現代化背景下傳統榫卯技藝在高校家具工作室中的傳承研究

摘" 要：傳統家具制作行業在現代化進程中面臨著諸多挑戰，但也有巨大的發展潛力。高校家具工作室是推動傳統家具制作技術創新的重要平臺，隨著科技的快速發展，現代化技術逐漸融入傳統家具制作行業中。在保留部分手工藝制作的同時，可以進一步規范傳統榫卯的制作工藝，培養既能熟練掌握榫卯技藝的“工匠”，又能運用傳統智慧進行創新設計的綜合人才，為傳統家具制作行業的可持續發展提供有力支持。

關鍵詞：傳統榫卯技藝；工作室；現代化技術；手工藝

基金項目：本文系廣東省哲學社會科學規劃2022年度青年項目（GD22YYS10）研究成果。

傳統榫卯技藝自明末進入技藝之巔峰，是中國傳統家具的靈魂和精髓，在中國家具發展歷程中具有不可替代的重要地位。在歐洲家具體系中，早在17世紀的法國就出現了側重結構設計和創意構造的中國風家具，中國風在歐洲文化的發展中尤其是在藝術和設計領域中占據了重要的地位，卓越的模型制作者與工匠為現代意大利設計創新提供了肥沃的設計土壤，讓意大利設計始終站在世界的前沿，引領著全球設計的走向[1]。傳統榫卯技藝是一項兼具文化屬性和科學理性的工藝，在它質樸的外表下，有著不為現代人所了解的寓意和復雜構造。在當代社會中，隨著我國人口流動、技術生產方式、生活形態的變化，技藝傳承由傳統的家族和師徒傳承，增加了企業和學校傳承方式，并逐漸成為主流，但主要還是口傳心授，導致學習容易停留在記憶、背誦、淺層理解和簡單應用層面，流于表面和膚淺[2]。傳統榫卯技藝是國家傳統文化的瑰寶，是工匠精神的體現，在未來家具行業中離不開兼具技術能力與藝術品位的設計人才，家具工作室作為高校人才培養和技術創新的重要基地，有責任和義務培養熟練掌握榫卯技藝的“工匠”——能根據傳統榫卯結構進行創新設計，提升家具設計人才的綜合能力。

一、傳統榫卯技藝在高校家具工作室中的應用現狀

改革開放40多年，中國家具行業發展迅猛，隨著現代化技術的不斷發展，現代化技術在傳統家具制作技藝中得到不斷的應用，這也是傳統手工藝與現代工業生產相結合的產物，既保留了傳統家具制作技藝的精髓，又賦予了傳統家具新的生命力和市場競爭力[3]。現代工業文明的入侵改變了傳統家具制作的技術范式，現代生活方式的轉變讓傳統家具生產的空間、器物不再適應生活形態，技術的壁壘也被打破[4]。隨著社會網絡的變遷，技術壟斷被打破，多緣的關系使得傳統榫卯技藝傳承由單線轉成多線。傳統榫卯技藝的傳承不再單純依靠家族、血緣或者鄉緣，而是增加了企業、學校等人才來源，且高校家具工作室是傳統技藝在當代傳承的另一重要場所，由于信息、網絡以及市場的流通，從業者具備了更多自學的條件。同樣，多樣的技術來源促使傳統榫卯技藝在改革開放后迅速獲得復興與傳播。

盡管現代化技術在傳統家具制作中的應用日益廣泛，但仍需注意保持傳統工藝的獨特性和文化價值，避免過度依賴機器而忽視手工藝人的智慧和創造力，關注社會和時代發展，設計和制造出滿足現代消費者的個性化需求的家具產品，因此可以在制作傳統家具的過程中不斷引入現代技術，優化繁冗的步驟，同時也減輕工作量[5]。高校家具工作室作為培養家具設計和制作人才的重要平臺，其現狀直接影響家具設計教育的發展。高校家具工作室是高校內部專門進行家具設計與制作的教育和實踐場所，不僅承擔著家具設計專業的教學任務，還參與家具制作技術的研發和創新。隨著社會經濟的發展和人民生活水平的提高，高校家具工作室在培養家具行業人才方面發揮著越來越重要的作用。目前大部分高校中都缺少專門和系統的家具制作機器，即使有也并不完善，在需要特殊加工的部位或需要特殊處理的部件往往沒有合適的工具，增加了傳統家具的制作時長，加上繁瑣的步驟，缺少一個具體化的指引來說明制作的需求，以及如何與工具相融合。

