父親教育缺位的危害

前不久，網絡上一則關于四歲女孩做連線題的視頻引發了廣大網友的共鳴。視頻中，小女孩認真地連接著題目中的家務事項與對應的父母角色。令人驚訝的是，她將輔導作業等都毫不猶豫地與媽媽連在了一起，而爸爸則是一片空白。這一幕，無疑是對父親教育缺位現象的一個生動寫照。

近年來，家庭教育中父親的缺位已成為我國社會日益顯著的問題。父親教育缺位主要體現在“量”與“質”兩個方面。在“量”的方面，目前對“長期缺位”的明確定義尚未有一個統一的標準，父親在孩子教育和成長中的參與度不足，可被認為是長期缺位。在“質”的方面，父親可能認為盡己所能提供物質保障是對孩子最大的益處，或是把孩子的學業成績放在首位，很大程度上忽略了孩子的身心健康，父親投入子女教育的質量有待提高。

父親教育缺位，你了解多少？

父親教育缺位是當今教育熱點話題之一，它常指在孩子的成長和發展過程中，父親在塑造孩子行為、情感表達等方面的角色缺失現象。在這種教育模式下，母親往往承擔了主要的育兒職責，而父親則在孩子的日常教育和情感支持中扮演著較為邊緣的角色。出現父親教育缺位的現象，主要有以下幾個方面的原因：

受傳統家庭觀念影響

隨著我國社會經濟快速發展，快節奏生活和高壓工作環境使得許多父母在事業與家庭之間難以取舍。他們為了生活奔波勞碌，往往將孩子的教育責任推給另一方，導致一方在孩子的教育成長過程中長期缺位；加上受傳統“男主外，女主內”家庭觀念的影響，很多人持有這樣的觀點，即照看和教導孩子的主要職責應當落在母親身上，父親應該將大部分精力和工作時間都放在家庭生計上，不重視陪伴孩子，而母親也沒有幫助父親建立正面的形象，由此產生的“父親缺位”現象給家庭和孩子帶來的影響日益顯著。

家庭內部溝通不暢

在一些家庭中，有些媽媽嫌棄爸爸帶孩子粗枝大葉，什么事都自己包辦了，雙方的教育理念、方式以及目標可能存在較大的分歧。這種分歧如果沒有得到有效溝通和協調，往往會導致一方在教育問題上產生挫敗感，甚至選擇妥協退出，這種退出行為無疑加劇了父親教育缺位的現象。

參與孩子教育與陪伴的意識薄弱

《中國家庭親子陪伴白皮書》2022年數據顯示：中國家庭教育中，超過55%的家庭陪伴孩子的主力為母親，只有12.6%的家庭父親陪孩子更多；一些父親也坦誠表示，沒有太多時間去陪伴孩子，即使有時勉強陪伴，也是一種消極的陪伴，“我都那么累了，怎么就不能玩手機放松一下？”

父親教育缺位，究竟會帶來哪些不良心理影響？

● 敏感怯懦，自卑膽小

在家庭教養過程中，若缺少父親的參與，由母親單獨撫養的孩子可能會表現出較為敏感和膽怯的特質，并容易產生自卑。當母親單獨面對家務、子女教育及家庭日常事務時，她可能會感到壓力巨大，進而產生焦慮和不安，這可能導致家庭氛圍緊張。在這種環境下成長的孩子，可能對人際關系特別敏感，而母親對孩子的期望可能過高，不適宜的攀比和強烈的控制欲可能進一步加劇孩子的自卑感。

● 缺乏安全感，出現行為問題"

父親在家庭教育中的缺位，可能使孩子無法充分學習到應對復雜社會所需的技能，出現情緒調節障礙、行為問題、學習困難和社交障礙等一系列癥狀，這種情況有時被稱為“缺乏父愛綜合征”。它可能表現為沖動行為、自我控制能力差、抑郁和焦慮等癥狀，對孩子的心理健康和社會發展產生深遠影響。

