尋找新朋友

語文要素：關注有新鮮感的詞語和句子。

多多很愛交朋友，新學期剛開始，他就交了好幾個新朋友。聽說在書本中也能交到新朋友，他就迫不及待來尋找了。我們也來尋找新朋友吧！

臧老師：同學們，老師今天要給大家介紹一位新朋友——有新鮮感的詞語。不過，這個朋友很調皮，它藏在我們的課文中，我們一起來尋找吧！

麗麗：我找到啦！“傣族、景頗族、德昂族、阿昌族”，我以前都沒有聽過這些民族，感覺特別新鮮，也特別有趣，我要查找資料，了解他們的生活習俗和民族特點，和它們成為好朋友。

明明：一看到“銅鐘”，我就充滿了好奇，因為我從來沒有見過在樹上掛著的鐘，這個大鐘自己不會響，一定是到了上課時間和下課時間，有人來敲打它，才發出聲響。有機會，我一定要去看看這樣的鐘，我還要敲一敲，想想都覺得有趣。

臧老師：同學們說得很好，有新鮮感的詞語，就是讓我們感到新奇的詞語。在遇到有新鮮感的詞語時，我們要利用查字典或查資料的方法，去了解關于這個詞語的知識，讓這個“新朋友”變成你的“老朋友”。其他同學還找到了哪些“新朋友”？

亮亮：大青樹下的小學里的同學們來自不同的民族，他們穿著“鮮艷的服裝”，把學校打扮得絢麗多姿，我覺得這點很新鮮，和我們整齊劃一的校園形成了鮮明的對比。

歡歡：我對絨球花和鳳尾竹感興趣，因為我們身邊沒有這些植物，去查了資料，才發現鳳尾竹真的和鳳凰的尾巴一樣，非常好看。

樂樂：我發現同學們課間做的游戲，和我們的不一樣，我覺得很新鮮。比如，他們跳孔雀舞、摔跤。我在網上看了孔雀舞的視頻，真的太優美啦。放學后，我和同學試著摔跤，我摔了個大屁蹲兒，現在都感覺好疼！

臧老師：同學們找到的“新朋友”真多，這些“新朋友”中，有的是新鮮事物的名稱，有的是陌生的詞語，有的同學找到的可能是好詞好句，不管是哪方面的，我們都要通過進一步學習，把你找到的“新朋友”變成“老朋友”。