傳統榫卯結構的種類繁多、復雜，制作要求十分嚴格，稍有誤差就會導致榫卯無法接合好，影響其連接的穩固作用。在高校家具工作室中，如何將傳統技藝更好地運用于實際制作中，對學生仍有一定的挑戰性。一方面，學生可以通過反復實踐和練習，逐漸提高傳統榫卯制作技藝的實踐應用。具體而言，可以先從簡單的項目開始，逐漸挑戰更復雜的制作任務，增加經驗和技能。另一方面，學生也可以向有經驗的老師、教練或其他專業人士尋求指導和幫助，為學生提供寶貴的建議、技巧和經驗，幫助學生克服困難，提高技術水平。高校家具工作室作為培養家具設計和制作人才的重要平臺，需要緊跟時代發展的步伐，通過積極引入傳統榫卯技藝和現代化技術，提高教學質量和研發能力，有助于提升家具設計和制作的專業水平，培養具有創新精神和實踐能力的人才。

二、傳統榫卯技藝在高校家具工作室中的應用策略研究

在“中國制造2025”國家戰略的當下和全球家具手工藝復興設計的趨勢中，未來中國家具行業的格局與形態，既有最現代的制造方式，也有傳統的手工業生產方式，手工可以補充機器做不到的事，進而提升其價值。提倡“工匠精神”有著重要意義，中國的工人很多，但工匠太少，工匠精神對于家具產品品質保證與品牌構建具有十分重要的意義，留住手藝不是指留住本色的手藝，本質上是留住手藝在精神、觀念和氣質上給人們的啟示，有助于整個工業文明的提升[6]。傳統榫卯技藝是國家傳統文化的瑰寶，是工匠精神的體現，未來的家具行業離不開技術與藝術能力兼備的設計人才，因此應根據國內高校家具設計工作室特征，實行小班化教學，將現代化技術設備應用到傳統榫卯工藝中，進一步規范傳統榫卯的制作工藝，通過教育與技藝共享，不斷培養傳統榫卯技藝傳承人，做好人才的分層梯隊建設。

（一）優化制作流程

高校家具工作室為學生提供了一個將理論知識與實踐技能相結合的平臺，有助于提高學生的綜合素質和實際操作能力。高校家具工作室通過讓學生學習和了解傳統榫卯技藝，進一步了解傳統榫卯技藝的內涵和制作工藝，使學生對傳統榫卯技藝的精神、觀念和氣質有了更深刻的了解，拓展學生的眼界。同時，學生在制作傳統榫卯結構的過程中能夠發現自身的價值和潛力，圍繞傳統榫卯技藝的內涵和制作工藝，從社會大眾的需求出發，對傳統榫卯結構進行再設計，進一步增強傳承中華優秀傳統文化的自信。因此高校工作室中的創新人才可以為傳統家具提供更多創新的可能性，使傳統家具更好地融入現代社會。

