守正創新并行不悖

文題呈現

閱讀下面材料，根據要求寫作。

材料一：中國式現代化是賡續古老文明的現代化，是從中華大地長出來的現代化。推進中國式現代化，需要處理好傳統與現代、繼承與發展的關系，實現傳統與現代的有機銜接，不斷探索面向未來的理論和制度創新。

材料二：習近平總書記在文化傳承發展座談會上指出：“中國式現代化是賡續古老文明的現代化，而不是消滅古老文明的現代化；是從中華大地長出來的現代化，不是照搬照抄其他國家的現代化；是文明更新的結果，不是文明斷裂的產物。”

對于“傳統與現代”，你有什么思考與感悟？請將你的思考與感悟寫成一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

優秀習作

燦爛輝煌的中國古典文化蘊含著古人的智慧結晶，面對當下日新月異的發展，我們在不斷摸索前行中要不忘守住傳統，在守住傳統的同時又要不忘創新，這也就說明守正與創新并行不悖。

傳統文化是現代文化的重要組成部分，它們共同促進了當下的文化繁榮。其實自古以來，中國人并不排斥向歷史學習、向外來文化學習。漢朝初期便出現文景之治，國家財富迅速積累，便是得益于“漢承秦制，有所損益”的基本國策。漢朝基本繼承了秦朝的政治制度，但也并非是完全復制，而是在其基礎上有所增減。因此，西漢王朝才得以在漢武帝時出現國庫豐盈、人民富足的盛世之貌。之后在盛唐時期，各國使節、商人長居長安，他們帶來各自的文化，當時的能工巧匠受到這些外來文化的影響和啟發，使得金銀器具的制作工藝更上一層樓。守傳統之正，創時代之新，這便是歷史傳授給我們的寶貴經驗。

即便是在新文化運動時期，中國人民對于“傳統”和“現代”也保持著清醒的頭腦，始終堅持守正創新。魯迅的《拿來主義》即是明證。在向西方學習、全盤西化的浪潮席卷中國知識界的動蕩期，魯迅以“大宅子”為比喻，形象生動地表達出自己對文化遺產的態度：我們要拿來，或使用，或存放，或毀滅。對于傳統，我們要用現代的眼光“取其精華去其糟粕”，守住傳統之正，守住中華民族的精髓。同時我們也要發揚創新精神，不斷探索、奮斗、創造，使中華民族越來越強大。

迎接民族復興的今天，傳統與現代通力合作，共同攀登一個又一個科學高峰。從那些充滿傳統文化氣息的高科技工程的命名——“天問一號”“嫦娥工程”“鵲橋”……我們就可以感受到新一代華夏兒女守正創新、復興中華的偉大決心與精神。我們還驚奇地發現，一些傳統的文化技藝正被現代新媒體技術傳播開來，引起當代青少年的興趣；還有一些服裝設計師將傳統服飾上的裝飾與現代潮流文化相結合，形成受人好評的“新中式”風格。這些無一不是守正與創新的融合。

在科技飛速發展、文化多元的國際形勢下，每一個青年都應不懈奮斗、敢于創新，為民族復興做出自己的貢獻。“世殊事異，所以興懷，其致一也”，時代不同，責任不同，但振興中華的使命相同。一代代的華夏兒女守正創新，努力前行，使傳統與現代相得益彰。

【陜西渭南市尚德中學】

◆點評

對于“傳統與現代”的話題，作者觀點明確“在不斷摸索前行中要不忘守住傳統，在守住傳統的同時又要不忘創新：守正與創新并行不悖”，針對材料中的問題作出了明確的回答。作文論據豐富多樣，有說服力，漢朝的制度、盛唐的社會繁榮、魯迅名作《拿來主義》、現代新媒體技術、傳統服飾等，時期不同、社會層面不同，但守正創新的理念卻相同，極大地深化了理性思考。