高校新媒體平臺下廉潔文化建設(shè)功能

廉潔文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是高校落實立德樹人根本任務(wù)的有力保障。通過分析高校加強廉潔文化建設(shè)的重要性，剖析現(xiàn)階段高校廉潔文化建設(shè)存在問題的基礎(chǔ)，從高校當(dāng)前新媒體平臺建設(shè)特點切入，進一步探討高校廉潔文化建設(shè)路徑，以期促進高校廉潔文化建設(shè)，推動高校高質(zhì)量發(fā)展。

廉潔文化是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，高校承擔(dān)著為黨育才、為國育人的重要使命，是新時代推進廉潔文化建設(shè)的重要力量，是涵養(yǎng)廉潔文化的重要陣地。高校大力加強廉潔文化建設(shè)，以文化人，以文育人，對提升青年學(xué)生廉潔素養(yǎng)、構(gòu)建和諧校園和引領(lǐng)社會風(fēng)尚有著重要意義。高校必須認(rèn)真探索廉潔文化建設(shè)的新思路，以新時代廉潔文化的落地生根為高校健康發(fā)展添磚加瓦，積極加強高校廉潔文化建設(shè)工作。

高校加強廉潔文化建設(shè)的重要意義

有利于營造清廉育人環(huán)境。面對社會貪污腐敗、低俗拜金的不良影響，高校不再是理想中的象牙塔，仍會出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端、以權(quán)謀私等問題，嚴(yán)重影響高校育人環(huán)境，違背高校辦學(xué)初衷。高校開展廉潔文化建設(shè)，發(fā)揮廉潔教育基礎(chǔ)作用，能從思想上固本培元，從源頭上有效預(yù)防腐敗，有效引導(dǎo)高校干部自覺廉潔從政，教師自覺廉潔從教，學(xué)生自覺廉潔修身，縱深推動高校全面從嚴(yán)治黨建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

有利于培育學(xué)生廉潔素養(yǎng)。青年大學(xué)生是社會發(fā)展的中堅力量，他們的思想觀念和道德修養(yǎng)直接影響國家的發(fā)展和進步。高校堅持將立德樹人作為根本任務(wù)，就必須通過加強廉潔文化建設(shè)，正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，加強思想政治教育，從內(nèi)心深處早早埋下清正廉潔的種子，提升廉潔素養(yǎng)，做到內(nèi)化于心，外化于行，更好地成為中國特色社會主義事業(yè)的高素質(zhì)建設(shè)者和接班人。

有利于引領(lǐng)社會廉潔風(fēng)尚。高校作為文化重地、人才高地和育人基地，承載著人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、文化傳承、社會服務(wù)的歷史使命，擔(dān)負(fù)著提高全民族思想道德文化素質(zhì)的重任。高校師生的道德品質(zhì)和價值觀念可以直接影響整個社會風(fēng)氣，加強高校廉潔文化建設(shè)，通過廣大師生自覺規(guī)范自身行為、踐行廉潔自律精神，能夠發(fā)揮廉政文化的輻射和帶動作用，最終實現(xiàn)對全體社會成員的帶動和引領(lǐng)。

高校廉潔文化建設(shè)存在的問題

思想認(rèn)識模糊。對其重要性認(rèn)識不足，高校重視教學(xué)和科研建設(shè)，高校廉潔教育的客體是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部，普通教職工手中沒有公權(quán)力，權(quán)力尋租空間小，且并非腐敗問題易發(fā)多發(fā)之地，在廉潔文化建設(shè)的部署落實上往往不夠重視，存在時緊時松的問題。對其全面性認(rèn)識不足，認(rèn)為廉潔文化建設(shè)是學(xué)校紀(jì)委的工作職責(zé)，與其他職能部門、教師和學(xué)生無關(guān)，對廉潔文化內(nèi)涵和作用缺乏了解，參與和推動的熱情不高，未將廉潔文化建設(shè)納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃的大局中。

形式開展單一。盡管高校在廉潔文化建設(shè)形式方面進行了積極探索與實踐，但大部分高校廉潔文化建設(shè)仍沒有實現(xiàn)時效性、對象性和生動性的統(tǒng)一。未能發(fā)揮高校知識創(chuàng)新優(yōu)勢，充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的廉潔精粹，及時汲取革命文化中的廉潔基因，有效緊扣社會熱點事件的廉潔內(nèi)涵，廉潔教育針對性、說服性差。高校廉潔教育方式主要停留在集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件、觀看警示教育片、參觀廉政教育基地等方式，學(xué)習(xí)形式枯燥，無法達(dá)到啟迪心靈、引發(fā)思考的深度，未能真正入腦入心。