在制作傳統家具過程中，主要可以分為三個階段：一是定款、選材階段；二是工藝加工階段；三是裝配階段。所有的工序都是在工匠直接作用于實物的基礎上完成的，遵循著嚴格的程式，以確保家具古舊的風格和特征，但是這會使傳統家具在量產方面有很大的難度，工匠需要熟練和精湛的手藝才能保證家具的質量，而且耗費時間過長，生產效率低。雖然中國傳統家具企業逐漸引進一些鉆、刨、鋸、鏤、銑等機器設備，但是由于沒有受到歐洲工業革命新思潮的影響，沒有利用現代工藝技術使傳統藝術重獲新生，對現代先進科技和生產設備的利用有限，大部分家具仍然依靠手工完成以及對傳統家具進行簡單復制，生產效率低下，創新不足。在企業中，現代化制造傳統家具的技術是從高效能生產、人性化生產兩種方式著手，高效能生產強調的是生產系統高效能，即對生態環境資源和材料的高效利用、產品使用功能的高效開發、生產過程的高效益等方面。因此可以使用智能化生產設備，通過引入智能化生產設備，提高生產效率，降低生產成本，同時減少人力投入。

因此，高校家具工作室可以在保留部分傳統手工藝的同時，適當引入現代化技術，通過現代化技術對傳統生產工藝進行優化，提高材料利用率，減少資源浪費。

（二）引入現代化技術

人性化生產方式是一種強調生產者的感受、強調生產過程中的一種個性的生產方式，可以引入數字化設計技術，提高家具設計的效率和質量，同時實現個性化定制。通過現代化技術在高校家具工作室中的應用，使傳統家具制作技藝與現代技術進行深度融合，實現傳統榫卯技藝在現代社會中的進一步傳承和發展。

高校家具工作室作為培養家具設計和制作人才的重要平臺，需要緊跟時代發展的步伐，積極引入現代化技術，提高教學質量和研發能力。高校家具工作室作為推動傳統榫卯技藝創新的重要平臺，應積極探索如何在傳統技藝中融入現代元素。學生在高校家具工作室中制作家具的過程中，可能遇到難以預料的問題，比如切割線不夠準確、零件配合不緊密或者表面處理不均勻等，這些情況與學生對于家具制作流程、工具使用技巧、測量和標記方法等方面不熟悉有關，沒有專人進行指導，導致家具制作效果不盡如人意。由于缺乏解決問題的能力和經驗，學生在家具制作過程中難免會出現一些挑戰，比如尺寸不匹配、裝配困難等問題。這就要求學生學會分析問題并找到解決方案，也需要有一定的經驗和判斷力的教師對學生進行指導，使學生更好地掌握家具制作技巧。

（三）傳統手工藝與機器生產相結合

在高校家具工作室中，通過結合現代化技術對整個制作過程進行優化，進一步提升傳統家具制作效率，讓學生在制作傳統家具過程中，進一步挖掘傳統榫卯技藝的精神、觀念和氣質，從社會大眾的需求出發，構建出滿足新時代人民群眾追求美好生活愿景的家具設計方法體系，為其他技藝的活態傳承研究提供借鑒[7]。但在高校工作室中，還應對機器的應用設置一定的限制，雖然在實際應用過程中，難以通過機器直接完成制作的精細度。但除了器械的加工，仍需要學生對制作材料進行手工加工處理，如特殊的需要表面處理和家具組裝等項目都需要手工來實現，手工處理有助于展示木材的紋理和顏色，進一步了解傳統榫卯結合原理和受力情況，使家具更具吸引力[8]。無論是傳統家具制作，還是現代家具制作，手工都是確保最終成品達到高標準的關鍵環節，也是幫助學生思考和學習的專業環節。

傳統榫卯技藝是傳統家具制作技藝的核心內容，是中國傳統家具文化的精髓和工匠精神的體現，挖掘其價值功能，探索規范化流程和活態傳承方式對傳統技藝在現代家具設計中的運用具有重要意義。每一個精心設計的家具或家具作品都至少會有一個設計的核心元素，這種設計的起始步驟也是奠定整個家具樣式的基礎之一。

