成長路上有恩師

曾經，我沒有自信，學校的活動都不敢積極參加，生怕自己做不好。

四年級時，市里幾所小學聯(lián)合辦了一場科學實驗活動，每所學校只有三個名額。我一直對科學很感興趣，看著同學們爭先恐后地報名，我也蠢蠢欲動。“老師萬一不選我……可我還想試試……”在強烈的內心斗爭下，我終于報了名。公布參賽名單時，本不抱希望的我卻看到了自己的名字。

我做不好怎么辦？“不自信”又開始讓我打退堂鼓了。于是，我去找科學老師梁老師，說自己想退出。

聽了我的話，梁老師沉默片刻，略微挑了挑眉，平靜地對我說：“有膽量報名，沒膽量參加？”我沉默不語。他又問我：“知道我為什么選你嗎？”我搖搖頭。他思考了一會兒，用深沉的聲音對我說：“因為你的聰明和努力，老師看得到。”我感到自己眼里滿是淚花，卻一句話也說不出來。

為了不讓老師失望，我把課余時間全部用來準備科學實驗。那次活動我脫穎而出。當我站在領獎臺上時，我自信地直視前方，我看到臺下的人都在為我鼓掌。我曾經無數(shù)次想象著有一天燈光也會照在我的身上。現(xiàn)在我站到了這里，雖然沒有燈光，但那天的太陽也足以照耀著我。

我很感謝在成長中遇到梁老師，是他給了我努力的機會，是他讓我看到自己也可以閃閃發(fā)光！

編輯小評

小作者開門見山交代“我”缺乏自信，為后文做鋪墊。第二自然段描寫故事背景，舞臺上雖然沒有燈光，但太陽足矣照耀“我”。與前面的不自信做對比，表現(xiàn)出“我”的轉變。結尾感謝老師，點明主題。

【作者系山東棗莊市薛城區(qū)實驗小學六·5班學生】