
自我介紹
大家好,我叫鄧陽,來自江蘇省無錫市江陰臨港科創實驗學校六年級(1)班。在我的成長歲月里,我一直秉持著勤奮、不斷突破自我的進取心態。在班級里,我擔任副班長的職位。在生活方面,我一直保持良好的學習習慣,經常幫助有困難的同學。未來,我希望能在學校的哺育下,繼續深造并改變,也期待著對未來的挑戰。
他,個子高高的,喜歡穿運動裝,顯得特別有活力,他那圓圓的臉上總是掛著自信的笑容,他的課堂非常有魔力,深深吸引著我們,他是我們的數學老師——王老師。
這不,我們班的小光和同桌小王吵了起來,他們倆吵得面紅耳赤,誰也不讓誰,最終從吵架演變成拳打腳踢的地步,而同學們卻愣是沒有一人向老師報告,最后沒有逃脫老師的“順風耳”。王老師占了美術課,將他倆的事情娓娓道來了一遍,把他倆的個人細節說得栩栩如生,這就是王老師的怪招之一——順風之法。
他不僅僅只有這一個怪招呢!其中還有幽默之法、痛苦之法、零食之法……就勤學之法來說吧,在周五,王老師在班上宣布了一件事情,他慢悠悠地說:“今天晚上要求同學們搜一些數學題來考考大家,以此來提高大家的學習興趣。”說完,就放學!可到了周一,老師收了同學們在周末收集的題,下午把所有的題匯成好幾份試卷,復印后讓同學們做,同學們叫苦不迭,有說老師的怪招太狠,也有說同學們搜的題太難!這讓同學們傷透了腦筋,同學們只好在圖書館里看書,多找些練習題做一做,為了下一次這樣的考試做準備。同學們整天在書海里遨游,使我們以前年級倒數,一下子升到年級第一,這不班里就有了打油詩:
自己出題自己考,培養思路和技巧。
老師同學齊努力,學習興趣濃又高。
這就是我們的“怪招”王老師,不僅怪招狠,還十分“陰險”,雖然我們已經分開了,但我還一直想著他的諄諄教誨。
指導老師:吳琳