繪畫伴我遠行

創造，是一個偉大的詞，而繪畫在我眼中，就是創造。我熱愛繪畫，也因此結識了于我而言亦師亦友的他。

兩歲時，我在父母的指導下第一次拿起筆，在白紙上涂涂畫畫：這里是一只小狗，那里是一輪太陽……從父母口中得知，我那時最喜歡畫的是人。也是從那時命運的齒輪開始轉動，我與繪畫的命運變得密不可分。

時光荏苒，白駒過隙，當年無知的我成長為一個“青春活力”的初中生。可這里已沒有我小學時的親密伙伴。我因為害怕而不敢主動與其他人交朋友。唯一不變的，就是我對繪畫的喜愛。一到課間，同學們就會看到一個小女孩，低頭在白紙上描繪她的“孩子們”。那一瞬間，我似乎是一位了不起的造物主?！翱粗埳铣霈F的那一個個活潑可愛的模樣，你是不是很自豪？”我曾經這樣問自己。長期的思想反芻使我不愿面對自己的過去，也不愿面對充滿無限可能的未來，只是珍惜眼前的茍且。與繪畫相伴，好像那些畫可以給予我渴望的溫暖。

直到那一天，繪畫給我帶來了奇跡。

社團活動只有初一才有，可我那時并不珍惜。我選擇“漢服社”，只是因為其他社團的人滿得不能再滿。社團對我來說就是給了我一小時畫畫的機會。為什么？社團的內容并不枯燥，但我們的老師很怪—明明是男孩子，卻留長頭發；明明是南大理科生，卻要來初中教繪畫。令人百思不得其解。我坐在最后一排，小本子上畫滿了各種人物，我卻從未給任何人看過。“畢竟這是我自己的世界?！蔽以诒咀由瞎陋毜赜昧懙馈Ｎ覑劾L畫，我能做好它！

那天，我依舊在社團教室后面渾水摸魚。他從教室后門走進來，注意到我只用鉛筆勾勒出的簡單線條—它們足夠美麗，讓我感到由衷的自信。

“你畫得真好！”我被嚇了一跳，急忙合上本子，是老師！回頭看向他時，他用一種很溫柔的眼神看著我和我的畫本。下課后我才發現，他其實也喜歡畫畫，只是他畫的是小動物。這難道不是繪畫帶給我的奇跡嗎？我盯著堆滿了畫稿的書桌，開始反省自己是不是太內向了，我決定改變。

我和繪畫打交道十余年，從未想到我會以這種方式結交到新的朋友，也從未想到如今會在這條路上越走越遠。繪畫，請就此陪我走上康莊大道吧！陪我在人生路上堅定不移地走下去吧！繪畫伴我遠行，我且行且珍惜，并樂此不疲！