奮斗，是最美的姿態

“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。”這句話一直激勵著我。作為新時代的青年教師，我們身逢盛世，正處于中華民族發展的大好時期，面對的是下一代生機勃勃、成長中的青年，我們更應乘奮進之勢，聚奮發之力，激蕩美好青春。

汪曾祺的《人間草木》中有這樣一句話：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒，做個守護花開的使者。”隨著時間的流逝，我漸漸領悟到這句話的真諦。教書育人，宛如守護花朵般，澆灌著愛的種子，培育著希望的花朵。成為一名出色的教師，就是要用愛培育愛，用真情點燃學生心中的希望。

支月英老師就是如此。她的故事，是一幅幅默默無聞的拼搏畫卷；她的使命，是在偏遠山區為孩子們點亮知識的火光，讓青春在奮斗中綻放光彩。2021年，支月英被授予第八屆全國道德模范稱號。40多年來，她扎根基層教育，始終堅守在偏僻的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的幾代人。1980年，年僅19歲的支月英不顧家里強烈反對，只身來到離家幾百公里遠的奉新縣邊遠山村的泥洋小學任教，后又輾轉到更為偏遠的白洋教學點。從一個“外來戶”變成熟悉大山一草一木的“當地人”。她與大山為伴，克服重重困難，培育了一批又一批的學子。她一共教過1000多名山里娃，培養了50余名大學生。

支月英在大山深處從教的40余載，生動而深刻地詮釋了愛崗敬業和無私奉獻。從起初的肩挑手提教學用具和生活用品，到之后騎壞了6輛摩托車，支月英用腳步丈量崎嶇坎坷的山路。她已記不清有多少次打著手電筒在山路獨行，有多少次摩托車壞在路上。“看到孩子們一雙雙清澈明亮的眼睛里充滿了求知的渴望，我告訴自己一定要堅持走下去。”支月英說。不讓一個孩子因貧失學，這些年支月英孜孜以求，付出了很多。“我女兒長大了，她總對我說：‘媽媽，你是一個好老師，但你不是我的好媽媽。’我也想下山，但是我不忍心……”支月英哽咽著說道。

支月英幫助孩子們走出大山，可無論孩子們走了多遠，她卻一直守在原地教書，不曾離開。她花白了頭發，卻絢爛了幾代人的童年。她說：“作為一名鄉村教師，我們既要做看得見、摸得著的工作，也要做大量潤物細無聲的事情。”

其實不只是支老師，無數的教育者都對學生們關懷備至。他們或許沒有被人們廣為傳頌的榮譽和光環，但他們默默地在教育一線奉獻著自己的青春和熱情。有的是村里的普通農民，有的是邊遠山區的鄉村教師，有的是城市里的志愿者教師，他們用自己的實際行動，承擔起了教育事業的重任。在他們的身上，我看到了一種無私奉獻的精神，看到了一種對學生的深深關愛。正是因為有了他們，孩子們才能有更多的希望，才能有更廣闊的未來。潛心教育，靜待花開。作為教師，就要心中有愛，我愿意成為支月英那樣的老師，傳承教育薪火，點燃孩子們的夢想。在教學中，我也會用知識澆灌孩子，讓他們健康成長；用愛心潤澤孩子們的心靈，托起祖國的希望。

熠熠青春逢盛世，奮斗追夢正當時。奮斗，是最美的姿態，是我們前行的動力，是我們堅持不懈的信念，是我們追求卓越的決心。在追夢的路上，我們奮勇向前，揮灑青春的汗水，書寫著生命的華章。在未來的日子里，我將迎著黎明的曙光，懷揣著夢想，張開羽翼，繼續用行動去點燃教育的火炬，傳遞希望的火種。我會鑄牢師德之魂，高揚仁愛之帆，努力成為學生成長成才的引路人，引領他們走向光明的未來。愿每一次的奮斗，都能為教育事業增添一份力量，讓希望在我們的奮斗中綻放，讓教育之光照亮每一個學子的心靈。

（作者單位：湖南幼兒師范高等專科學校）