體系不夠健全。制度保障是推進學(xué)校廉潔文化建設(shè)的重要基石，但部分高校廉潔文化建設(shè)停留在傳達(dá)上級相關(guān)的規(guī)章制度和通知文件上，校內(nèi)僅僅依靠學(xué)校紀(jì)檢部門制定的相關(guān)規(guī)章制度，未能建立起全校性廉潔文化建設(shè)制度體系，致使廉潔文化無法融入日常教育教學(xué)和管理全過程，難以加強相應(yīng)職能部門，如組織部門、宣傳部門、教師工作部門、學(xué)生工作部門及二級學(xué)院等之間的溝通協(xié)作聯(lián)通，無法對高校廉潔文化建設(shè)情況開展有效評價與監(jiān)督，廉潔文化建設(shè)流于表面。

高校運用新媒體建設(shè)廉潔文化的機遇

新媒體是指以數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)打造的全新傳播方式，與傳統(tǒng)媒體相比，有更迅捷、多元、互動、個性化等特點，是信息化、數(shù)字化時代的產(chǎn)物。依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)發(fā)展起來的新媒體平臺，能夠有效打破溝通的距離和時間限制，在整合匯聚教育資源、促進信息及時便捷交互、推進社會管理的民主化等方面呈現(xiàn)顯著特點和覆蓋優(yōu)勢，使其賦能高校廉潔文化建設(shè)工作成為可能。

在高校構(gòu)建具有活力和創(chuàng)新性的新媒體平臺，能夠更好地滿足當(dāng)下師生多樣化、便捷化信息獲取的需求，更好地將新媒體技術(shù)變量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成高校廉潔文化建設(shè)的增量優(yōu)勢，切實發(fā)揮高校文化的育人功能。

高校新媒體平臺建設(shè)現(xiàn)狀。當(dāng)前高校新媒體平臺已基本覆蓋微博、微信公眾號、學(xué)習(xí)強國、短視頻平臺、直播平臺等多種類型，內(nèi)容涉及社會事件、學(xué)校活動、影視音樂、游戲運動等諸多領(lǐng)域。高校利用新媒體平臺，可以通過視頻、音頻、圖片、文字等多種形式來傳播新聞和事件、分享優(yōu)秀教育資源和成果，通過內(nèi)容協(xié)同和互動推廣等方式，形成相互支持、相互促進的高校信息傳播網(wǎng)絡(luò)。

基于此，大多數(shù)高校為加強與新媒體平臺的深度融合創(chuàng)新，目前普遍在新媒體建設(shè)方面構(gòu)建起了校院兩級“大宣傳”聯(lián)動體系，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與信息中心或宣傳部門牽頭建立校級新媒體運營中心，各學(xué)院（部）自行組織新媒體工作，全力推動新媒體平臺建設(shè)，以此提升高校網(wǎng)絡(luò)育人工作的針對性和實效性。

利用高校新媒體平臺進行廉潔文化教育優(yōu)勢。參與度高，首先，高校新媒體平臺可以利用電腦、手機、數(shù)字電視機等終端向師生提供信息和服務(wù)，模糊了傳統(tǒng)教學(xué)中明確的“師”“生”界限，為高校師生之間搭建平等雙向的溝通平臺，提高接受廉潔教育的主動性。其次，因新媒體“受眾主導(dǎo)型”特點，高校師生可以根據(jù)興趣愛好主動選擇廉潔教育內(nèi)容，且可成為信息接收與傳播于一體的當(dāng)事人，通過評論、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)等方式進行溝通交流，在潛移默化中引導(dǎo)高校師生廉潔意識。

形式靈活。新媒體平臺能夠?qū)⒘疂嵔逃龔男问疥惻f、教學(xué)內(nèi)容單一的“注入式”課堂，逐漸走向不限形式、內(nèi)容豐富的“雙向選擇”線上課堂。高校可以根據(jù)自身辦學(xué)特點、受眾人群的需求和偏好，及時準(zhǔn)確地發(fā)布多種形式的廉潔教育內(nèi)容，如文字、圖片、音頻、視頻等。此外，高校可利用新媒體交互性的特點，增強教育者與受教育者之間的聯(lián)系，及時準(zhǔn)確收取師生反饋，調(diào)整廉潔教育內(nèi)容。

資源豐富。高校新媒體蘊含海量信息，種類豐富，信息的形態(tài)多樣，囊括文字、聲音、圖片、視頻及多種形態(tài)的結(jié)合，一定程度上打破了廉潔教育資源時間、地域限制的不均衡現(xiàn)實局限，將新媒體、廉潔文化建設(shè)與思政進課堂等相關(guān)內(nèi)容融合，實現(xiàn)共建、共享。同時，高校新媒體可以運用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎技術(shù)與算法推薦技術(shù)，讓師生可以通過不同關(guān)鍵詞來搜索信息，也可以在新媒體平臺上自動獲得推薦的個性化信息，更加精準(zhǔn)地向師生推送所需廉潔信息。

