
放學回家,媽媽提議讓我嘗試做一道西紅柿炒雞蛋。我心中不禁涌起一陣忐忑,畢竟炒菜對我來說是個全新的挑戰。
我系上圍裙,儼然成了小廚師。面前是兩個紅潤的西紅柿,三個笨雞蛋。媽媽似乎看出了我的緊張,微笑著對我說:“別擔心,我來教你。”于是,在媽媽的指導下,我開始忙碌起來。到了炒菜的關鍵時刻,我深吸一口氣,架起鍋,點燃火,將食材倒入鍋中。我自信地翻炒著,想象著出鍋后媽媽會如何贊美我。然而,就在這時,媽媽帶著一絲驚訝說:“你是不是沒放油?”我愣住了,才發現自己真的忘記了這個步驟。我頓感失落,看著鍋里那團烏黑的菜,心中充滿了懊悔。
做什么事情都不能驕傲自滿。我以后要謙虛謹慎地面對每一個挑戰。
作文誤區
癥狀一:日記寫成“流水賬”
今天吃了什么、見了誰、做了哪些事,都一一列舉出來,這種日記的記錄方式缺乏邏輯性和重點。
癥狀二:缺少對事情的感受
很多同學的日記只是淺顯地記錄生活,缺少自己的心情表達和真實感受。
思維導圖
總評
兩位小作者都是善于觀察、熱愛生活的孩子,分別選取了仙人掌開花和做西紅柿炒雞蛋的典型事例,日記格式正確,敘事清晰。張安卓從觀察植物到探究植物生長的道理,表達對仙人掌品質的欣賞;史祖碩以詼諧幽默的筆觸記錄了生活中的炒菜體驗,并總結出經驗。
【作者系山西侯馬市至德小學學生,指導并置評:張藝葶】