筆者通過挖掘傳統榫卯的結構形式、應用方式、歷史成因、功能方式、精神意蘊、哲學思想和文化價值等內涵，進一步揭示傳統榫卯文化的社會背景及意義，并且系統地梳理傳統榫卯技藝的歷史發展脈絡。高校學生在家具工作室中，通過研究傳統家具設計的歷史來汲取靈感，全面挖掘傳統榫卯技藝的價值功能，并將傳統技藝應用在當代家具設計中，為后續家具設計提供靈感。

三、傳統榫卯技藝在高校家具工作室中的應用實例

傳統榫卯技藝在具體應用上，以潮汕民宿家具設計與制作為例。潮汕地區作為一個具有地域特色及美食文化的旅游勝地，卻很少有展現潮汕特色文化的民宿。家具是民宿室內空間的主要部分，它不僅可以定義空間，把空間隔離開，還可以營造空間整體意境，表現室內空間設計理念、風格、情調。民宿家具是一種非常獨特的家具，它不僅具有實用價值，還具有很高的藝術價值。因此設計師可以將潮汕文化融入民宿家具設計中，將民宿家具與潮汕文化相結合，設計出既能讓游客們使用舒適，又能體現潮汕傳統文化和傳統榫卯結構的家具產品，一方面可以帶動游客對潮汕文化的興趣，另一方面也加深了他們對潮汕文化的印象（如圖1）。

在家具實物制作上，首先根據設計圖紙和測量要求選擇適當的工具，一般使用角尺和墨斗來測量和標記木材，然后使用鋸子、刨子、鑿子等工具來削減、修整和雕刻木材，最后使用銼刀和磨砂紙來磨光表面。在組裝家具時，使用牽鉆來鉆孔，用錘子將部件連接在一起。在家具制作過程中，學生除了利用傳統的基礎工具，也會引入一些現代化的工具，極大地提升效率，達到事半功倍的效果（如圖2）。

通過機器與傳統榫卯技藝相結合的方式進行家具制作，學生在制作過程中會發現設計和制作上的問題，如通過對最終實物的測試，發現在設計上后退上節和下節相分離會導致結構不牢固，需要對設計進行修改。另外，由于學生技術不熟練，把座面橫棖切短了，造成椅子前腿會有一點傾角，同時由于背板的面積較大，切割起來比較困難等問題，需要在制作過程中不斷學習，完善模型制作（如圖3）。

通過對整個家具產品進行設計和實物制作，學生對傳統榫卯技藝有一定的了解，學生通過設計和制作整個家具產品，結合現代化技術應用可以進一步規范傳統榫卯的制作工藝，培養熟練掌握榫卯技藝的工匠和能夠運用傳統智慧進行創新設計的人才，為家具產業提供更多的人才。最終，該系列家具設計作品參加第11屆未來設計師全國高校數字藝術設計大賽中獲廣東賽區一等獎和全國總決賽二等獎。

四、結語

傳統榫卯技藝作為中國非物質文化遺產，不僅保留了寶貴的歷史和傳統，也是中國傳統家具的靈魂和精髓，在中國家具發展歷程中具有不可替代的重要地位。在高校家具工作室中，積極探索現代化技術在傳統家具制作中的應用，將現代化技術融入傳統榫卯技藝中，能起到提高生產效率、設計創新能力和市場競爭力等作用，構建傳統榫卯技藝傳承培養路徑，讓傳統榫卯技藝在現代社會中迸發活力。筆者認為，通過對技藝的傳承、創新和弘揚宣傳，讓這些寶貴的傳統技藝得到更多關注和發展空間，從而更好地保護和傳承傳統榫卯技藝。

參考文獻：

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[7]李永桂，陳海生，官燕燕，等.三崗育人、多維培養的人才培養模式改革探索與實踐[J].中國包裝，2023（12）：102-108.

[8]唐開軍.基于工匠精神的家具產品創新途徑探討[J].家具與室內裝飾，2017（4）：11-13.

作者簡介：李永斌，廣東海洋大學講師。研究方向：產品創新設計及人機工程學。

通訊作者：韓衛國，廣東海洋大學教授。研究方向：產品創新設計及人機工程。