產教融合職業教育標準化的有益探索

校企合作、產教融合既是職業教育發展的重要抓手，更是為經濟社會發展培育實用型人才的必然選擇。近些年來，技工院校積極探索校企合作和產教融合之路，在實踐中積累了一定的經驗，但缺乏系統性規范化的標準引領，在一定程度上制約了校企合作與產教融合走向更高水平、更深層次。

為進一步提升學院產教融合、校企合作服務能力，清遠市技師學院致力改革創新，于2020年成功申報國家服務業標準化試點項目“國家產教融合職業教育服務標準化試點”并立項。試點項目在國家標準委及省市標準化行政部門指導下，按照試點建設確立的方向目標，圍繞產教深度融合，有序有效推進標準化建設，技能人才培養質量及學院高質量發展取得了明顯成效。

坐落于清遠市國家高新技術產業開發區的清遠市技師學院，因為職業教育推陳出新，獨樹一幟，頗有成效，被確立為廣東省高水平技師學院培育單位。學院堅持積極探索“校企合作、產教融合”的職業教育實用型新路子，立足服務廣東經濟發展實際，先后建立“四大基地”：省級粵菜師傅培訓基地、市級南粵家政培訓基地、農村電商培訓與創業就業基地、世界技能大賽原型制作項目訓練基地。學院面向市場培養技能人才，服務經濟社會發展，為清遠及大灣區經濟社會發展輸送了8萬多各類高技能人才。近年來榮獲中組部“先進黨組織”和國家勞動保障部“集體一等功”榮譽。技師學院在建設國家產教融合職業教育服務標準化試點中一心創新、精心論證、苦心實踐、用心提升，取得了突出成效。試點項目以優異成績通過了國家標準委專家組嚴格考核，受到專家組高度評價。

“三精”打造優秀標準化試點

——精準設計，確立標準化試點建設主攻方向。為找準校企合作、產教融合標準化的切入點，選擇正確的試點建設主攻方向和確立務實的目標要求，學院領導帶隊多次深入企業調研，走訪清遠本地產業園區企業廣東豪美新材股份有限公司、廣東億源通科技股份有限公司、歐派家居、廣東金發科技有限公司及大灣區企業海爾集團、東莞銘普光磁股份有限公司等120多家企業，進行崗位人才需求調查評估，了解企業在推進產教融合工作遇到的困難和挑戰，收集企業對標準化工作的需求和建議，準確把握技工教育與產業需求之間的契合點，形成產教融合標準化共識，明確產教融合職業教育服務標準化工作的目標、規范產教融合工作的流程、評估產教融合工作的效果。在此基礎上，學院研究提出了產教融合職業教育服務標準化工作的方向和目標，確定了標準化工作的重點領域，把標準化建設作為統領學院教育教學和校企合作的突破口。通過精準定位，建立了基本完善的產教融合服務標準體系，加強產教融合服務標準化的認知和宣貫，產教融合標準體系的貫標實施率達到90%。

——精心組織，加強標準化試點建設政策導向。學院領導對標準化試點建設工作高度重視，成立了試點工作領導小組，由院長任組長，分管校企合作工作，院領導任常務副組長，下設標準化辦公室，在技術機構指導和學院標準化試點項目工作領導小組領導下，具體負責推進落實實施方案、制定標準、市場調研、材料組織、培訓宣貫和考核驗收等具體工作，同時學院投入專項經費保障標準化體系構建和推進實施。

與此同時，標準化辦公室按照標準實施計劃，對全體人員進行再動員、再培訓，召開培訓會議10多次，召開標準化工作研討、推進、協調會議30多次。標準實施過程中，各部門對照標準，逐項實施，發現問題，及時反饋修改，使標準化工作深入到每個環節，做到服務質量目標化，服務方法規范化，服務過程標準化。全方位實施規范化管理、標準化服務，全面提升服務水平。

——精細編制，構建科學先進的標準化體系。標準化技術機構指導學院試點建設辦公室圍繞推行“產教融合”職業教育標準化這個主目標，全面篩選搜集現行法律法規、規范性文件，按照《服務業組織標準化工作指南》的要求，以“冠名班”校企合作、產教融合人才培養模式為突破口，搭建清遠市技師學院產教融合服務標準體系框架，編制標準文件，形成標準體系明細表。學院產教融合職業教育服務標準化體系是與質量內部保證體系ISO 9001相結合的，相互統一，相輔相成，互為補充。認真編制了172項標準文本編制，包含了服務通用基礎標準體系（36項）、服務保障標準體系（62項）和服務提供標準體系（57項）、崗位工作標準體系（17項）4個層次，其中采用國家標準38項、行業標準2項，編制企業標準132項。這四大體系中，服務通用基礎標準體系是基礎，服務保障標準體系、服務提供標準體系和崗位工作標準體系是服務標準化建設的中心內容，其中服務提供標準體系是核心，服務保障標準體系、崗位工作標準體系是實現質量標準提供的支持和保障，四大體系互相制約，互為補充，協調配套。

學院標準化辦公室具體負責標準化試點工作的日常監督、指導、實施和推進工作，對標準化工作的開展進行監督、檢查，有效確保了服務標準化試點工作的順利進行。試點項目推進過程中，接受了廣東省市場監督管理局標準化部門組織專家進行的旨在“把脈問診”的中期評估工作。根據評審專家提出的意見和建議，學院對癥下藥，認真進行了標準體系的修訂完善。今年5月，項目通過專家組終期驗收，并被評為優秀試點項目。

