“透鏡及其應用”學習建議

“透鏡及其應用”這章主要介紹了透鏡、生活中的透鏡、凸透鏡成像的規律、眼睛和眼鏡，以及跨學科實踐：制作望遠鏡，本章的學習中，同學們會經歷猜想與假設、分析與論證、工程實踐等過程并掌握相應的科學方法和能力．為核心素養的進一步提升奠定基礎．

內容與結構編排

教材在內容安排上詮釋了“注重科學探究”“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念，第3節“凸透鏡成像的規律”是本章的核心內容，為了確保同學們可以通過自主探究的方式得出科學規律，本章第1節介紹了透鏡的基礎知識，使同學們對透鏡的分類及其對光的作用有所認識：第2節通過介紹照相機、投影儀和放大鏡的成像特點。使同學們獲得具體、生動的感性認識，為提出探究問題埋下伏筆；第4節和第5節則是對透鏡成像規律的實際應用．

通過探究凸透鏡成像的規律，學習科學探究的方法

通過第2節的學習，同學們在了解照相機、投影儀和放大鏡的成像特點基礎上，認識到像的虛實、大小和正倒與物距有關．教材從像的虛實、大小和正倒三個方面提出問題，引導同學們對凸透鏡成像的規律進行猜想．并初步設計方案，最后用實驗探究的方法，得出凸透鏡成像的規律．通過學習，同學們不僅要了解凸透鏡成像的規律，還要認識到．在科學探究中，常常要通過實驗收集數據（或證據），并對數據進行分析，最后歸納出科學規律．

落實跨學科實踐要求，培養工程實踐能力

“課標”強調了跨學科實踐的重要性，本章與生活聯系緊密，有很多適合動手實踐的素材．教材通過開展制作簡易望遠鏡的活動．加深同學們對凸透鏡成像規律的理解，同時使同學們學習到望遠鏡的設計，鏡筒材料的選擇，制作和調試等工程的基本概念，激發同學們的創造力和創新思維，實踐過程中同學們還要解決遇到的光學對準、調整焦距等各種問題，培養同學們解決問題的能力．

強化透鏡與生產生活實際的聯系，增強安全意識和健康意識

透鏡知識與生產生活實際聯系緊密，教材通過多種方式加以體現．例如，在第1節，以家用轎車自燃為素材編寫了習題，讓同學們分析瓶裝水引發火災的原因，并思考如何處理森林中沒有喝完的瓶裝水，有助于增強同學們的安全意識．

眼睛和眼鏡的知識是凸透鏡成像規律的重要應用，教材專門編寫了“眼睛和眼鏡”一節，深入淺出地介紹眼睛的成像原理、近視眼和遠視眼的成因及其矯正的方法，既能加深同學們對凸透鏡成像規律的認識，又能增強同學們愛護眼睛的意識．