常言道，父愛如山。為什么把“父愛”比作“山”呢？因為父愛代表著力量，代表著依靠，它能使孩子變得堅強勇敢，是孩子心理的依靠、成長中的精神支柱。兒童心理發展學家格塞爾說：“失去父愛，是人類感情發展的一種缺陷和不平衡。”也就是說，在一個家庭中，父愛是不可或缺的，缺乏父愛長大的孩子因缺乏安全感，容易膽小退縮，內心沒有力量，遇到一點批評就掉眼淚，遇到困難就會躲避，甚至缺乏自我認同感。

● 分離性焦慮，人格無法獨立

在父親教育缺位的家庭中，母親扮演著更重要的角色，對孩子無微不至地呵護，在生活上、學習上事無巨細、包辦代替，給予他們成長所需要的一切。因此，孩子在成長過程中往往更多地產生強烈的依戀心理，從心理方面表現為缺乏責任感，并使得他們在獨立思考和做決策方面遇到困難。社會上受人非議的“媽寶男”或“巨嬰”，往往是在這種背景下形成的。

● 情緒不穩定，親子關系緊張

父親“缺位”，成為隱形人，母親長期與孩子相處，被迫將全部注意力和情感轉移到孩子身上，很容易造成孩子焦慮抑郁和行為障礙等心理衛生問題。造成孩子上述心理問題的主要原因便是家庭教育的失衡，包括父親在教育中角色的缺位、母親對孩子成績的過度重視、母親的焦慮情緒“感染”孩子、親子關系緊張以及家庭氛圍壓抑等。

● 影響未來的愛情與婚姻

如果孩子缺少父親陪伴，男孩容易養成性格暴躁，性格軟弱，缺少男子氣概；反之，當女孩子在父愛缺失的環境中成長時，她們在長大后會尋求彌補這種情感缺陷。這種現象可能導致她們過早涉足戀愛關系，或者傾向于選擇年長的伴侶。無論是男孩還是女孩，若是在缺乏父親參與的家庭環境中成長，他們所遭受的心理創傷可能會需要較長的時間，甚至可能伴隨一生，才能得到有效的治愈。尤其是，父親對異性的態度又直接關系到女兒將來和異性相處的模式。

如何避免父親教育缺位？

◆ 改變傳統教育觀念

首先，父親應當意識到自己在家庭中的教育職責至關重要，摒棄傳統的性別角色劃分—— 即“男主外，女主

內”—— 而應該主動參與到孩子的成長和教育中。這樣的改變不僅有助于孩子獲得更全面的發展，也能促進家庭成員間的平等和理解。

其次，母親也要深刻認識到家庭教育是雙方共同的責任。只有父母共同參與孩子的教育，家庭教育才是完整的，孩子才是健康幸福的。

最后，長輩們也應擺脫傳統教條的束縛，尊重并接受子女新的家庭教育方式，建構和諧的家庭關系。

◆ 父親要有主動參與孩子教育的意識和責任

世界衛生組織的相關研究發現：父親每天陪伴2小時，孩子的智商可能更高，男孩更像男子漢，女孩長大后更懂得與異性相處。楊絳先生說：“好的教育，榜樣的力量很重要。”父親需要樹立正確的家庭教育責任觀，做孩子的榜樣，對孩子多一些鼓勵和耐心，全心全意地陪伴孩子，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。

父親不妨可以嘗試在日常生活中注意關心孩子的生活，關注孩子精神世界是否健康，堅持陪伴孩子做游戲、輔導作業等，有了父親參與的教育，孩子的成長發展才會更完整。

◆ 多參加家庭教育培訓，獲得相關支持

父親可以通過各種渠道來學習家庭教育的專業知識。例如，父親可以關注有關教育孩子的微信公眾號，訂閱APP上關于家庭教育的文章，還可以參加教育培訓班，獲得專業的育兒知識與技能。