學院以產教融合職業教育服務標準化試點項目為基礎，以“冠名班”校企合作模式為切入點，向清遠市市場監督管理局申報《冠名班校企合作管理規范》地方標準并獲得批準。該地方標準制修訂項目由學院與2所技工學校、2家大型企業參與，共同建立科學完善的適應清遠地區職業院校的冠名班校企合作管理規范。以標準化體系為支撐，推動工學一體化專業建設。學院6個專業先后被人社部批準為全國技工院校工學一體化建設專業。產教融合職業教育服務標準化試點項目為我院工學一體化人才培養模式的推進工作提供了基礎保障和技術支持。

一樹東風引來百樹花開

國家級產教融合職業教育服務標準化試點建設給清遠技師學院帶來了全新面貌。科學先進的產教融合職業教育服務標準體系的全面實施，正如“一樹東風引來百樹花開”，帶動全院各項事業蓬勃發展，職業教育質量不斷攀升，技師學院聲譽遠播，大大促進了學院畢業率提升和招生量增。

——招生面“芝麻開花節節高”。學院近4年招生人數明顯增加，特別是高級工招生人數逐年遞增（具體統計見下表）。學院校企合作人才模式“冠名班”保持在2～3個/ 年，主要有“豪美”“銘普”“心力量”“海爾”等冠名班，冠名班學生和企業滿意率均達96%以上。

——就業面“風景這邊獨好”。近年來，這個只有1萬名學生的學院輸出頂崗（就業）實習生總計7324人，其中清遠地區就業人數3227人，占總人數的48.8%（其中2021年清遠本地就業率為42%，2022年本地就業率達到45%，2023年清遠本地就業率達55%），畢業生薪酬水平也在一定程度上得到提高，冠名班學生就業穩定率達85%以上。

——管理面“新枝高于舊竹枝”。隨著產教融合職業教育服務標準化體系的推進和實施，學院在企業共同組建的“冠名班”的教育教學管理全面實施標準化，嚴格按照標準化體系由校企雙方共同組織實施，包括招生、人才培養方案制定、課程開發、實訓室建設等。以“心力量”冠名班為例，核心專業技術課程和技能實操由企業技術人員擔任，學生和教師在企業進行崗位實習可以提升實踐能力和就業能力，學生動手能力強，能吃苦耐勞，就業穩定性高，深受企業管理人員好評和歡迎。與此同時，學院校企合作梯度不斷增高，校企試點示范 | Standardization Pilot Project合作項目不斷增加，校企合作模式不斷增多。與清遠高新技術開發區簽訂了戰略合作協議，成立了“清遠市技工教育聯盟”和“高新區智能制造產業學院”。一方面保持畢業生本地就業率穩定在50%以上，為清遠社會經濟發展提供人才保障，另一方面每年培養先進制造業技能人才不少于500人，與清遠高新區企業大力開展“冠名班”校企合作人才培養模式，圍繞“校企協同育人、共同建設專業、合作開發課程、打造實踐基地、人才雙向流動、提供技術服務”等項目合作上實現標準化，為清遠新質生產力發展提供重要支撐。

——服務面“一枝紅杏出墻來”。學院以標準化體系為引領，進行工作經驗分享與技術交流。學院黨委書記、院長高湘琴同志在中國職協組織的關于技工院校校園安全和后勤管理線上經驗分享中，結合標準化體系框架內容介紹了清遠技師學院在校園安全和后勤管理等方面的標準化經驗。2024年6月，廣州市產教融合行業協會標準化技術委員會和廣州市發改委課題組就“構建廣州市創建產教融合試點城市標準化體系和實施路徑”到清遠技師學院深度調研產教融合標準化試點建設情況。

一是助力清遠五大百億產業工程。2 02 4年4月22日，學院與清遠日報社合力編寫的《世界粵菜 清遠味道》新書發布。該書旨在通過深入挖掘和傳承清遠飲食文化，合力推進清遠“粵菜師傅”工程，助推清遠五大百億農業產業縱深發展和助力“百千萬”工程高質量發展，為清遠經濟發展注入新的活力。

二是助力清遠特色菜標準制定。2024年3月，清遠市星廚之家落戶我院省級粵菜師傅基地。星廚之家首批成員匯聚了清遠籍外出就業創業的名廚和本市星級廚師共計120名，他們將在未來的日子里，共同為粵菜文化的傳承與發展貢獻力量，同時以標準化試點項目為抓手，大力開展烹飪專業冠名班技能人才培養，制定清遠地方特色菜標準。

三是助力廣清紡織服裝產業轉移。學院積極響應市委、市政府號召，助力廣清紡織服裝產業有序轉移，解決廣清紡織服裝產業轉移園中部分企業面臨的用工難題。一方面學院組織了近40名學生前往園區進行假期工學實踐，另一方面開設了服裝設計與制作專業（2023年秋季招生460多人），并積極探索冠名班人才培養模式，推廣產教融合職業教育服務標準化試點項目。

清遠技師學院產教融合職業教育服務標準化體系目前在清遠地區3所技工院校“冠名班”校企合作人才培養模式中得到了應用和推廣，為清遠地區技工院校開展校企合作、產教融合人才培養模式工作提煉出可操作、可復制的產教融合服務標準化經驗。學院將標準化工作深度融入學院日常教育教學管理各個層面，確保全體員工的標準化廣泛認知和遵循，做到標準化工作有章可循，形成明確的程序和規范，定期對標準化工作的適用性和有效性進行評估，根據內外部環境的變化及時調整、更新和優化，讓標準化工作成為支撐學院高效運作和持續發展的基石。

產教融合是推動學校高質量發展的重要途徑，有助于學校在人才培養、社會服務等方面實現全面提升。學院將以產教融合職業教育服務標準化試點項目為契機，不斷深化校企合作、產教融合，助力學院高質量發展，為清遠產業發展和經濟建設提供人才支持。（稿件由清遠技師學院標準化辦公室提供）