地抱一抱張阿美。

她沿著長滿青苔的灰色小路往前飛奔，樹木中掩映著一座土黃色的小瓦房，這是關老師和張阿美在那奪村的家，他們現(xiàn)在是那奪村第73戶村民。

“秋月，只要你們堅持夢想，就一定能照亮自己的未來……”張萍說著說著，想起通過“彩云計劃”先后送出的壯族、苗族、彝族、瑤族的90多個孩子，想起考上中央民族大學舞蹈學院的楊方傲，想起就讀于云南藝術學院附屬藝術學校和昆明市藝術學校的山毛、叮當、王純……忍不住像個孩子似的喜極而泣，也顧不上難為情，索性讓熱淚盡情流淌。

關於抑制著心中的激動，透過窗戶望著正在空地前練習彝族大刀舞的孩子們，一幅藍圖在他心中徐徐展開：將來有一天，我們要在“彩云中心”召開國際高峰研討會，讓全世界的人都知道那奪村有梯田、有溪流、有藍天，還有傳統(tǒng)的彝族文化。到那時，我們的那奪村不再只是“藏在大山背后的水田”，而且是充滿了夢想和希望的地方。

云開雨散，大地新綠，陽光映照山川，新美如畫。山巒之上，幾朵彩云正自由飄蕩……