高校加強廉潔文化建設(shè)的路徑探索

優(yōu)化完善體制機制。要厘清新媒體的特點以及對高校師生教育管理的促進作用，也要實現(xiàn)新媒體與傳統(tǒng)媒體間的銜接與區(qū)別，通過加強組織領(lǐng)導(dǎo)，改變高校廉潔文化建設(shè)就是高校紀(jì)委工作職責(zé)的錯誤觀點，明確廉潔文化是一項自上而下、分工明確的系統(tǒng)工程，建立多元化、多層次的廉潔文化建設(shè)模式，有效利用現(xiàn)有校院兩級“大宣傳”聯(lián)動體系，推動各部門明確職能定位，制訂切實可行的廉潔文化建設(shè)執(zhí)行方案。還要強化責(zé)任落實，提升高校新媒體管理人員的思想素質(zhì)和技術(shù)能力，并將新媒體建設(shè)管理工作納入高校意識形態(tài)責(zé)任制和宣傳思想工作考核范圍，切實加強新媒體平臺賬號管理和內(nèi)容監(jiān)管。

拓展廉潔教育對象。明確師生是高校廉潔教育的主體，注重分析師生不同群體對廉潔教育內(nèi)容的需求和期待，利用新媒體數(shù)據(jù)反饋、留言表達(dá)等功能，了解師生的興趣所在、關(guān)注熱點和思想狀況，分類施教，精準(zhǔn)教育，積極引導(dǎo)廣大師生樹立崇廉拒腐和崇德向善的良好氛圍，以此提升廉潔文化宣傳教育的針對性和滲透力。要充分發(fā)揮高校師生在新媒體廉潔文化資源建設(shè)中的作用，積極鼓勵師生利用專業(yè)特點、日常生活等主題，從師生真實需求出發(fā)，通過新表達(dá)、新創(chuàng)意進行創(chuàng)作，真正制作出廣大師生愿意看、想要看和切實有用的廉潔文化內(nèi)容，通過新媒體平臺的多元載體將高校廉潔文化建設(shè)不斷推向深入。

豐富廉潔文化內(nèi)容。高校應(yīng)借助新媒體平臺，面向師生開展全方位、立體化、多形式的廉潔教育活動，將廉潔文化建設(shè)與師德師風(fēng)、校園文化建設(shè)相結(jié)合，聚焦廉潔文化熱點和焦點，及時推送反腐倡廉的政策文件、法律法規(guī)和會議精神，利用文字、圖片、視頻等載體形式，深入淺出闡釋理論性較強的理論知識和黨的方針政策。同時，將廉政知識競賽、廉政漫畫征集、廉政文化征文等豐富的校園文化藝術(shù)形式，根據(jù)不同受眾選擇在合適的新媒體平臺進行宣傳和推送，打造立體式廉潔文化矩陣，拓展廉潔文化宣傳力度和廣度，提高廉潔文化教育的影響力和吸引力，構(gòu)建風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

整合廉潔文化資源。一方面，高校要加強廉潔文化理論研究，發(fā)揮高校思政課程、課程思政與專業(yè)思政協(xié)同育人的作用，緊緊依托師資雄厚與學(xué)術(shù)資源豐富的優(yōu)勢，精心打造高校示范品牌，拓展校內(nèi)廉潔文化基因，深入挖掘本土歷史文化、紅色文化、家風(fēng)文化和傳統(tǒng)文化等各領(lǐng)域廉潔文化資源，從新媒體產(chǎn)業(yè)基地、創(chuàng)新形式、豐富載體等多點發(fā)力，扮演好社會文化高地的角色。另一方面，高校要依托新媒體互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，形成資源分配互通、內(nèi)容形式共享、宣傳價值效果共贏的媒體矩陣，盤活高校特色育人線上線下智庫資源、人力資源和思想政治教育資源，打造廣大師生喜聞樂見的文化服務(wù)產(chǎn)品和服務(wù)供給。

強化輿情監(jiān)測管理。高校要提升新媒體平臺運營水平，加強對校園局域網(wǎng)信息的過濾與監(jiān)管，可以建立輿情監(jiān)測團隊或委托專業(yè)機構(gòu)，對新媒體平臺上的輿情進行實時監(jiān)測和分析，不斷完善學(xué)校輿情處理制度與預(yù)警系統(tǒng)。針對當(dāng)下時事熱點、突發(fā)事件，高校要學(xué)好、用好新媒體即時交互特點，及時發(fā)布官方來源信息，并通過平臺在線答疑，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)隱形教育功能，引導(dǎo)師生正確看待新聞事件，減少謠言和不實信息的傳播。同時，新媒體的開放性、匿名性為檢舉腐敗現(xiàn)象提供了便捷通道，高校應(yīng)仔細(xì)甄別與研判新媒體網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載、評論等信息內(nèi)容，做好新媒體反腐輿情的收集整理工作，共同營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

建設(shè)清廉校園是高校縱深推進全面從嚴(yán)治管的題中之義，是落實立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意教育的重要保障。新媒體平臺的出現(xiàn)，為高校廉潔文化建設(shè)開辟了新渠道，拓展了新思路，創(chuàng)造了新路徑，高校應(yīng)該充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，積極探索新媒體背景下高校廉潔文化建設(shè)的方向和途徑，以此構(gòu)建功能完善、覆蓋全面、互通互聯(lián)的廉潔文化建設(shè)體系，推進高校立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)。

（作者單位：福建幼兒師范高等專科學(xué)校）