敘事議論抒真情，傳統文化入我心

名師解題

這是一道帶材料的話題作文，考生可以從三個方面進行審題寫作。

首先，審讀命題材料。材料共有三句話，第一句引用，指出了中華優秀傳統文化對國家發展和民族進步的重要性和基礎性作用。第二句話列舉節日、漢字、繪畫、茶道等傳統文化，指出其內涵。第三句話聯系現實，指出傳統文化需要一代代的傳承。命題材料指明了選材范圍，有助于考生打開寫作思路。

其次，審讀寫作話題。本題的寫作話題是“傳統文化入我心”，強調的是傳統文化對個人內心產生的影響和觸動。其中，“傳統文化”要重點理解。傳統文化又稱文化遺產，是文明演化而匯集成的反映民族特質和風貌的文化，包括民族服飾、生活習俗、古典詩文、忠孝觀念等，考生可從中選取一個方面來立意，“入我心”三字決定了文章要以“我”的視角展開，或敘事，或議論，來表達對傳統文化的喜愛或贊美，抒發“我”的感悟與思考。

最后，看清寫作要求。“以物見人、緣人記事、因事生情”為考生提示了寫作的思路和方法。考生可以通過具體的事物來體現與傳統文化相關的人，圍繞人記敘相關的事件，從而自然地抒發對傳統文化的情感。

高分立意

1.敘寫某傳統文化“入我心”的過程。

2.參觀文博館，抒寫對傳統文化的感悟。

3.論述讓傳統文化在新時代“入我心”的方法與意義。

備用素材

◎講清楚中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力。

◎不懂得傳統的人正如沒有地圖的旅行者，不可能遠行。

◎人類文化的悲哀，是流俗的易傳，高雅的失傳。

◎面向未來，我們要立足中華民族偉大歷史實踐和當代實踐，不斷從我們民族的優秀歷史文化中汲取營養，堅定文化自信，推動文化繁榮。

美文賞讀

我的盤扣之約

◎河南省安陽市第七中學 杜雨霏

周末，我行走在老街。磚雕木刻的窗欞門楣，斑駁泛白的墻面……一一閃進我的視線，不知不覺走到老街的盡頭。這時，眼前青灰色門板上的“盤扣”二字，引起了我的注意，我停下來駐足凝視。（開篇交代敘事背景，領起全篇。）

上周，老師安排了一次語文實踐活動：探訪非物質文化遺產——相州盤扣。（承接開篇，點出事件起因。）走進一家中式傳統服裝店內，我既好奇又激動。之前曾見過博物館中的盤扣：重施粉黛，正襟危坐，仿佛失了本真。這次在普通的小店里再次看到，瞬間感覺到了濃濃的煙火氣。那一枚枚綴在不同花色衣服上各種式樣的盤扣，一派明媚，光彩照人。（點出寫作對象“盤扣”，引起下文。）

小店中間有一張方形桌，上面擺滿了各種各樣的布條和盛放五顏六色絲線的小方盒，方桌后站著一位身穿旗袍的女子，正在教一個小女孩兒制作盤扣。只見她十指翩翩，繞哇繞，仿佛要把浪漫與美麗都繞進去。很快，一只“蝴蝶”就在店主手中蹁躚起舞。（場景描寫，店中女子教女孩兒制作盤扣，暗示傳統工藝的傳承。）

墻上的“盤扣DIY（自己動手做）”幾個大字耀眼醒目，原來這里還可以教大家制作盤扣。我與店主阿姨約好，有時間也來這里學做盤扣。（過渡段，承上啟下，為下文作鋪墊。）

一個周日的午后，我赴盤扣之約。（點題句，同時也是中心句，領起全段。）做之前，店主阿姨給我講述了盤扣的歷史和盤、縫、包、纏等制作工藝。講完后，我挑選了自己喜歡的花色樣式，便迫不及待地動手制作。誰知卻在布料上留下歪歪扭扭的幾道“疤痕”，不甘心的我，又試了幾次，均以失敗告終，我有些沮喪。店主阿姨似乎看出了我的浮躁，走到我身邊輕聲說道：“做盤扣不可心急，要靜心……”說著便開始給我示范，普通的布條在店主阿姨的手中婀娜生姿。片刻工夫，我的眼前便出現一枚靈動的盤扣。我不覺贊嘆傳統文化的神奇魅力！（敘寫“我”赴盤扣之約的經歷，強調傳統文化帶給“我”的感受，已入“我”心。）

此時，店里的古箏響起，我的心慢慢靜下來。于是，我重新拿起布條，這一刻我領悟了阿姨的話，制作盤扣確實需要耐心、靜心。看著那一個個靈動的盤扣，我領悟到了蘊藏在其中的文化深意，制作盤扣不僅是一種手藝，更是一種對傳統文化的傳承與弘揚。（扣住“我”的心緒抒發對制作盤扣的感悟，點明主題。）

盤扣不僅是一種傳統服裝元素，更蘊含著中國人的智慧和情感，而制作盤扣則是傳統文化的弘揚與傳承。通過制作盤扣，我懂得了：要時刻保持一顆平靜的心，去面對生活中的每一個挑戰。（簡單議論，抒發感悟，深化主題。）